数控实训总结优秀8篇

1、Word 数控实训总结优秀8篇 数控实训总结优秀8篇由第八区为您收集整理，盼望在您写作【数控加工实训总结】时能有一些参考与启发。 数控实训总结 篇一 转瞬间为期2周的数控加工与编程实训已经结束了，经过2周的实训让我学到了很多学问，回想实训这几天我的确有很大的收获。在指导老师们急躁细致的指导下，圆满完成了实训任务，从总体上达到了实训预期的目标和要求。这次实训给了我一次全面的、系统的实践熬炼机会，巩固了所学的理论学问，增加了我的数控操作力量，我进一步从实践中熟悉到数控的重要性。 实训中我学会了特种加工、华中数控车床、铣床的基本操作，但在实际动手加工的时候，许多问题都消失在我们的面前，使我们更加加深

2、了各种学问的了解，在自己加工时，使我对对刀，参数的设置，编程的要求，工艺，还有在加工中的各种操做，以及刀补的建立，还有各种参数的修改，以及各种量具的使用有了更加深刻的了解。 通过这次实训我明白了在以后的工作中光有理论学问是不够的，还要把理论运用到实践中去才行。实训就是把理论学问运用到实践操作中，准时对实践力量的培训，又是对理论学问的复习巩固和延长。 在这2周的实训中，我学到的很多学问、技术及所获得的实践阅历对我终身受益，我信任这些收获会在我以后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实训中所学到的学问，为实现自我的抱负而努力奋斗！ 转瞬间我期望已久的实训周已经过去，经过一周的实训让我

3、学到了很多学问，回想实训这几天我的确有很大的收获。在师傅的急躁指导和鼓舞下，圆满完成了实训任务，从总体上达到了实训预期的目标和要求。这次实训给了我一次全面的、系统的实践熬炼机会，巩固了所学的理论学问，增加了我的数控操作力量，我进一步从实践中熟悉到数控的重要性。 这次实训我学会了华中数控车床、铣床、数控加工中心的基本操作，但在实际加工中又反应了很多学习上的不足。通过这次实训我明白了在以后的工作中光有理论学问是不够的，还要把理论运用到实践中去才行。实训就是把理论学问运用到实践操作中，准时对实践力量的培训，又是对理论学问的复习巩固和延长。 再通过于师傅的交谈中，了解了当即时代数控加工在工厂中的重要性

4、，特殊是将来工业。师傅还帮我们分析了数控在模具加工方面的主要运用，数控加工模具的工艺流程以及加工编程方面的技巧。 总之，本次数控实训的确比以前提高了水平，尤其在实际操作方面和编程方面。圆满的是时间有些短，通过实训也发觉了自己的不足。比如说程序的编制还不娴熟，加工工艺方面还有待提高，实践阅历还比较欠缺。今后要虚心学习，连续提高自己的水平。 我信任通过我的努力，我以后肯定会弥补这些不足。我坚信通过这一段时间的实训，所获得的实践阅历对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实训中所学到的学问，在将来的工作中我将把我所学到的理论学问和实践阅历不断的应用到实际工作来，充分

5、展现自我的个人价值和人生价值。为实现自我的抱负和光明的前程努力 数控实训总结 篇二 概要： 时间过的真快转瞬间我期望已久的实训周已经结束。经过两周的实训练习让我学到了很多学问回头想想实训这几天我的确是有很大收获的。在老师的急躁指导和鼓舞下，圆满完成了实习任务，从总体上达到了实习预期的 。 时间过的真快转瞬间我期望已久的实训周已经结束。经过两周的实训练习让我学到了很多学问回头想想实训这几天我的确是有很大收获的。在老师的急躁指导和鼓舞下，圆满完成了实习任务，从总体上达到了实习预期的目标和要求。这次总实习给了我一次全面的、系统的实践熬炼的机会，巩固了所学的理论学问，增加了我的实际操作力量，我进一步从

