学校课程规划理念与案例课件

1、课程成就学生课程成就学生让我们一起思考为什么说“新课程更大的挑战与其说是对教师,还不如说对校长”？在三级课程管理的框架下,学校一级的课程管理应承担什么样的责任？学校应该怎样规划自己的课程？它与国家课程方案、校本课程有什么关系？让我们一起思考为什么说“新课程更大的挑战与其说是对教师,还不上海市一至九年级课程设置基础型课程七大领域，小学10门学科；初中17门学科占80%拓展型课程小学：兴趣活动；初中：学科类、活动类专题教育与班团队活动社区服务与社会实践占16%探究型课程占4%上海市一至九年级课程设置基础型课程七大领域，小学10门学科；学校课程规划理念与案例课件学校课程规划理念与案例课件二、案例研究

2、学校课程规划纲要二、案例研究学校课程规划纲要学校课程规划的原则基于政策基于学校基于研究基于对话50年的学校课程之旅学校发展的SWOT分析教师专业发展FAPO分析学生的课程评价与意愿家长的课程意见学校课程规划的原则基于政策50年的学校课程之旅课程成就学生一、学校的愿景与使命二、九年一贯的课程方案三、有效教学纲要四、发展性课程评价纲要五、综合实践活动的实施六、校本课程开发框架七、学校课程发展委员会的运营八、教师知识管理与专业发展 课程成就学生一、学校的愿景与使命一、学校的愿景与使命关爱卓越引领提供适性的课程方案;打造专业的教师团队;建立积极的伙伴关系;秉持负责的实验精神。一、学校的愿景与使命关爱提

3、供适性的课程方案;二、九年一贯的课程方案七大学习领域语言与文学教育数学教育个人、社会与人文教育科学与信息技术教育艺术教育体育与健康教育综合实践活动与校本课程二、九年一贯的课程方案七大学习领域语言与文学教育数学教育个人二、九年一贯的课程方案科目设置与时间安排重要主题教育的安排生活适应教育心理健康与生命教育世界遗产教育反腐倡廉教育,国防、交通、安全教育国际理解教育等 二、九年一贯的课程方案科目设置与时间安排领域年级一二三四五六七八九语言与文学语文英语数学数学个人/社会与人文品德与生活品德与社会思想品德历史与社会科学与信息技术科学信息技术艺术音乐美术体健体育与健康综合实践活动与校本课程社会实践与社区

4、服务、研究性学习研究性学习、社会实践与社区服务兴趣活动中心智能拓展/小小俱乐部兴趣类选修课（含劳动技术教育）课程设置方案领域年级一二三四五六七八九语言与文学语文英语数学数学个人/社三、有效教学纲要有效教学的理念旨在促进学习关注全人发展强化效益意识需要自我更新三、有效教学纲要有效教学的理念三、有效教学纲要有效教学的策略框架创建促进学习的情景研究并理解学生明晰目标与组织内容提供多样的学习机会促使学生学会学习确保持续的反思与创新三、有效教学纲要有效教学的策略框架四、发展性课程评价纲要理念关注的重点是“行为”,而不是“人”目的在于改进,而不在于鉴定是一种对话、协商的建构过程应采用多样的手段和方法四、发

5、展性课程评价纲要理念四、发展性课程评价纲要框架学习评价明确评定的范围建立成长记录设计学习报告单综合素质评定的E-报告系统方案评价年度学校课程实施方案课程纲要教案教学评价设置合适的评价框架广泛收集信息正确处理评价报告四、发展性课程评价纲要框架学习评价方案评价教学评价五、综合实践活动的实施研究性学习:3-9年级开设,每周1-2课时劳动与技术教育:3-5年级与值日生活动、班队主题活动相结合;6-9年级按专项技术开设校本课程,供学生选择社会实践:结合研究性学习、班队活动、节日活动、传统活动社区服务:课外进行信息技术:3-6年级每周1节,7-9年级每周2节五、综合实践活动的实施研究性学习:3-9年级开设

6、,每周1-2五、综合实践活动的实施实施建议程序小组研究教师角色过程评价与自我评价五、综合实践活动的实施实施建议六、校本课程开发框架组织建立需求分析规划方案1-2年级,每周2课时,小小俱乐部3-5年级,每周2课时,小小俱乐部6-9年级,每周2-3课时,兴趣类选修课评价与管理六、校本课程开发框架组织建立七、学校课程发展委员会的运营功能成员的产生与组成组织架构运营规则议题确定开会规则议事规则公布规划七、学校课程发展委员会的运营功能八、教师知识管理与专业发展教师个人知识管理的策略反思自己的行为建立交流与分享的平台掌握个人知识管理的方法养成积累自己知识的习惯八、教师知识管理与专业发展教师个人知识管理的策

