《尊重他人》大班教案（通用9篇）

1、第 页尊重他人大班教案（通用9篇）敬重他人大班教案 篇1 活动目标： 1、通过回忆进一步知道派出所的功能结构，了解警察的工作状况。 2、画一画自己对派出所憧憬的工作。 3、激发对警察的敬重之情。 4、商讨嬉戏规则，体验合作嬉戏的欢乐。 5、培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。 活动打算： 1、PPT 2、幼儿记录单 3、警察视频 活动过程： 一、回忆我们的参观过程。 1、前几天我们始终探讨着，商议着去奔牛派出所参观,周三我们最终去参观了奔牛派出所,说说你们参观时的心情吧. 2、我们怀着憧憬来到了派出所门口,首先我们看到的是派出所的大门,看看,上面有什么

2、?(字、标记) 3、派出所工作多的人员我们把他们叫做什么?警察.那警察的服装有什么特点呢? 4、我们参观了派出所,派出全部几个部门？各个部分有什么作用.工作人员是怎样在各个部分工作的？你们都在回来后做了记录.我们拿出记录单,把你记录的内容说给同伴听听. 5、那我们一起来回忆一下,我们进了派出所的大门,首先到哪里参观了?分别是治安监控室、停车场、关押室、警察办公室、警察宿舍、办证大厅。是什么样子的?有什么作用?警察是怎样工作的这几个方面来讲解并描述，治安监控室、停车场、关押室这三个地方重点探讨，突出警察工作仔细,辛苦,维护地方平安的特点。 6、上次我们在派出所看到的警察多吗？那我们一起来看一段精

3、彩的警察片段。播视频。这里面的警察给你什么样的感觉？警察不仅抓坏人，抓小偷，当人们遇到困难时，他们会立即帮助有困难的人。 二、表达我们的憧憬. 1、用绘画的方式记录，假如你将来是派出所里面的一位工作人员，你想在哪个部门工作，怎样来工作。 2、讲解并描述自己画得什么？为什么要在这里工作？ 三、延生活动。 在区角玩派出所的嬉戏。 敬重他人大班教案 篇2 活动目标： 1、幼儿能够知道3月8日是妇女节，知道母爱的宏大。 2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。 3、体会妈妈的艰辛，培育幼儿敬重妈妈的情感。 4、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。 5、爱自己的妈妈，并为自己的妈妈感到骄傲。 活动打算： 1

4、、晨间谈话活动围绕妇女节的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈快乐等等。 2、老师和家长共同给幼儿讲解并描述爱妈妈的一些故事，也可观看一些教化影片。 3、制作贺卡、画画所须要用的的各色纸、油画棒等。 4、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱。 5、能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。 活动过程： 活动一：我的妈妈长的什么样子语言，每一个小挚友的妈妈都长的不一样，而你是否有细致视察过你的妈妈呢? 活动二：我的妈妈绘画，将妈妈的样子用画笔画下来。 活动三：我给妈妈寄封信，选择一个妈妈可以收到信的地址，给妈妈一个惊喜。 活动四：我和妈妈有一个约定，和妈妈定下一个只属于两个人的

5、约定。 活动五：许愿树，将全部的爱全部都写在树上。让树实现我们的愿望，传递我们的爱。 活动六：爱的录音，将一些好听的母爱歌曲记录成MP3。 活动七：感恩派对，以母爱为主题开展。通过歌曲、朗诵、合唱等形式开展。 教学反思 通过这一节课的教学，我有三点体会： 1.通过创设情境，能让孩子们感受到如亲临其境，激发孩子的学习爱好。 2.通过老师的点拨、提问，能振动孩子心灵的大门。 3.适时播放恰当的音乐，活跃了学习气氛，增加孩子敬重长辈的意识。 敬重他人大班教案 篇3 活动目标： 1、懂得学会敬重别人的劳动成果。 2、学会换位思索，体验不同职业的辛苦。 3、使幼儿养成爱清洁、讲卫生的好习惯。 4、在活动