6、实践中熟悉到数控机床拆装对于我们数控修理专业的重要性。我以后在工作中光有理论学问是不够的，还要能把理论运用到实践中去才行。老师对我们的要求是：必需以仔细、严谨的态度和高度负责的精神，完成全部实习环节。 第一天老师上到实训室就给我们讲纪律和实训中的相关大事老师开头给我们讲解了修理钳工的基础学问以及数控修理的重要性。以便让我们在以后实训知道我们该怎样做的更好，老师特殊强调了要我们在拆卸当中做纪录而且要求我们每天写实训日记。在这次实训中，我学到了很多东西，比如急躁，我以前做事情总是急于求成，所以我们在第一次装配中就遇到了问题，在装配完以后就多了两个螺母。在装配上它要求很精确 ，假如不精确 就简单出平

7、安事故就会造成很大的经济损失或人员死亡。我们刚开头的时候都很乐观，后来拆装的次数多了就觉得有些枯燥了。后来我想想可能是我们刚开头觉得新奇吧。于是我便急躁地画，我们在装配主轴箱花键的时候，总是装不上后来就有火但是越火越是装不上。后来静下心来才把它装好。从这件事中我熟悉到了急躁的确很重要。 信念也很重要，没有信念就很难做成大事，名人说过，信念是通向胜利的一把钥匙。我们数控修理专业不行能在学校学会将来遇到的故障或问题。我们只有大胆心细，在懂得原理的基础上大胆并满怀信念的去做才能取得胜利。 这次实训让我体会较深的就是怎样使用新的工具我们现在处在一个高速进展的时代。我们能否正确高效的使用新工具就在很大程

8、度打算我们能否胜利。其次就是我们态度问题假如我们没有一个好态度去对待工作就是我们的力量再高也很难得到认可。就是态度打算一切。 在这次实训中，让我体会最深的是理论联系实际，实践是检验真理的唯一标准。理论学问当然重要，可是无实践的理论就是空谈。真正做到理论与实践的相结合，将理论真正用到实践中去，才能更好的将自己的才华呈现出来。我以前总以为看书看的明白，也理解就得了，经过这次的实训，我现在最终明白，没有实践所学的东西就不属于你的。俗话说：“尽信书则不如无书”我们要读好书，而不是读死书。现在的社会需要的是动手力量强的人，而不是理论好的人，对于我们高职生来说这更重要了，我们学校的目标就是培育一流的职业技

9、能的人。 实训期间，我认为我也有许多不足的地方，比如工作态度不够乐观，学习不够仔细等等。我信任通过我的努力，我以后肯定会改掉这些缺点的。我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践阅历对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的学问，在将来的工作中我将把我所学到的理论学问和实践阅历不断的应用到实际工作来，充分展现自我的个人价值和人生价值。为实现自我的抱负和光明的前程努力。不经受风雨，怎能见彩虹！”我信任，自己坚决的信念及个人坚决的意志，肯定会实现自己美妙抱负，走上自己的胜利之路。 数控实训总结 篇三 在学校领导的高度重视下，我们数控车工实训取得了良好的成

10、果，使同学学习了数控车编程理论，同时大大提高了实际操作力量，增加同学的平安文明生产的意识和企业意识。 本学期我担当了同学的数控车间实习实训指导教学工作。开学完成了实习实训教学方案，依据教学方案开展实习实训。其中主要分别带有10数控大专、10数控中专、11数控大专等班级，长达三个月的数控车床实训。针对学校教学支配，拟定教学方案，依据同学实际状况进行实训指导。至今，同学的车间实训已经圆满结束了。这短短的一个学期的实训，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任和义务。同时，科室实施同学停课实训的方法，大大提高了我们的车间实习教学效果。对本次实训状况及效果总结如下： 一、实训目的：

