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文档简介

1、学前卫生学教案刘 小 娟 PAGE PAGE 4课题 第二节 循环系统教学目标：1、 情感目标：感悟生命的高度有序性；珍爱生命，重视幼儿和自己的心血管健康。2、 知识目标：全面理解血液、心脏和血管知识，增加相关生活常识；初步掌握学前儿童的相关生理特点。3、 能力目标：根据所学理论，提出组织幼儿体育锻炼和户外活动及相关保育工作的建议。课型 课时 教学重点 血液和心脏教学难点 心脏的结构和功能教学方法 讲授法，讨论法教具 常用教具 挂图教学过程一、导入（一）（10分钟）1、你知道自己有多少血液吗？2、你知道医院的血液化验血像都包括哪些项目吗？（教师给出血细胞比较的空白表格，让学生补充完整）（二）（

2、5分钟）以形象的比喻创设有趣的教学情境心脏是人体的“生命之泵”并稍加解释。二、讲授新课与师生互动（20 分钟）（一）找一找学生在自己身上指出心脏的准确位置。们在自己身上指出心脏的准确位置。（二）看一看：展示心脏外形和结构。出示心脏外形和结构挂图，并告诉学生这就是心脏。（三）画心脏的结构，然后在自己的身体上指出心脏的结构。（四）看一看，讲一讲结合图片讲解心脏的四个腔及其所连接的血管讲解瓣膜：请一名同学走出教室并打开教室的门（单向双扇的倒流。（五）摸一摸，测一测，说一说15测定自己的心率(N*60/15)。20记录并计算平均心率。75/分钟新生儿：140/分钟（六）看一看，想一想，比一比血管的特点

3、和功能；列表比较三种类型血管的位置、管壁特点、管内血流速度和功能。课件出示空白表格，让学生补充完整。分类分类位置管壁特点管 内 血功能流速度静脉管壁薄，弹性小，管静脉多分布在血 流 速 度 将身体各部位血液腔大， 静脉中有瓣身体浅处。很慢。运回心脏的血管。膜，防止血液倒流。动脉毛细血管动脉多分布在血 流 速 度 将血液从心脏运到管壁厚，弹性大身体较深处。快全身各处的血管。它的管壁极薄，公由毛细血管数量一层上皮细胞构成，是连接微小动脉和最多，分布最管内径极小，细胞只静脉之间的血管。广慢。能单行通过（七）师生互动游戏模拟出血急救补充了近心端和远心端的概念。巩固与提高（5）（一）解决幼儿健康实际问题提出 2 个幼儿健康问题请学生思考、讨论。素有关？小结与作业布置（5）板书设计第二节 循环系统动脉血浆血管静脉血液红细胞血液毛细血管

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