初中历史川教八年级上册 辛亥革命和新文化运动的兴起新民主主义革命的兴起复习课_第1页
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文档简介

1、新民主主义革命的兴起复习课威煤中学 李新春知识目标：1.复习巩固新民主主义革命时期的重大历史事件的主要知识要点；2.巩固这些重大历史事件在中国革命历史长河中的历史意义和地位；能力目标：1.通过对新旧民主革命的比较，进一步领会新民主主义革命的任务和目标；2.通过北伐战争形势示意图和长征路线图的读图说史的训练，培养学生的读图能力。情感目标：通过对五四运动的复习，让学生理解什么是五四精神，进而明白少年强，中国强的道理，在中华民族的伟大复兴的伟大事业中，青年肩负着怎样的责任；通过中国共产党诞生后中国革命面貌发生的变化，培养学生的爱党爱国情怀。教学重难点及解决分析：一、教学重点：巩固新民主主义革命时期的

2、重大历史事件的主要概况、历史意义和地位；反思五四精神、长征精神在当下的现实意义。二、教学难点：中国共产党的发展历程有一个由弱到强，由幼稚到成熟的过程；中国革命的道路有一个照搬苏联模式到寻找到一条符合中国自身特点的正确革命道路的过程。复习过程：一、解释主题标题，导入复习：（2分钟）教师提问：我们本部分复习内容的主题标题是什么？学生答：（略）我们把修饰词语放到一边，来看一看中心词语”民主主义革命“，中国的民主主义革命从什么时候开始，什么时候结束，它的务是什么革命任？有“新“就有”旧“，那什么是旧民主主义革命，什么又是新民主主义革命，它们的区别是什么？新旧民主革命的分界线是什么？二、以时间轴的方式，

3、梳理本主题的重大历史事件（5分钟）回忆或快速翻看9-12课的课题和子目，看看本主题都有哪些重大历史事件，用时间数轴的方式表示出来。接下来，我们一起把这些大事件的相关知识点回顾、梳理一遍。三、知识梳理，夯实基础。（30分钟）（一）五四运动时间： 导火线： 口号： 两个阶段 （时间、中心和主力）结果及其原因： 性质： 历史地位： 问：五四精神是什么？（二）中国共产党的成立条件： 标志：（时间、 地点、代表人物及内容） 中国共产党成立的历史意义 ：问：中国共产党的成立，使中国革命的面貌焕然一新，在二十世纪二十年代有哪些表现？（三）国民革命运动黄埔军校的建立 时间： 地点： 全称： 领导人： 成果及影响： 北伐战争 时间起止： 目的： 对象： 开始时的主战场： 重要战役： 结果及其原因： 问：国民革命运动结果如何，从中国共产党的主观角度导致这种结果的原因是什么？红军长征原因： 时间起止： 经过： (长征的进程在遵义会议前后有何不同，造成这种差异的原因是什么？)结果： 意义： 长征精神： 遵义会议： （背景、时间、地点、内容、意义）问：长征前后中国革命的中心发生了怎样的变化（转移）？革命的阶段性任务发生了什么样的转变？四、探究：（5分钟） 思考：通过新

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