6、中将幼儿可爱的一面呈现出来。 5、喜爱帮助别人，与同伴友好相处。 活动打算： Ppt动画、萝卜若干、小象头饰、图书若干。 活动过程： 一、活动导入 老师出示大萝卜图片，导入主题。 老师：小挚友看，这是什么蔬菜？你知道这是谁的劳动成果吗？ 二、基本部分 1、倾听故事小象的萝卜地，感受辛苦劳动成果被破坏的心情。 老师：勤劳的小象做了哪些事情？ 老师：看着自己的劳动成果被破坏，小象是什么样的心情？ 老师引导幼儿感受小象劳动成果被破坏的难过情感。 老师小结：收获劳动成果，须要付出许多辛勤的汗水，所以我们要学会敬重、爱惜别人的劳动成果。 2、幼儿观看动画，懂得敬重、爱惜别人的劳动成果。 师幼共同探讨应当

7、怎样对待别人的劳动成果。 幼儿看动画，启发思索： 老师：宝宝在家有没有敬重妈妈的劳动成果？他是怎么做的？ 老师：后来，宝宝为什么体会到要敬重妈妈的劳动成果呢？ 幼儿结合已有生活阅历，相互探讨如何敬重环卫工人、清洁员、服务员、老师等不同职业的劳动成果。 师幼共同小结：敬重是相互的，我们要学会理解他人的辛苦，无论何时何地都应当敬重他人的劳动成果。 4、老师出示图片，引导幼儿理解图片内容。 1）、师幼共同视察两张图片内容。 2）、引导幼儿推断对错并思索缘由。 3）、请个别幼儿表达观点，老师进行指导。 5、老师组织幼儿玩我会整理的嬉戏，学会换位思索。 1）、老师请幼儿分别整理班级的图书、玩具。 2）、

8、幼儿整理好之后，老师将幼儿整理的书本弄乱。 3）、请幼儿分别说说看到自己整理好的东西被弄乱后的感受。 4）、对个别不理解的幼儿进行心理辅导。 三、结束部分 诵读弟子规，感受经典熏陶。 分凡取与 贵分晓 与宜多 取宜少 活动延长： 老师搜集关于环卫工人、饭店服务人员、幼儿园保教阿姨的图片让幼儿感受他们的辛苦，并知道如何敬重别人的劳动成果。在幼儿园开展劳动活动时，组织幼儿捡树叶、擦公共楼梯等。 区角活动：在区域角给幼儿供应道具，让幼儿扮演不同职业的人民，从中体验劳动的辛苦，以及懂得敬重别人的劳动成果。 领域渗透：在语言领域活动中，让幼儿描述不同职业的辛苦。 敬重他人大班教案 篇4 教学目标 1、通

9、过对生活中的敬重品德的感受和对敬重意义的教学，使学生相识到敬重是对他人的敬重和重视，是对他人的人格而言的。 2、知道敬重是公德的前提、和谐社会的基础，对于自己、与他人交往和社会都有很大的意义。 教学重难点 1、在于教化学生相识到什么是敬重以及敬重的意义。 2、让学生相识到敬重是对他人的人格而言的;使学生如何驾驭敬重。 教学过程 一、导入新课 探讨：想一想据你视察：生活中有哪些敬重他人的现象?又有哪些不敬重他人的现象? 二、新课学习 1、什么是敬重? (1)敬重是对他人的敬重和重视。 敬重表现为一种感情和看法。敬重意味着重视他人的权利和尊严，设身处地为他人着想，理解他人的情感和感受，与人为善，真

