小班科学活动说说你的感觉教案反思_第1页
小班科学活动说说你的感觉教案反思_第2页
小班科学活动说说你的感觉教案反思_第3页
小班科学活动说说你的感觉教案反思_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小班科学活动说说你的感觉教案反思小班科学活动说说你的感觉教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，延长活动，活动反思等内容，初步学会用语言表达对不同物体的触觉感受：软、硬，平滑、粗糙，冷、热等，明白用手触摸是感知物体的一种方法，合适幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看说说你的感觉教案吧。活动目标1初步学会用语言表达对不同物体的触觉感受：软、硬，平滑、粗糙，冷、热等。2明白用手触摸是感知物体的一种方法。3引导幼儿对科学活动的爱好。4情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。5激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。活动准备1教具：大积木块、海绵、锯沫板、镜子、布娃娃等，蚂蚁头饰每名幼儿一个。2学具：

2、幼儿人手一个操作小筐（内放木积木、海绵块、小锯木板），每位幼儿两杯水（一杯染红色装热水，一杯无色装凉水）。3环境布置：请幼儿自带一件物品，布置活动室不同质地的物品（如玩具汽车、毛绒玩具、鹅卵石等）。活动过程一、以游戏小蚂蚁学本事引入课题：老师、幼儿戴头饰扮蚂蚁，在木地板、海绵垫上爬，让幼儿用手触摸、按压，感知并说出这两种物体的硬、软。（师）原来，我们的手能摸出硬的和软的东西，我们的手真能干!当看见一个东西，我们不明白它是硬的还是软的时，可以用手摸一摸，这是一个好方法!二、在触摸发现再触摸中感知物体特性，并表述出来：（一）摸一摸：1请幼儿听口令从小筐中拿出硬的东西（木积木），用劲捏捏、按按，（师

3、）你捏得动积木吗？（生答：捏不动）按捏不动的东西是硬的；同样拿出软的东西（海绵），摸一摸，捏一捏，还可以拧几圈，海绵是松软的。2幼儿摸摸锯沫板，感受正反两面（粗糙和平滑）的不同，能说出一面扎手，摸起来不舒适，是粗糙的而另一面不扎手，很舒适，是平滑的。3伸出双手分别握住热、冷水杯，并说出哪杯水热、哪杯水冷。4、小结：我们的手不仅能摸出硬的、软的东西，还能摸出冷的、热的、粗造的、平滑的东西。（二）选一选：请几名幼儿到台前来，任选一件喜爱的物品，告知大家所拿物品是硬的、软的、平滑的、粗糙的，还是热的、冷的（三）找一找：带着幼儿在活动室里边摸边问，哪些物品是硬的、软的、冷的、平滑的等，让幼儿逐一说出感觉。（四）说一说：平常还摸过什么东西，是粗糙的、松软的、热的？（五）小结：手能摸出硬的、软的，冷的、热的、粗糙的、平滑的东西。但是有些东西不能摸：如电源插座、开水、旋转的电风扇叶等，要学会爱护好自己。三、分组游戏：小蚂蚁搬东西听口令把小筐中软的东西送过来，或把硬的东西送过来。延长活动让孩子在日常生活中找找、摸摸其他东西，说出自己的感觉或和父母一起玩摸东西的游戏，让家长帮助以丰富幼儿的词汇，如湿漉漉、毛绒绒等。活动反思活动的幼儿的主动性很高，收获也许多。可见幼儿的探究和发现离不开老师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探究活动的方法是多种多样的。老师不

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论