初级中学班主任工作总结(多篇)

1、初级中学班主任工作总结（共多篇）篇：初级中学班主任工作计划初级中学班主任工作计划【三篇】导语：有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。以下是整理的初级中学班主任工作计划【三篇】，希望对大家有帮助。七年级初中班主任工作计划经过半年的学习和锻炼，学生们已经对学校的基本情况及规章制度较好的适应性，能够融入到初中阶段的学习当中，在行为习惯上也有了很大的提高，长大的意识明显加重。但在心理上需要成人的及时引导才能够正确地树立人生观、价值观。鉴于此，特将本学期工作计划详细列出，希望能够给自己的班主任工作以明确目标。1、创优秀班

2、级这个年龄的学生还是比较单纯，能够很好地接受老师的建议。对于班集体，我一直要求学生要有强烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。上个学期我班学生在学校及年级组织的各项活动中取得了不错的成绩，但我告诉学生，最重要的奖项应该是“优秀班级”。这是对整个班集体最全面的肯定。所以，我计划，本学期的工作重点就放在创优秀班级上。具体工作从三方面入手。鼓励并要求大家严格遵守中学生行为规范、班规班约，重点从提高学生树立文明意识做起，“从小事做起”，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到（包括课间）、不早退、不旷课。养成良好的生活习惯，

3、保持周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。在学习、生活各方面保证起到模范带头作用，我想将有利于整个班级的发展。开学初，即召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。定时召开班委会议，多鼓励，努力培养他们的管理意识和能力，争取使每个班干部都能胜任自己工作。第二，培养学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。学期初，重新鼓励上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们学习竞争的意识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围。作为班主任，我将充分利用

4、课间和自习课，及时了解学生的学习情况，进行辅导和督促。上一学期的期末考试结束后，学生们已经意识到了自己在年级中的水平。实际上，几乎所有的学生在学期初所抱有的心态都是：从现在开始，我一定要好好学习，再也不贪玩，不浪费时间了。针对这种情况，我采用鼓励与督促相结合的方法。对于学习能力较强的学生，一方面鼓励他们树立更高的目标，一方面严格要求，力争更好成绩。有些同学偏科问题较为严重，对于单科较好的学生，鼓励其在更好的学习这个学习外，更要鼓励其对其他学科的兴趣;对于单科较差的学生，要严格要求，首先是其明确意识到偏科对学习的负面影响再在日常的学习中及时了解和督促。争取使学生都能够在学习当中汲取知识并获得快乐

5、，找到适合自己的有效的学习方法，发扬优势，弥补劣势。要让所有学生了解到，学习好不是好学生的个人行为，而是全班同学的集体行为，他们每一个人所取得的每一分都是在给班级做贡献第三，融洽师生关系。“亲其师，信其道;尊其师，效其行”，要争取的时间与学生多交流、沟通。我相信真诚的爱和关心，他们是应该能够体会到的。另外，还要加强和家长的联系，争取家长的配合，更好地培养学生的行为习惯。力争创造更融洽更和谐的师生关系。2、再发掘培养一支合格的班干部队伍通过一学期的锻炼，部分学生已经具有较强的工作能力，并且在工作中认真负责，将继续重用，同时发掘一批新的学生干部，以旧带新，使班里的学生了解学校的各项工作，培养的学生

6、胜任班级管理，使大家都能参与到班级管理中来，作为班级的一个管理者，而不总是被管理者。3、做好个别学生的教育工作。面向全体学生，分类施教。加强对后进生的辅导，要从关心、爱护每个学生的角度出发，全面了解、关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。对于个别学生的教育，保持正确的态度，做到思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活

7、对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别学生要区别对待，对症下药，因材施教。定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。4、及时了解学情：经常与科任教师取得联系，准确把握各学科学生对知识的掌握情况。因材施教，重点在抓基础知识上下功夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升5、对学生进行法制安全教育对学生的法制安全教育要做到：时时处处都得讲、时时处处都得做。如果发现问题及时处理，及时上报，想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其是学生校外安全和校内休息时间的安全，必须做好，确保安全工作万无一失。6、学校教育与家庭教育相结合平时，

8、把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。7、积极配合任课老师进行有序的工作积极探索新的素质教育的途径，配合任课老师，提高学生在各方面的学习兴趣，培养独立学习的能力，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风。经常向任课教师了解学生的学习情况，以自己的能力配合任课教师给学生的辅导。又是一个新的开始，我相信凭借自