10、诚、同等地对待他人。 (2)敬重是对他人的人格而言的。 每一个人，无论性别、身份、地位、爱好有什么不同，无论身体、气质、性格、实力、学问、智能有什么差别，在人格上都是同等的。敬重他人首先意味着敬重他人的人格。 2、敬重有什么意义? (1)敬重是公德的前提。 信任是对他人品质和实力的敬重，宽容是对他人习惯和特点的敬重，诚恳是对善的敬重，遵守法律是对规则的敬重。离开了敬重，公德则无从谈起。 (2)敬重是和谐社会的基础。 每个人都希望得到别人的敬重。只有在交往中相互理解、与人为善、相互敬重，才能削减摩擦，缓解冲突，消退隔阂，使人们心情更加安逸，生活更加美妙，社会更加和谐。 三、分组探讨：小组代表发言

11、 材料：有的同学天资聪慧、成果优异，但恃才傲物、不可一世。有人认为，这是他的特性，应当收到敬重;也有人认为，他不敬重别人，也不应当受到别人的敬重。 1、你怎样看待上述问题? 2、你与别人交往时特性是怎样表现的? 四、作业：思索怎样才能得到他人的敬重? 敬重他人大班教案 篇5 活动目标 (1)体验爸爸妈妈对自己的爱，产生孝敬父母的心理认同。 (2)初步了解孝敬父母的礼仪行为方式。 (3)懂的敬重、关爱长辈是一种美德。 活动重点 体验爸爸妈妈对自己的细心照看，产生孝敬父母的心理认同，初步了解日常孝敬父母的礼仪行为。 活动难点 1、体验父母对自己的关爱及辛苦。 2、获知孝敬父母的方式，懂的敬重、关爱

12、长辈是一种美德。 活动打算： 砖块(用报纸包好)若干;小彩色花，纸条、爱心底版; 课件弟子规动漫;照片幻灯;好娃娃歌曲视频;音乐感恩的心;孝心红花榜; “孝”字及含义幻灯;老师的孝心礼物 活动过程： 一 情境创设，感受被爱 1、故事引入：兔妈妈的珍宝 师：孩子们，你们喜爱听故事吗?今日郭老师要给你们将一个好听的故事。故事的名字叫兔妈妈的珍宝。 在漂亮的森林里住着兔妈妈和她的孩子小兔，在兔妈妈的眼里啊，小兔可是她最疼爱的珍宝。每天，兔妈妈都细心照看着小兔。 2、提问： 师：哪个小挚友能告知我，你是谁的珍宝? 谁能告知我，爸爸妈妈是怎么照看你的吗?幼儿回答。 3、播放幻灯片，梳理阅历。(师幼共同探

13、讨，也可以由幼儿自己介绍。) 师：珍宝们，你们的爸爸妈妈真好。让我们来看一看图片，再次感受一下爸爸妈妈对你们的爱。(师或幼儿自己介绍生活上对你无微不至的照看，学习上对你的细心帮助，还陪着你在嬉戏中找寻欢乐) 小结：我们的爸爸妈妈细心的照看我们，关切我们的学习，同我们一起嬉戏，这些都证明爸爸妈妈特别爱我们。 二 认知冲突，产生认同 1、讲解并描述故事其次段。 事里的兔妈妈也很爱她的孩子，每每天还没亮，兔妈妈就起床，走很远的路去摘簇新的萝卜。夏天小白兔睡觉时，为了不让小兔被蚊子咬，兔妈妈和爸爸就轮番坐在床边为小兔打蚊子。冬天，天冷了，兔妈妈就给小兔做温煦的外衣。爸爸妈妈还陪小兔做嬉戏。时间一每天过

14、去，兔妈妈爸爸老了，最终累病了，小兔难过极了，她想，我是大孩子了，爸爸妈妈为了照看我都累病了，我肯定好好照看他们，让他们快点好起来。我要做一个有孝心的好宝宝。 2、提问：师：故事讲完了。谁能告知我，兔妈妈为什么累病了? 那你知道你的爸爸妈妈平常有多辛苦吗?幼儿回答。 3、嬉戏： 师：爸爸妈妈做这些事情究竟有多辛苦呢?下面我们就来玩一个“抱砖块”的嬉戏，来体验一下爸爸妈妈的辛苦。 (1)这有很多砖块，每一块砖都代表爸爸妈妈做的一件事情。如：这块砖代表妈妈每天为我洗衣服。这块代表爸爸辛苦工作，舍不得吃穿却要给我们买美丽的衣服和玩具。 (2)请你把砖块搬到那里，边搬边说说你拿的砖代表什么。 4、老师

