小班科学活动叮叮当教案反思_第1页
小班科学活动叮叮当教案反思_第2页
小班科学活动叮叮当教案反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小班科学活动叮叮当教案反思小班科学活动叮叮当教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感知日常生活中各种不同的声响，尝试辨别一些不同的声响，明白耳朵能听声响，要爱护好耳朵，合适幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看叮叮当教案吧。活动目标1.感知日常生活中各种不同的声响，尝试辨别一些不同的声响。2.明白耳朵能听声响，要爱护好耳朵。3.培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。4.情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。5.激发幼儿对科学活动的爱好。活动准备1.每人一个小动物头饰。2.空铁罐每人一个，石块、沙子、米粒或者黄豆、树叶若干。3.铃一个。活动过程1.感知声响请幼儿自

2、由选择桌上的材料进行操作，想方法让它们发出声响。听一听都有些什么声响？是怎么听到的？2.倾听辨别不同的声响老师摇动铁罐，请幼儿说说听到了什么声响，是否一样。分别将黄豆、米粒、报纸装入空罐子中，请幼儿倾听区分，并依据声响找出与罐子内相同的物品，然后检验是否正确。小结：不同的东西发出的声响是不一样的。3.游戏：谁的耳朵灵幼儿集中到活动室中间，用头饰遮住眼睛，由老师或一位力量强的幼儿在全体幼儿的前、后、左、右等不同方位敲响某一乐器，请全体幼儿用手指指出声响来源的方向。小结：耳朵能听到四面八方传来的声响。4.商量怎样爱护耳朵没有耳朵会怎样？请幼儿捂上耳朵，老师轻声说话，引导幼儿感知听不见的不便利。怎样爱护耳朵？（不要对着耳朵大声说话、不要让水流进耳朵或留在耳朵里等）活动反思本次活动合适幼儿年龄特点，让幼儿明白了耳朵能听声响，要爱护好耳朵。活动中，每一名幼儿都表现的主动，能充足与老师互动，在共享沟通环节、在体验游戏环节、在商量等环节，老师主动激励幼儿参与各种活动并按时赐予表扬，保证了每一名幼儿都能欢乐地得到最大程度的进展。缺乏

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论