9、己的工作热情和对学生发自内心的爱，自己在新学期的工作中一定能够顺利完成学校的各项任务，使学生们在新学期中也能有的收获和更大的进步。八年级初中班主任工作计划一、继续重视学生的思想教育开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范，弘扬正气。二、培养良好的学习习惯和学习方法加强对学生的心理辅导，在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，由于我们本身的经验并不丰富，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个办法：

10、笨鸟先飞。对每一次考试成绩做好跟踪，及时找学生谈心，了解其思想学习情况。加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动;加强师生对话建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说;建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度加强班干部队伍建设建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，为了让的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分

11、成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高.四、组织有益的活动，丰富学生的生活班级的各项教育活动必须有一个主题，围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备，这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，互相教育。班风的形成必然要经历“导向”，“形成”和“巩固”的过程，因此活动的内容要多样化，经常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发展”的班集体。五、具体措施：1、周召开班委会议，明确具体分工，使班委工作正式运作。2、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申

12、学校各方面的要求，防患未然。3、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的卫生习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。4、开展法制监督员值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特别是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。5、继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性。6、继续开展写周记、日记活动，征求同学们的意见，及时把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。7、以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，开发学生的学习自主性和创造力。8、制定适合

13、班级实际情况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为。9、尝试实施班干部轮换制度。10、倡导在班级工作和学习中大力实行中学生一日常规活动，培养竞争意识，开发创造力。11、严格请假制度，坚决杜绝私自外出。12、大力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经常取得联系，防止各类事故的发生。13、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。14、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。15、做好“双差生”的工作和重点学生的家访工作。采取有效的措施，杜绝学生进网吧。16、对学校

14、布置的各项工作不折不扣的完成。17、坚决服从学校的管理，并教育学生令行禁止，有问题时可以通过正当的渠道进行逐级汇报妥善解决。18、经常进行班级工作的和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。19、做好班费的公开明细工作，严格班费使用制度。20、采取有效的措施，杜绝学生进网吧。21、经常进行班级工作总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。22、要通过“班级日志”及其他途径做好与各任课老师的沟通工作，协调各方面关系，做好学生工作。八年级虽然在管理方面也有一定的难度，在教育和班级管理过程当中难免会出现一些意想不到的事件，但自己在班级管

15、理过程中要不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚步，树立信心，鼓足勇气，以更好地开展班级管理工作。八年二班班虽然教学秩序稳定，但由于有些学生过于活跃，在管理方面也有一定的难度，在教育和班级管理过程当中难免会出现一些意想不到的事件，这样就要求自己在班级管理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚步，树立信心，鼓足勇气，以更好地开展班级管理工作。九年级初中班主任工作计划一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，对学生全面实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，使全班学生都能顺利

16、完成九年义务教育，并取得毕业证书，的学生能升入高一级学校学习，为高中培养好的生源。二、学情分析从前两学年的班务工作实际情况看，大部分学生还是想读书才来到学校的，内心深处想学，但基础差，底子薄，同时不少学生的行为习惯经过半年的梳理刚有所改进，自觉性较差，容易受外界不良风气的影响，学习目标不明确，有种得过且过的倾向，要作为教育的重点。当然，也有极个别学生有较强的学习愿望，学习刻苦，上进心强，要将他们树为学习的榜样，充分发挥他们的模范带头作用。班级目标：继续培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯;掌握良好的学习方法;形成积极向上的精神风貌;促进学生的个性发展，希望每一位学生进入理想的学府。四、具体

17、措施深入爱国主义、集体主义和中华民族传统美德教育，加强学生行为规范，养成良好的行为准则：用身边事例，对学生进行诚信教育、利用校会、班会和主题活动、将行为规范训练落到实处，真正抓好行规建设。2、在班中“设岗位，定专人”，加强行为规范的检查和监督，抓好班级的室内卫生以及校园公共绿化的环境卫生;做到“我的岗位我负责，别人的岗位我关心”，提倡人人为创建整洁美丽的校园做出自己的贡献。3、安排学生午间作适当调整，创设安静、舒适的休息学习环境。4、落实建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，培养学生的自主管理能力;同时充分发挥团员的力量，带动其他同学共同进步。5、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好早午

18、晚自习的纪律，提高学习效率，与此同时尽量让学生干部来管理班级，从而培养学生的自主管理能力。6、发挥学生的主观能动性，激励学生。提高黑板报、版面和墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。7、以人为本，教育学生成为一个善良，诚实，有智慧的人。掌握学问之前先学做人，领悟做人的基本准则。8、为人师表，具有崇高的师德，以学生的切身利益为工作目标，给学生树立一个好榜样。五、学业方面1、关注学生的思想动态，九年级学生的学习压力是比较大的，作为班主任要及时掌握学生的情绪变化，及时疏导，调整心态，积极面对。密切关注学生心理的动向我觉得很重要，要加强对学生的心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形