15、提问小结： 师过渡：好了，孩子们，请回到你的小椅子上坐好。刚才我们体验到了爸爸妈妈承受的辛苦，他们为了自己的孩子无私的付出着，现在我要问问你们了： (1)你们的爸爸妈妈有生病和累了的时候吗? (2)你是怎么发觉爸爸妈妈病了、累了? (3)当你发觉他们累了病了的时候，你是怎么做的?为什么你会这么做? 小结：看来，我们小挚友也都是一群有孝心的好孩子。 三、传统感受，整合阅历 1、师： 出示“孝”字幻灯，这是孝字，它的意思是敬重，关切，孝顺父母或长辈。 2、在中国的古代，也有一些孝敬父母的人，他们是怎样做的呢?让我们一起来观赏吧。 3、老师以己为例，介绍自己的孩子如何孝敬自己的一些情节。 师：好看的

16、动画观赏完了，我要向你们介绍一下我的孩子了。我有一个珍宝，她叫格格。她很孝敬我，当我下班回到家的时候，她会说：妈妈好，妈妈你辛苦了。吃饭的时候，她会先夹好吃的菜放在我的碗里;她很小的时候就自己走路、自己穿衣、自己吃饭，很少让我帮忙。我觉自己是一个很华蜜的妈妈。 四、歌曲表演，制作爱心卡： 师：下面我们一起来表演歌曲好娃娃。 孩子们，虽然我已经长大成人了，但我也关切孝顺我的父母和长辈。看，今日我为我的父母制作了一张孝心卡。美丽吗?你也想做吗?在后面的桌子上，我为你们打算了许多材料，请你也制作一份孝心礼物吧，让爸爸妈妈也知道我们爱他们吧。 敬重他人大班教案 篇6 活动设计背景：本段时间因为班上幼儿

17、家长反应我班幼儿在家里对自己的长辈不是很敬重，为此开展本次活动，教化幼儿如何敬重长辈! 活动目标 认知目标：使幼儿相识到敬重长辈是我国的一项优良传统。 情意目标：促使幼儿在家里受到家长的表扬，建立起深厚的亲情! 技能目标：让幼儿学会敬重长辈的一些传统礼节。 教学重点、难点 教学重难点：如何让幼儿学会敬重长辈，对于一些常用的礼貌用语在课堂上实践练习。 活动打算 敬重长辈的一些案例故事;传统礼节的活动小卡片。 活动过程： 一：介绍一些不敬重长辈的案例。 让幼儿来推断这些案例中的幼儿做得对不对，假如是你你会怎么做? 二：出示小卡片，让幼儿视察卡片上的幼儿做得对不对。 三：结合班级事实举出班级中部分幼

18、儿做得不好的方面进行教化。 让幼儿感悟到假如在日常生活中不敬重长辈和不敬重同学，便不会得到别人的敬重和宠爱! 四：让幼儿来说说自己在日常生活中是怎么对待自己的长辈的。 幼儿沟通同学的做法正确与否。 五：给学生介绍我国的一些常用礼节用语及部分传统礼节。 尽量让幼儿驾驭基本的礼节用语(如：老师好、爷爷奶奶好、爸爸妈妈辛苦了等等) 教学反思 1：幼儿在评价他人做法的环节中爱好很高，但在对自己做法自我评价时不够大胆，也不能正视自己的不足，在以后的教化中会多留意。 2：幼儿在本次活动中对一些常用的礼貌用语能刚好的运用于自己的实际生活中。 3：部分幼儿对自己的想法和做法不能很好的推断出对错。 4：绝大部分