7、略八、教师知识管理与专业发展学校一级知识管理的平台与机制建立知识学习与分享的机制组织教师进行专题培训建立教学档案和知识库建立知识交流的信息平台建立适当的保障机制八、教师知识管理与专业发展学校一级知识管理的平台与机制即将出版的作品崔允漷总主编:课程实施与学校革新丛书之一,学校课程规划与实施(骆玲芳主编),华东师范大学出版社2006年版即将出版的作品崔允漷总主编:课程实施与学校革新丛书之一,学我们应该向学生承诺:享受课程,享受成长！我们应该向学生承诺:享受课程,享受成长！商业 shngy commerce;trade;business 以货币为媒介进行交换从而实现商品的流通的经济活动。商业有广义与

8、狭义之分。广义的商业是指所有以营利为目的的事业；而狭义的商业是指专门从事商品交换活动的营利性事业。首先影响制造业然后影响商业的原材料短缺。二十年目睹之怪现状第五五回：“见了继之 ，谈起到广东的事，原来也是经营商业的事情。” 黄金货币商业，是一种有组织的提供顾客所需的品与服务行为。大多数的商业行为是通过以成本以上的价格卖出商品或服务来赢利，如微软、索尼、IBM、联想、通用都是盈利性的商业组织典型的代表。然而某些商业行为只是为了提供运营商业所需的基本资金，一般称这种商业行为为非赢利性的，如各种基金会，以及红十字会等。一般认为，商业源于原始社会以物易物的交换行为，它的本质是交换，而且是基于人们对价值

9、的认识的等价交换。编辑本段释义商业有广义与狭义之分。广义的商业是指所有以营利为目的的事业；而狭义的商业是指专门从事商品交换活动的营利性事业。商业保险 商业保险又称金融保险，是相对于社会保险而言的。商业保险组织根据保险合同约定，向投保人收取保险费，建立保险基金，对于合同约定的发生造成的财产损失承担赔偿责任；或当被保险人死亡、伤残、疾病或者 众业达到合同约定的年龄、期限时承担给付保险金责任的一种合同行为。 其具有如下特征： 1、商业保险的经营主体是商业保险公司。 2、商业保险所反映的保险关系是通过保险合同体现的。 3、商业保险的对象可以是人和物（包括有形的和无形的），具体标的有人的生命和身体、财产

10、以及与财产有关的利益、责任、信用等。 4、商业保险的经营要以盈利为目的，而且要获取最大限度的利润，以保障被保险人享受最大程度的经济保障。 社会保险 社会保险是指国家通过立法强制实行的，由劳动者、企业（雇主）或社区、以及国家三方共同筹资，建立保险基金，对劳动者因年老、工伤、疾病、生育、残废、失业、死亡等原因丧失劳动能力或暂时失去工作时，给予劳动者本人或供养直系亲属物质帮助的一种社会保障制度。 它具有保障劳动者基本生活、维护社会安定和促进经济发展的作用。 其具有如下特征： 1、保障性：指保障劳动者的基本生活。 2、普遍性：社会保险覆盖所有社会劳动者。 3、互助性：利用参加保险者的合力，帮助某个遇到

11、风险的人，互相互济，满足急需。 4、强制性：由国家立法限定，强制用人单位和职工参加。 5、福利性：社会保险是一种政府行为，不以盈利为目的。 商业保险与社会保险的区别： 1、性质不同：社会保险具有保障性，不以盈利为目的；商业保险具有经营性，以追求经济效益为目的。 2、建立基础不同：社会保险建立在劳动关系基础上，只要形成了劳动关系，用人单位就必须为职工办理社会保险；商业保险自愿投保，以合同契约形式确立双方权利义务关系。 3、管理体制不同：社会保险由政府职能部门管理；商业保险由企业性质的保险公司经营管理。 4、对象不同：参加社会保险的对象是劳动者，其范围由法律规定，受资格条件的限制；商业保险的对象是

12、自然人，投保人一般不受限制，只要自愿投保并愿意履行合同条款即可。 5、保障范围不同：社会保险解决绝大多数劳动者的生活保障；商业保险只解决一部分投保人的问题。 6、资金来源不同：社会保险的资金由国家、企业、个人三方面分担；商业保险的资金只有投保人保费的单一来源。 7、待遇计发不同：社会保险的待遇给付原则是保障劳动者基本生活，保险待遇一般采取按月支付形式，并随社会平均工资增长每年调整；商业保险则按“多头多保，少投少保，不投不保”的原则确定理赔标准。 8、时间性不同：社会保险是国家稳定的、连续性的制度；商业保险是一次性、短期的企业行为。 9、法律基础不同：社会保险由劳动法及其配套编辑本段现代意义的“