19、成一定的思想品德，扎扎实实地提高学生的思想政治素质，用校班会、自修课的时间进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化，使每一个学生都能带着健康愉快的心情投入到紧张而忙碌的学习生活中。与此同时，还要进一步加强对后进生及双差生的教育和感化工作，使他们能够顺利毕业。2、营造良好的学习环境，定期开展学习活动，如“手拉手”帮教活动，让成绩较好的学生来带动一些暂时落后的学生，互相帮助，互相激励，共同进步，培养学生良好的学习态度和正确有效的学习方法。3、定期与学生谈心交流，正确进行引导和指导，及时疏导解决学生的问题，特别是弱势群体的学生，多鼓励多表扬他们，增强自信;成

20、绩好的学生要使他们能够胜而不骄，继续努力再创好成绩;同时也要让个别自信心自我膨胀的学生认清现实状况，勤奋踏实。4、采取多种形式促进老师和老师、老师和学生、老师和家长、学生和学生之间的沟通，更好的辅助教学。5、开好家长会，创建学习型家庭，耐心做好家长工作并使其积极有效地配合班主任的工作，积极开展家庭教育指导工作，经常与学生家长进行联系与沟通，多角度了解学生，寻求在实际工作中获得家长的支持，共同对学生进行教育。虽然九年级最后的工作杂而多，但我会一如既往，认真去执行，并争取在实际工作中能够结合实际情况，考虑更周全，工作做得更到位，让我班所有学生都能取得满意成绩，给家长学校交上一份满意的答卷!第2篇：

21、初级中学八级第一学期班主任工作总结班主任工作总结谢谢欣赏初级中学八年级第一学期班主任工作总结-班主任工作总结府谷县第二初级中学第一学期班主任工作总结八年级16班学校的德育工作，班级是最直接的环境，班主任是最主要责任者，班集体面貌影响着学生能否顺利、健康成长的程度，班主任的自身素质关系着学生思想政治觉悟、文化科学知识程度、身体健康水平。多年来我努力营造民主、宽松、和谐和智慧激发学生的潜能，让学生在自我教育中快乐学习、健康成长。我的生命也因此而精彩。回想这段的班主作工作历程，对班主任这份工作反思总结如下：一、“发火”不等于威严有的班主任，有时见学生犯错误便大发其火，以显示自己威严，没想到声音提高了

22、，威严却降下来了。真正的威严是靠以身作则树立起来的，要有正气及正义感，要有为学生甘于俯身的气度，要爱憎分明、敢说也做。在批评学生时抓住“事件”本身来谈，不要翻老账，更不要将小事扩大，无限上纲，要表现出同情之心和体贴之情。说到底，班主任的威严不是让学生怕你，而是让学生敬你。如果学生怕你，就会“敬”而远你、“口服心不服”了。二、谈话不等于谈心谢谢欣赏谢谢欣赏我们经常看到，班主任在办公室里或走廊上与学生谈话。尽管班主任心平气各、苦口婆心，但效果却不甚理想。也有教师一脸的严肃，言辞严厉，滔滔不绝，但效果也不好。为什么这样的谈话出力不讨好，没有达到预期的效果呢？究其原因，和学生谈话，班主任不应该一味地灌

23、输和说教，而应针对学生各方面的表现和性格特点，有事则变，无事则免。谈话要讲究方式、技巧：重要事专门谈，一般问题随机谈，心理问题静下来谈，生活问题关切地谈，学习总是严谨地谈，纪律问题严肃地谈，琐碎小事及时谈，思想压力经常谈需要注意的是，谈话不是训话，谈话也不是个人演讲，而是师生间相互交流、相互沟通、教学相长，应使谈话成为师生心灵交流的过程，这样的谈话才是谈话。三、小事不等于闲事重小事即注重教育细节。其实人的行为在细节上最少雕琢，常常带有无意识性，是内心世界的真实流露，是无法伪装的。所以我们必须降低德育工作的重心，从细节入手，教育学生做到知行统一。“把每一件简单的事做好就不简单，把每一件平凡的事做

24、好就不平凡”。的确，“教育无小事，处处是教育”。班里每天都会出现许许多多“鸡毛蒜皮”的小事，对此我们常常视而不见或当作无关紧要的闲事而忽略。殊不知闲事看着闲，小事觉得小，处理不当，后果不堪设想。由“天之骄子”到“杀人凶犯”的马加爵，就是因为一件件小事积累起来，又没想到及时的教育疏导而形成心理疾病，最终走向极端。对于班主任来说，一件不起眼的小事，很可能就是一次良好的教育契机、一种有效的教育资源，切不可忽视。因此，班主任要细心观察，以静观动，动静结合，谢谢欣赏谢谢欣赏及时全面了解学生情况，分析其思想动态，以使工作“有的放矢”。四、多找事多找事，就是多搞班级活动。学生大量时间都在学校度过，无事可做时