11、1、为了完成理论与实际操作的结合、提高同学与社会的沟通力量，进一步提高同学的思想觉悟、实践力量，尤其是观看、分析和解决问题的实际工作力量，以便把同学培育成为社会所需要的高素养的技能型人才。实习实训重在运用教学成果，检验学习效果，激发同学学习 爱好，依据同学自身状况，促进同学理论与实践的结合，加快同学理论学问转化为扎实操作技能。 2、培育同学的实际操作力量，而这种实际操作力量的培育单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向实作车间，由于同学面临的是社会就业。让同学通过亲身实践，了解实际的机械加工原理和工艺过程，熟识工厂管理的基本环节，达到加工要求，进行实件加工。用实践去体会一个从事机械加工工人的基

12、本素养和要求，以培育自己的适应力量、组织力量、协调力量和分析解决实际问题的工作力量。 二、实训效果 1、实训期间我们的实训指导工作是以“平安第一”为思想教育指导，严格要求我们的同学要留意平安问题，要严格遵守车间市场的规章制度。实行课前讲平安、课中复强调。实习期间，没有同学消失过受伤或者其他重大平安事故。 2、通过直接参加加工的运作过程，学到了实践学问，同时进一步加深了对理论学问的理解，达到理论联系实际，使理论与实践学问都有所提高，到达了实训基本目的。首先是让同学了解、复习理论学问。熟识数控车（GSK980TDb数控系统、HNC21T数控系统）的基本操作方法及编程，接着是数控车床的实际操作，有了

13、理论学习的基础，操作机床变的简洁易懂，保证在一周的时间，同学便可独力完成部分简洁的实践操作，随着操作技能的提升，从难到易进行实体加工。把握校企合作的契机，推举部分同学在校内企业中进行产品生产，增加同学企业意识。本期实训在领导的大力支持下、同学们的共同努力下圆满地完成了教学实践任务，同学基本达到中级工以上水品。这次的实训，提高了同学的实际工作力量，为今后学习以及将来的工作奠定了肯定的基础，同时取得了一些珍贵的实践操作阅历。 3、本次实训最大的胜利是每个同学都能自立的完成课件支配，还能自立的设计、编程、制造工艺品类零件加工。每一个作品都对他们有着实训的纪念意义。激发今后学习的乐观性。 4、同学的实

14、习实训总结，每天每周我们都进行大小总结。课堂教学、课后沟通。通过同学的总结，了解了同学对本次实训的态度，可以看出同学都很珍惜这次的实作机会，并收获了很多书本上没有的学问。 三、展望将来 这学期的工作取得的成果是显而易见的，圆满完成教学上的支配，这些都是学校领导对本期实训工作的大力支持和同学们的乐观协作，才能取得这么刺眼的成果。成果只能是过去、阅历，将在下期的工作中不断创新，力争更上一层楼。 数控实训总结 篇四 近一周来我对数控加工实训的学习，使我对数控铣加工及编程有了更深的熟悉，在这段时间里让我受益非浅。在车间老师的细心指导和同学的关心下，在本次实训过程中我顺当加工了一个工件出来，虽然工件的尺

15、寸精度不太抱负，但我还会连续努力的。在这次实训的同时，刚好我隔壁机床是数控班的同学也在实训，通过沟通，得知他们实训的加工程序全是用自己手动编程的，而我们用的全部都是通过编程软件自动编程的。这次数控加工实训，让我深深的了解:数控自动编程比手动编程大大的降低了编程的时间和难度，既提高了效率又削减劳动强度。 一周的数控加工实训带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们熬炼的几种力量，更多的则需要我们每个人在实习结束后依据自己的状况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习达到了他的真正目的。 数控实训总结 篇五 数控加工实习，大家都期盼着它的到来，期盼着去学习

