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文档简介

1、小班科学有趣的泡泡教案反思小班科学好玩的泡泡教案反思主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动建议，活动反思等内容，用小肌肉动作做微小事情，辨认不同材料的不同作用，合适幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看好玩的泡泡教案吧。活动意图：孩子们对泡泡充满了爱好，对四周事物充满了好奇和探究的欲望。依据小班幼儿的年龄特点，将幼儿有爱好的活动生成有价值的教育活动，由此设计了本活动好玩的泡泡。培育他们探究的爱好，体验胜利的喜悦。活动目标：1用小肌肉动作做微小事情。2辨认不同材料的不同作用。3游戏中体验探究的欢乐。4会用语言描述自己的发现。5情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。活动准备：1做好

2、标记的糖、盐、洗衣粉、面粉、奶粉、面碱、洗涤剂、味精、醋、水等。2小盘子、小碗、小勺、吸管等若干个。3记录表（每组一张）。活动过程：一、辨认推测互动问题：一共有多少种材料？你熟悉吗？能说出它们的名字吗？它们能做些什么？二、选择清水和泡泡水进行比照的演示互动问题：老师用吸管沾清水吹一下让小好友观看有什么现象；再用另一根吸管沾有洗涤剂或洗衣粉的水吹一下会显现什么现象。同样是水为什么有的可以吹出泡泡，有的吹不出泡泡呢？你明白里面有什么材料吗？一起试一试。三、训练并做记录（记录表见附件1）互动问题：哪种材料可以做出吹泡泡的材料呢？试一试。可不行以吹出泡泡？还可以用什么材料？试一试！要求：每加一种材料时

3、都要看清它的图案标志，在实验后是否能吹出泡泡在自己的那张表格里画上对号或叉。留意不要代替孩子去做，可以用激励的语气，如：你的眼睛看得很准呀；你真是个细心的孩子；再认真观看观看，你肯定会有新发现的）四、游戏吹泡泡竞赛小好友拿着自己勾兑胜利的泡泡水，进行吹泡泡竞赛。五、书写试验报告让爸爸，妈妈帮忙完成试验报告填写。活动建议：1互动中，在提出每一个问题后，给孩子们充足思索和表达的时间，然后再提出下一个问题，这样有利于引发孩子们自主学习的愿望，保证孩子们进行有效的学习。2试验让孩子自己动手操作感受物体特征，在家也可以连续实验，加深孩子对课程的理解。3材料可以让孩子们自己准备，也可以老师和孩子们共同准备。活动反思：老师应成为学习活动的支持者、合、引导者。活动中，老师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动开放的理念，让幼儿成为学习的主体。活动中对力量强的孩子赐予肯定并激励的同时，要留意到力量较弱的

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