25、单靠纪律约束，不能从根本上解决问题。“要想让地里不长荒草，最好的办法是种上庄稼。”班级活动就是“庄稼”，通过活动能把学生旺盛的精力，浓厚的兴趣、广泛的爱好引导到健康发展的轨道上来，班级整体情况必会得到有效的改善。学生是班级活动的主人，由他们自己来设计、组织、管理活动，对学生独立工作能力的培养和锻炼都有积极作用。同时，活动有助于实现班级管理目标，培养学生的集体荣誉感和责任感。只有在班级活动中，学生才能正确认识与体验个人与集体、个人与他人的关系，集体荣誉感和对集体的责任感、义务感才能形成。在健康、有益的班级活动中，正确、合理的东西得到肯定、弘扬，错误、不良的东西则为大家所不齿。五、不揽事不揽事，即

26、教师不必事必躬亲，要放手让学生去做，我们身边不乏冷漠、自私、好斗、厌学的学生。诸多问题的出现，与班级管理方式不无关系。“温室里的花朵，永远无法在风雨中挺立”。管理班级，首先班主任要做好定位：是做高高在上的管理者，还是当事无巨细、事事操心的“保姆”，还是将自己视为班级的一员？第一种管理者虽然也能管理好班级，但缺乏人情味；“保姆”式的班主任，最易让处于青春期的中学生反感。我认为给自己定们是班级的一员、班级事务的指导者。在班级管理中能懒就“懒”，将班级的各项常规工作解成几块，由几们班干部分别负谢谢欣赏谢谢欣赏责，班级事务基本由他们处理。实在处理不了的，再和班主任共同商量解决。班级事务放手给学生，可以

27、一举多得，即能集思广益，又能使学生在自我管理中锻炼交际能力、组织能力、应变能力，最重要的是能增强学生的责任心，即享受他人的服务，又服务于他人，学会关心，懂得付出。也许在班主任工作中，还有更多细节的东西，将班级管理工作做细，需要的是班主任的真诚与努力，同时班主任还应从工作中领悟，拥有健康的学生观和教育观的意义所在。上一篇：班主任工作经验交流：爱孩子，就陪孩子慢慢绽放下一篇：职校教师兼班主任工作总结谢谢欣赏第3篇：初级中学班主任工作计划管理制度班主任工作计划管理制度一、班主任工作计划制定制度坚持正确的方向邓小平同志的思想为我们培养社会主义事业需要的人才指明了方向，也是制定班主任工作计划的指针。从实

28、际出发制定计划以前，要深入调查研究，摸清本班的主要问题或普遍性的问题。这样才能确定计划的主要内容和采取的措施，做到有的放矢。注意德育的科学化、系列化。根据班级实际，明确不同时期的重点。注意不同年级的特点，明确每次活动的具体要求，使相同主题的教育体现出阶梯性和循环性。计划要采用灵活多样的形式，把德育、智育、体育、美育、劳动结合起来，使活动具有知识性、趣味性、渗透性，能吸引学生，避免单纯的说教。把思想品德教育放在首位，全面贯彻党的教育方针。对经常性的班务工作做好计划安排使之制度化。二、班主任工作计划执行制度端正教育思想，要德、智、体、美、劳一起抓，防止单纯追求升学率的倾向。身体力行，言传身教，既重

29、自身示范，又重理论引导。坚持与学生保持联系，参加学生活动，记录学生情况。注意班内学生思想动态，尤其是个别优等生思想深处的动态。协同任课教师、团队组织和学生家长，共同落实工作措施。每月要有具体工作计划、检查办法、总结汇报。及时向学校、学生、家长报告班主任工作计划执行结果。三、班主任工作计划技能训练制度进行善于把握班级工作计划方向，落实学校工作的技能训练。班级工作计划是学校各项工作任务的具体化，班主任要做好工作计划，必须领会学校的工作计划精神并在班级计划中体现，以确保班级工作计划方向正确，任务突出。进行善于捕捉班级特点、保证班级工作计划有针对性的技能训练。班级实际情况是班级工作计划的基础，班主任惟