16、，去感受工厂的生活。难而实习后，我觉得实习生活和以前想象的不一样了，实习不是一件简洁的事，也不是我们的假期，更不是一件轻松的事，而是一件劳心劳力的事。在这个短暂的2个星期内，我学到很多在课堂里无法学到的东西，并在意志和品质上都得到了熬炼。 岁月如流水一般飞速的流过？ 为期两周的数控加工实习转瞬就结束了，但是带给我的感受却永久的留在了我的心。总的来说，这次为期两周的实习活动是一次好玩的，且必给了我今后的学习工作上的重要的阅历。在以后的时间里也唯恐不会再有这样的机会去让我们去体验这样的生活，也唯恐难有这样的幸运去体验身边的每一样东西究竟是如何制造出来的了。 在实习期间虽然累、苦、脏，但我却真正的感

17、受到工厂的生活！2个星期，短短的2个星期，对我们这些数控专业的工科同学来说，也是特殊的珍贵。由于这是一次理论与实践相结合的好机会，又是将全面地检验我们的学问水平。数控加工实习是培育我们同学实践力量的有效途径。又是我们高校生、工科类的高校生，特别重要的也特殊有意义的实习课。数控加工实习又是我们的一次实际把握学问的机会，离开了课堂严谨的环境，让我们会感受到车间的气氛。同时也更加感受到了当一名工人的心情，使我们更加糊涂地熟悉到肩负的责任。 什么是数控技术？数控适合干哪方面的工作？专业前途如何？带着这些问题，感动，奇怪 的我们参与了这次的数控加工实习。 实践是真理的检验标准，通过两星期的数控加工实习，

18、我了解到许多工作常识，也得到意志上熬炼，有辛酸也有欢乐，这是我高校生活中的又一笔珍贵的财宝，对我以后的学习和工作将有很大的影响。 很快几个月后的我们就要步入社会，面临就业了，就业单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告知我们，更多的是需要我们自己去观看、自主学习。不具备这项力量就难以胜任将来的挑战。 随着科学的迅猛进展，新技术的广泛应用，会有许多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。就像我们接触到的加工中心、车床，虽然它的危急性很大，但是要求每个同学都要去操作而且要加工出产品，这样就熬炼了大家敢于尝试的士气。数控加工实习带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作

19、技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们熬炼的几种力量，更多的则需要我们每个人在实习结束后依据自己的状况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习达到了他的真正目的。我们知道，“数控加工实习”是一门实践性的技术基础课，是高等院校工科同学学习机械制造的基本工艺方法和技术，完成工程基本训练的重要必修课。它不仅可以让我们获得了机械制造的基础学问，了解了机械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和动手力量，而且加强了理论联系实际的熬炼，提高了工程实践力量，培育了工程素养。 对我们来说，数控加工实习是一次很好的学习、熬炼的机会，甚至是我们生活态度的教育的一次机会！在这次实训中，让我体会最深的是理论联系实

20、际，实践是检验真理的唯一标准。理论学问当然重要，可是无实践的理论就是空谈。真正做到理论与实践的相结合，将理论真正用到实践中去，才能更好的将自己的才华呈现出来。我以前总以为看书看的明白，也理解就得了，经过这次的实训，我现在最终明白，没有实践所学的东西就不属于你的。俗话说：“尽信书则不如无书”我们要读好书，而不是读死书。任何理论和学问只有与实习相结合，才能发挥出其作用。而作为思想可塑性大的我们，不能单纯地依靠书本，还必需到实践中检验、熬炼、创新；去培育科学的精神，良好的品德，高尚的情操，文明的行为，健康的心理和解决问题的力量。 短短的2个星期时间，我们在实习中充实地度过了，我们学习的学问虽然不是许

21、多， 但通过这次让我们明白了我们需要实际学习把握的技能还许多、许多。假如我们不常常参与这方面的实习，我们这些高校生将来唯恐只能是赵括“纸上谈兵”。 社会需要人才，社会需要的是有力量的人才。我们新世纪的高校只有多参与实践，才能保证在将来的社会竞争中有自己的位置。 数控实训总结 篇六 经过五个星期的铣床实训，虽然很累，但大家依旧在很累很辛苦的条件下奋斗在车间里。从喻老师那里把握了很重要的理论学问。在自己实践时，遇到有疑问的地方，大家也乐观请教老师。 虽然，有时候大家很马虎，撞毁了刀具。但我认为这何尝不是件好事。有了这么深刻的撞刀教训。确定会刻骨铭心的，至少在真正考试的时候能留意到那些细节。吸取以前