13、策划”现代意义的“策划”可以理解为借助一定的信息素材，为达到特定的目的、目标而进行设计、策划，以为具体的可操作性行为提供创意、思路、方法与对策。 策划就是一种策略、筹划、谋划或者计划、打算、它是为个人、企业、组织机构为了达到一定的目的，充分调查市场环境、以及相关联的环境的基础之上，遵循一定的方法或者规则对未来即将发生的事情，进行系统、周密、科学地预测并制定科学的可行性的策划方案，同时在发展中不断地调整以适应环境的变化，从而制定切合实际情况的科学的方案就叫做策划。 综上所述策划有以下几个主要的特点： 第一、策划的本质一种思维智慧的结晶。 第二、策划具有目的性，不论什么策划方案，都是有一定的目的，

14、不然策划就没意义了。 第三、策划具有前瞻性、预测性，策划是人们在一定思考以及调查的基础之上进行的科学的预测、因此具有一定的前瞻性。 第四、策划具有一定的不确定性、风险性。策划既然是一种预测或者筹划就一定具有不确定性或者风险。 第五、策划具有一定的科学性。策划是人们在调查的基础之上、进行总结、科学的预测，策划不是一种突然的想法、或者突发奇想的方法、它是建立在科学的基础之上进行的预测、筹划。 第六、策划具有科学的创意，策划是人们思维智慧的结晶，策划是一种思维的革新、具有创意的策划，才是真正的策划，策划的灵魂就是创意。 第七、策划具有可操作性，这是策划方案的前提，如果一个策划连最基本的可操作性就没有

15、，那么这个策划方案，再有创意、再好也是一个失败的策划方案。 发展观念： 从用户和市场需求入手，逐步认识、掌握及运用行业发展规律，推行“知本运营(人力资源)战略”、“资本运营战略”、“资讯运营战略”及“创新+速度”战略，高速成长，非线性发展。 经营策略： 通过用户评判、以提高用户为主导来树立企业品牌；通过对外拓展，标准化运营模式，大幅度扩展、巩固设计市场份额；通过开放式、多方位的合作形式，建立、丰富工作室的人力资源队伍。 工作风气：宽厚、专业、创新、高效。 营销策划的方法 营销策划是对营销活动的设计与计划，而营销活动是企业的市场开拓活动，它贯穿于企业经营管理过程。因此，凡是涉及市场开拓的企业经营

16、活动都是营销策划的内容。 1点子方法 什么是点子？从现代营销角度来说，点子是指有丰富市场经验的营销策划人员经过深思熟虑，为营销方案的具体实施所想出的主意与方法。 2创意方法 创意是指在市场调研前提下，以市场策略为依据，经过独特的心智训练后，有意识地运用新的方法组合旧的要素的过程。 3谋略方法 谋略是关于某项事物、事情的决策和领导实施方案。 编辑本段非策划的含义非策划是相对于策划提出的一个策划思想.著名策划人兰何水生认为，策划人不能把自己禁锢在策划里头寻死觅活，策划人的高境界应该是超脱，超脱于策划理论技能之外，利用其他专业行业的知识解决策划内部的问题及与其他策划的较量，好比说，策划是正派武功，非

17、策划是邪门歪道，策划人首先是敢于突破创新的人，沾一点、学一点甚至全用邪门歪道解决策划问题首先使得你看问题的视角和解决问题的方法更宽广，此外你的非策划必然让对手琢磨不透更易取胜。 编辑本段概念及延伸概述有人问什么是策划。 做某件事的逻辑顺序就是策划，也称作创意策划。简单的策划，也可以说是想法、创意、点子。 比如某人要喝水，先要打井，要先勘测哪块地方打下去会有好喝的水出来，要找好将要约好来打井的朋友，要找铲子，大家某时间地点集合一起去挖井，把这些做事的过程逻辑写下来以后就是一个策划。 策划是书面语言（或图表）就是在这些书面语言（图表）中阐述出一个实现某件事情的理论逻辑过程，有人说，有好的想法，在心

18、里就好，何必要写下来，到时把这个想法，用原话即时说出来给必要的人听就是了。 用原话与书面的对比效果： 原话需要你们双方亲身某个场合，嘴巴交流，需要占用双方的时间，表达思想需要各种技巧，你的想法在这些条件下，能否被对方记住，你离开了，这些思想交流的过程就消失了，这些都是原话的弊端，如果你真的想让对方看到你的思想，你就必须要写下来，把这些思想放在了纸上，既可以方便你根据所得的资料即时改善想法，也不用你每个必要的人面前都占用时间去卖力的表达一遍，写在纸上也可以方便传播你的想法，别人可以在任何方便的时候，看到你的想法，这时你的想法就是策划了。 策划的分类策划根据公司的职业需要有分成游戏策划，市场策划，营销策划，广告策划，产品策划，节目策划，电影策划，房地产策划等等。 虽然策划的职业不同，需要了解或找寻的知识资料也不同，但是策划要做的事情的方式都是一样的，无论从事哪方面的专职策划只要能掌握的策划逻辑