19、幼儿能相识到自己的不足并情愿改正这些缺点。 敬重他人大班教案 篇7 1、活动名称：敬重你我他 2、活动目标： 1.会倾听，别人说话不打搅，会等待。 2.运用礼貌用语，会举手，能发觉别人的优点，学会在集体中敬重他人、观赏他人。 3.体验敬重别人和被别人敬重的喜悦。 3、活动打算： 1.贴纸（大拇指） 2.正确的礼貌行为图片 4、活动过程： 1.敬重你我他。 （1）老师：在我们的生活中，那些行为可以表现出对别人的敬重呢？请谁来说一说。 （2）老师小结：见相识的人要微笑主动打招呼、不大声说话，不吵闹、会等待等。， 2.引导幼儿思索、了解和敬重别人的表现有哪些。 （1）老师：我们早晨来园的时候应当怎么

20、做呢？(主动打招呼、面带微笑) （2）老师：在上课的时候大家都想发言怎么办？（举手轮番去说，会倾听、会等待） （3）老师：嬉戏活动时，同伴相互之间发生冲突拿怎么办呀？（要好好跟同伴去说，不乱发脾气） （4）老师：妈妈给宝宝洗了一个苹果时，宝宝说什么了？（感谢） 3.观看正确的礼貌行为的图片。 （1）图一：客人来的时侯要主动、微笑问好。 （2）图二:小挚友排队玩嬉戏时，不推不挤。 （3）图三：小挚友在玩玩具的时侯不争不抢。 （4）图四：在车上的时侯会主动给老爷爷老奶奶让座位等。 4.文明礼仪我知道。 （1）请幼儿说一说礼貌用语、做一做基本的礼仪动作。（握手、拥抱、微笑等） （2）将贴纸送给有礼貌

21、的幼儿。 1小挚友知道别人在讲故事的时侯，应当怎么做呢？（倾听，不打搅） 2小挚友之间发生冲突的时侯可以打架吗，那怎么做？（不能，要懂得相互谦让） 敬重他人大班教案 篇8 【活动目标】 1、初步了解和体验盲人生活的不简单和困难。 2、激发幼儿敬重、爱惜、帮助残疾人的美妙情感，体验帮助别人的欢乐。 3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 【活动打算】 丝巾若干条、关于盲人的图片和视频、嬉戏用的道具。 【活动过程】 一、引题。 1、老师出示丝巾，幼儿带上丝巾，感受黑暗的世界。 师：小挚友们，请到这边来。请你摸一摸，你摸到了什么?请你用一用摸

22、到的东西。(老师声音引导) 2、幼儿听老师的口令完成简洁的动作。 师：当你蒙着眼睛的时候，你感觉怎样?你是怎么找到老师的?蒙着眼睛的时候，你是怎么找到桌子上面的东西?当做完这些事情的时候，你们有什么样的感觉?和平常做这些事情有什么不一样的地方? 小结：在我们生活中，有一群眼睛看不见的盲人，他们只能通过声音来辨别方向，只能通过手指触摸来辨别物体，所以盲人的生活会有许多困难。 二、观看视频图片。 1、观看关于盲人的图片，完整播放。 师：盲人的生活是怎样的? 2、依据幼儿的回答出示相应的图片。 例如幼儿回答盲人走路须要导盲杖(出示相应的导盲杖图片) 3、观看帮助盲人的视频。 师：我们可以怎么帮助他们

23、呢?老师这里有一个帮助盲人的视频，看一看视频里面的哥哥姐姐是怎么帮助盲人的?(播放帮助盲人的视频) 小结：盲人和我们一样，我们都要去敬重他们，不能讪笑他们。10月15日是国际助盲日，我们要关切他们帮助他们。在生活中，还有一些人和盲人一样，生活很不便利须要我们的帮助。 4、观看残疾人照片。 (出示残疾人的照片) 师：这些残疾人生活很不便利，我们为这些残疾人设计了许多公共设施来帮助他们。小挚友们，有哪些公共设施来帮助这些残疾人呢? (出示公共设施帮助残疾人的照片。例如：腿不好的人设计了轮椅，聋哑人独创了手语等) 师：小挚友们，这些残疾人，有一部分是天生残疾的，有一部分是后天因为发生重大事故残疾了。

