小学信息技术四下第四课奇妙灵活的文本框第四课奇妙灵活的文本框（课时设计）

1、第四课奇妙灵活的文本框教学设计通平小学 李忠建一、教学内容：四川省教育科学研究所组织编写的信息技术四年级下册第四课“奇妙灵活的文本框”。二、教学目标：知识与技能：认识文本框，知道文本框的作用和使用方法。过程与方法：通过学习使用文本框，学会调整对象的基本方法。情感与态度：在学习用文本框美化Word版面效果中，进一步培养学生的审美情趣。三、教学重难点重点：文本框的使用难点：选定和设置文本框格式四、教学准备：教师准备：1、精美的文本框展示课件；2、如课本图41所示word文档；3、如何插入文本框自学视导课件。4、学生作业练习及素材。学生准备：预习本课，有条件的可先自学。五、教学过程：环节教师活动学生

2、活动设计意图一、创设情景，引入新课1、同学们，在上一课中我们学习了在Word中如何插入艺术字，美化了的文章的标题，使文章第一眼就能更吸引入，Word中还有很多工具可以帮助我们编辑出漂亮的文档。文本框是word中进行版面布局的重要工具，运用文本框我们可以编辑出更加精美作品。（课件展示）问，这些作品美吗？2、你们希望在word中设计、创作出这样精美的作品吗？很好，现在让我们来一起学习“第四课 奇妙灵活的文本框”。（板书课题）聆听观看、倾听、齐答激起引入让学生感受美，激发学习和创作欲望。二、自主学习探新知探索研讨1、广播教学（课本图41所示），再请同学看看这篇word文档中的版面设计。然后分小组讨论

3、下面几个问题：这个版面由几部分组成？每部分的边界有什么不同？每部分内部的颜色有什么不同？各个部分文字排列有什么不同？2、小结：我们可以看到，这里由三个“文字块”组成的版面。它们有的有线条或花纹，有的没有：有的内部有颜色，有的没有。这些效果就是发挥word文本框的奇妙功能实现的。小组合作，思考、讨论激发学生全面参与的积极性。再次感知认识文本框的奇妙。学习新知1、任务一：插入文本框，完成练习一。现在我们就一起来学习在word文档中如何插入文本框吧！ 请同学打开作业练习一。下发提示信息：自学课本P20页“1、插入文本框”部分所述学习如何插入文本框。提示：如果还不懂可以先看看自学视导影片“1、插入文本

4、框”。（自学时可以小声与旁边同学交流）教师巡视，相机辅导。评价小结：单击菜单“插入”“文本框”“横排”像绘图一样拖拽出一个长方形框。完成作业一学生自学插入文本框。学生汇报、演示简单的项目练习可以增加学生自信，激发学生学习兴趣。正确及时的评价，让学生进一步体验成功的快乐，促进学习的积极性。2、广播教学：同学们，请看这个文本框里面的文字怎样？那么怎样来让自己的文本框与里面的文字相适应呢？想一想我们在教学调整图片时是怎样做的？试试自己能不能完成。任务二：调整文字和文本框。完成作业练习二。下发提示信息：自学课本P21页“2、调整文字和文本框”部分所述学习如何插入文本框。如果还不懂可以先看看老师发到你桌

5、面的自学视导影片“2、调整文本框”。（自学时可以小声与旁边同学交流）教师巡视，相机辅导。评价小结：单击文本框边界，出现八个小方块（控制点）。将鼠标移动到控制点上，用调整窗口大小一样方法拖拽，即可调整文本框大小。观察，思考，回答完成作业二学生自学调整文本框。学生汇报、演示3、广播教学：同学们，请看老师的这个文本框和你们刚才的文本框的有什么不同？（边线底色）讲解示范。提醒学生注意填充和线条各代表文本框的什么？边线（边框）；你看到了有什么变化？说明了“线条”是设置的文本框的什么？背景（底色）你观察到了什么变化？说明了“填充”是与的文本框的哪部分有关？任务三：美化文本框。完成作业练习三。下发提示信息：

6、可参照课本P2122页进行练习。如果还不懂可以先看看自学视导影片“美化文本框”。（在规定时间完成的同学可以试试使文本框的边框隐藏起来）教师巡视，相机辅导。评价小结：选定文本框，在边框上点击鼠标右键，出现菜单，选择“设置文本框格式”选项观察，思考，回答完成作业二学生练习修改文本框的边框和背景学生汇报、演示文本框的边框和背景的设置是本文的重难点之一。为此教师在讲解和示范中对线条和填充这两项对学生进行先讲解的示范，以提高学生效益。4、广播教学，同学们，当我们把几个文本框的位置确定好后，最好把它们“捆绑”起来，使它们成为一个整体，如果再进行移动它们的之间的相互位置也不会改变，那么如何来把它们“绑”在一

7、起呢？下面我们将要学习的就是如何调整和组合文本框。讲解示范。调整位置。组合。任务四：调整和美化文本框。完成作业练习四。下发提示信息：调整文本框位置：选定文本框，将鼠标指针移到边界附近，鼠标指针上会出现一个十字形状的箭头这时就可以运用拖拽完成移动。单击绘图工具栏上白色小箭头，像绘图一样划框即可选中多个文本框，然后单击右键，在弹出菜单中选择“组合”“组合”即可。如果还不会请看看自学视导影片“调整和组合文本框”。评价小结：由于一个页面的文本框往往不止一个，所以在选中多个文本框时一定要注意。观察、思考完成练习四汇报演示培养学生创作能力和审美能力。练习巩固任务五：做一做，完成作业五。按课本P24页，“做一做”要求完成作业。教师巡视，指导。总结评价，展示作品。练习操作巩固并完成学习目标。拓展延伸1、没有完成任务五的继续完成2、给出素材要求，学生完成电子作品。总结评价1、没有完成任务五的继续完成；2、完成电子作品，展示作品。既照顾差生，也有利于发现并发展特长学生。