22、的教训把零件做好。 在这五周里，大家不但把握了技术，也学会了如何团队合作。有时候遇到问题了，我们并没有直接请教喻老师而是几个人先争论一下这个步骤该怎么做，假如有个地方出错了，大家会准时检查出来，然后分析出缘由。虽然还是会有撞刀状况，我想可能是大家马虎的原因，在检查程序的时候，那些重要的程序大家都检查无误，就间或在小的地方出差错导致撞刀。盼望同学们在以后能渐渐养成细心的好品质。在实训的这些日子里，大家一起做零件，相互教导，相互关心。增深了同学之间的感情。我们在喻老师的急躁指导下，渐渐的从一窍不通变成了一点就通。感谢喻老师的兢兢教学，感谢喻老师的急躁指导。跟着他，我们学到了真技术。 下面是我为我们

23、组消失的问题归纳了这几点教训： 第一：关机开机后肯定要回零。 其次：建立极坐标系（G16）后要留意用G15取消，执行需要添加刀补的程序时， 用完了肯定要取消刀补。换刀时也要留意改刀补。保证零件的尺寸误差不会太大。 第三：程序能简写的就简写，有些程序不能简写的要留意。不能简写的不要简写。 第四：有时在加工剩余工件余量时，用过手动和自动，在少量余量时用手动较快。 第五：铣外轮廓时要留意是顺铣还是逆铣，铣的时候要留意刀补的修改。另外有的时候R或者C有的时候要加逗号。 数控实训总结 篇七 笔者任教数控铣工这门课程已经有几年的时间，当中遇到过挫折，收获过胜利，不断反思和总结，本文就如何提高中职学校数控铣

24、工教学质量，从教学目标、教学内容、教学方法各方面深化思索，让同学切实把握数控铣工技能，与数控行业需求接轨。 一、科学设置课程，把握理论基础 数控铣工m然是一门课程，但里面涉及的专业学问特别多：读零件图、工艺分析、程序编制、机床操作、尺寸测量等等，与众多数控课程是紧密联系的。学校和专业部必需要有远见性的目光，科学开设课程，循序渐进，才能让同学打下坚实的理论基础。 1、机械制造行业通常是依据零件图进行技术沟通和生产，因此读懂零件图是关键。看懂零件图所表达机件的结构，分析机件各部分的尺寸标注，并且要留意是否带有公差，是否有表面粗糙度要求。开设机械制图公差协作与极限测量课程，能很好地关心同学把握读图技

25、能。 2、制定正确、合理的加工工艺路线，加工工艺路线中的工序划分，加工挨次的支配和走刀路线的确定是对编制程序的充分预备。 目前的教材里面关于加工工艺分析的案例相对较少，往往造成师生的忽视和舍弃，只注意程序编制和加工，遇到简单的零件时就会束手无策，不会加工。因此在教学过程中，可以结合使用金属切削刀具数控加工工艺及编程，强化分析工艺路线的教学。增加确定工艺路线的例题，在讲解时先让同学写出工艺路线，然后讲解如何依据它们编出程序。 3、数控铣床作为新一代的加工设备，具有先进性、高效性，但对操的素养要求也很高，否则极简单造成机床损坏甚至消失平安事故。数控铣床和一般铣床有许多的相同之处，例如切削用量的选择