24、所以我们要爱护好自己的同时关爱这些残疾人。虽然他们的身体残疾了，但他们很英勇坚毅，值得我们来学习。(老师出示残奥会上的照片) 三、爱心小天使。 1、帮助盲人 师：现在请一部分小挚友当盲人，一部分小挚友当爱心小天使帮助他们走到后面的椅子上，给他们讲一讲书本中的故事。(幼儿体验帮助别人的欢乐)小挚友们，你当盲人是什么感觉?当爱心小天使帮助盲人有什么样的感觉? 2、互换角色 师：现在请小挚友相互换一换角色，爱心小天使帮助盲人送回教室吧。 【活动反思】 当课程改革进入到学校实践时，新课程必需由老师通过一节节课、一次次活动来表达。残疾人，对于三年级的学生来说比较生疏，这是因为他们受生活空间的狭小和交际实

25、力的有限所限制的。在短短的40分钟的课堂教学中，如何让学生形成对残疾人的敬重、理解、友爱的情感，学会关切，学会爱，树立情愿帮助残疾人的意识是我在设计本堂课的教学中考虑的重点。围饶这些目标，我做了以下设计： 一、体验活动贯串课堂教学 新课程要求老师在教学活动时应留意把握儿童的实际状况，依据课程标准的各项规定制定教学安排和教案，帮助儿童绽开活动。为了让学生获得残疾人的一些难以身临其境的生活中的不便，课前我设计了蒙上双眼的嬉戏，在学生无意识的状态下体验了盲人的生活，随后又在学生们感受残疾人身残志坚是故事时，设计了用嘴写字的.活动，体验了失去双手的残疾人写出苍尽有力的毛笔字的超额付出，而在第三个环节探

26、讨残疾人生活中的不便后，又进行了单手穿衣、学哑语活动。我想：通过活动学生肯定会获得真实的感受。 二、教科书中图例的选用和教材空白的填补 新教科书以图为主，以图文并茂的形式展示内容。教科书中我着重选择乙武洋匡的故事，之所以选择他，是因为作为老师，我也打心底佩服他坚毅的意志，乐观的看法。所以，我又亲自讲解并描述乙武洋匡的感人故事。用这个故事的主子翁形象去感染、教化学生。而桑兰则做简洁的介绍。 与此同时，我充分运用网络技术，搜查一些感人的图片来协助教学，以提高教学效率，进一步激发学生的情感因素。如：盲人画、聋哑姑娘的舞蹈、断臂青年的篆刻及口书，还有第六届残疾人运动会的精彩画面的选用，使教材的功能得以

27、拓展。 三、以情动情，教学相长 教学的过程是师生互动的过程，老师在不断的师生交互的理解中重新相识，在看到学生道德面貌发生改变时，提升自己的道德素养。课堂中，我设计了师生共学哑语这一环节，强调学生参加，保证主体地位。 情感在品德与社会教学中起着举足轻重的地位，因此，在设计教案时。我充分考虑情感因素，在展示图片的过程中，在记录感受的时候，在课堂的结尾，我充分利用了音乐的作用，激发学生的心灵感受，感受残疾人的奋勉向上，坚韧拼搏，感受社会和谐，相互关爱的美妙意境。 敬重他人大班教案 篇9 教学目标： 1、懂得我们吃、穿、用的物品都是劳动者辛勤劳动的成果，来之不易，珍惜劳动成果就是敬重劳动者。 2、情愿从身边的小事做起，不挑吃穿，不乱用钱。不攀比，不讲排场，不奢侈奢侈。 教学重点、难点： 重点：懂得珍惜劳动成果就是敬重劳动者。 难点：生活中，做到不挑吃穿、不攀比、不讲排场、不奢侈。 教学打算： 老师：指导学生进行调查活动、写调查报告。干净整齐教室的图片、脏乱教室的图片、老师备课、整队、