26、、工件装夹方式、加工工艺、夹具设计等。开设铣工实训课程，让同学先熟识铣床加工原理，加工流程，为学习数控铣工做好技能预备。 4、在编程方面，可依据学校实际状况开设一到两门软件编程课程，如我校开设了MasterCAM X4和CAXA制造工程师20 xx。依据不同类型的加工零件，可敏捷选取更合适的程序编制方法，多样式的训练大大提升了同学的编程力量。 5、在开设数控铣工实训之前，有必要开设一门斯沃数控仿真加工课程。目的是使同学在理论学习和车间实训之间增加一个特别好的缓冲阶段。该软件很好地模拟数控铣床的加工环境，让每个同学都可以通过电脑进行模拟操作，不存在任何的平安问题，同学可以大胆地、自立地进行学习和

27、练习，同时解决了车间设备较少的问题。 二、培育学习爱好，提高教学效率 中职同学基础学问薄弱，学习乐观性较低，学习自信念也相对缺乏，学习数控铣工这门综合性极强的课程会感到相当吃力。尽管科学地开设了课程，但是假如同学学不进去也就一切徒劳。笔者认为培育同学的学习爱好，提高学习热忱，是学好这门课程的有力保障。 1、建立和谐的师生关系 传统沉闷、死板的教学方式，很难让同学对学习产生爱好。要让同学喜爱这门课程，首先应建立和谐的师生关系。老师通过营造轻松开心的学习氛围，敬重中职生的共性进展，不挫伤他们的自尊心和乐观性，适当赐予乐观的评价和鼓舞，同学渐渐就被这种氛围所感染，仔细投入到学习中去。 2、讲解先进制

28、造技术，激发同学求知欲 中职同学对数掌握造技术的了解通常来源于课堂教学，课本文字的叙述很难让同学产生深刻的熟悉。笔者利用多媒体平台教学资源，查找许多与教学相关的先进制造技术视频和资料，给同学先讲解课堂内容的理论学问，然后播放相应的视频，同学们看得赞叹连连，兴奋不已，明白到学习这些内容能应用到这么先进的技术层面上，激发了求知欲，迫切要学好学问。 3、注意实训，实施嘉奖制度 训。比如介绍数控铣床操作面板，单看书本图片收效甚微，可以利用斯沃数控仿真软件让同学进行模拟操作，或者直接进入车间让同学进行实物演示，同学自然会深刻牢记。另外，可以用数控作品嘉奖同学，比如用数控铣床雕刻一个精致的图案，数控车床加

29、工一个小奖杯，线切割加工一句励志的话，小小的鼓舞却从内心深处打动同学。 三、合理支配实训，实现教学目标 同学要真正把握好数控铣工这门学科，必需要到车间实训，熬炼加工技能才能学到真本事。考虑数控铣床数量的限制及同学的实际状况，应当制定严格的管理制度，合理支配车间实训，确保实现教学目标。 1、平安教育 数控铣床作为机械加工设备，假如操作稍有不慎不但会损坏机床，还很简单消失平安事故。教学工作应当把同学平安放在首位，实训前必需进行平安教育，让同学了解平安操作规程，遇到紧急状况如何处理，保证平安事故为零。 2、实行小组实训制 数控设备数量有限，不能满意每人使用一台机床的需求。依据数控铣床的数量将班级同学

30、分成对应的小组，每个小组成员应当合理支配，让实操性强的同学作为小组长，监督和帮助组员进行实训，汇报小组实训报告。既减轻老师的负担，也提高了教学效率，同时削减平安事故的发生。 3、布置实训任务，考评和总结 每一次的实训课，老师都应当依据教学内容布置相应的实训任务，绝不能有走过场的心理马虎应付。依据任务的难度制定加工时间，在实训过程中适当提示和关心。实训完毕后对实训结果进行考评，师生共同总牢固训心得体会，对胜利之处赐予确定和表扬，对不足之处赐予指正和鼓舞，做到每一次实训课都切实把握好学问点。 4、开展技能竞赛，以赛促学 依据课程的进度，每个班筛选出三到四名种子选手进行加强训练，专业部支配每个月进行一次技能竞赛让选手们参与比拼，同时组织其他同学进行分批欣赏。这样可以让拔尖的同学得到更好的熬炼，为茂名市技能大赛、广东省技能大