30、有坚持从班级的实际出发，才能使班级计划切实可行。班主任做工作计划时必须坚持实事求是的原则。进行善于把握各种教育条件、各种教育环境，因地制宜制定工作计划的全面性、整体性思维方式训练。在制定工作计划时，必须考虑到学校的条件、校外社区与家庭环境、任课教师的不同特点、班主任自身的条件等。Xx初级中学第4篇：水塘初级中学班主任工作量化管理方案水塘初级中学班主任工作量化管理方案（试行）为了进一步提高学校班主任工作水平，进一步提高德育工作的实效性，学校在原有的班级量化考核方案的基础上，作出进一步修改和完善，并力求对班主任工作做出较全面、较客观、较公正、较科学的量化评估考核，更好的推进我校教育教学工作。量化考

31、核分年级考核和政教处考核两大部分，总分值为300分，其中年级考核60分，政教处考核240分。A年级考核（60分）一、班级午休纪律、自习纪律和课堂纪律（20分）1、自习时间特别是午休、晚自习，教室要保持安静，不得在教室内听录音机，高声谈笑大声吵闹，不得在走廊上追赶、喧哗、逗闹，发现一次以3分/人次扣除班级积分，扣完为止。2、课堂上学生不得从事与课堂无关的事，如不得睡觉、讲小话、吃零食、看与课堂无关书籍等，发现一次以3分/人次扣除班级积分，扣完为止。二、班主任与学生谈话（20分）班主任必须深入班级，了解学生实际情况，经常与学生谈心、交流。1、经常谈话（20分）；（0分）三、班主任工作纪律（20分）

32、1、凡在升旗、清洁大扫除、班会、班集体活动、学校组织的大型文体活动以及班会时间内，班主任无故迟到、不到、早退一次，扣3分。2、在没有学校同意情况下，私自将学生开除，导致学生流失，每流失1人扣除班级积分3分；若学生因在其它方面流失的，必须交书面材料于年级主任。3、班主任不得体罚或变相体罚学生、不得向学生罚款、不得随意将学生赶出教室，每发现一次，扣除班级积分3分。4、在没有学校或年级通知情况下，班主任不得向学生收取任何费用，每发现一次，扣除班级积分10分，并做出严厉处罚。5、班级学生出现违规违纪情况，班主任应主动配合年级、政教处进行教育处理，未达到者，每次扣除班级积分5分。6、学校或年级布置的临时

33、任务，班主任应积极配合，不得推诿。四、年级考核班主任及班级工作的结果，由年级主任在每月的次月2日前集中报政教处，纳入每月量化分值。2、偶尔谈话（10分）；3、不谈话B政教处考核（240分）政教处考核内容由两部分组成，总分值为240分。其中一部分是“班主任工作日常量化”，分值为60分，它反映班主任日常工作态度。另一部分是“班级工作日常量化”，分值为180分，它体现了班主任班级工作的实际效果。一、班主任工作日常量化（60分）班主任要以身作则，言传身教，自觉遵守学校各项规章制度。要坚持深入班级、深入学生，及时观察了解学生，掌握学生学习生活情况及思想动态。其具体量化为：1、早自习、午休（30分）每月内

34、班主任早自习及午休出勤次数之和多于或等于45次得量化分30分，少于26按次数每次扣1分。2、晚自习考勤及晚查寝（30分）每月内班主任晚自习出勤次数及晚查寝签到次数之和多于或等于45次得量化分30分，少于26次按次数每次扣1分。二、班级工作日常量化（180分）1、学生考勤（60分）凡迟到、早退、旷课学生根据校务日志记载每发现一人次扣1分，扣完为止。2、清洁卫生（40分）（高一40分、高二40分、高三教室及走廊40分）教室及走廊（30分）由学生会、团委会每天检查与政教处抽查相结合，实行扣分制，每发现一次不清洁者，扣除3分。清洁区卫生（10分）由学校后勤、学生会、团委会进行检查与平时抽查相合，实行扣

35、分制，每次不清洁，酌情扣除1-3分。3、班会活动（20分）班会是班主任对学生开展思想道德教育、指导和激励学生立志勤学的主要课堂，应充分利用。要结合本班实际和学生特点开展丰富多彩、求真务实的教育活动，不得流于形式。提倡班主任一切从实际出发，有针对性、有计划地开展教育活动，鼓励创新。对班会检查考核主要从“班会计划（主题、内容）”、“班主任到位”、“班会纪律”。三点检查评分。班会组织好，有针对性，有具体内容，班主任始终到位，班会纪律好班会考核分满分。其中基础年组每次班会5分，九年级每次班会10分。班会组织松散，班主任迟到，中途离开或不能到位，班会纪律不好，酌情扣1-5分，没有按时组织班会不计分。基础年级每月班会不得少于4次，九年级每月组织2次高质量班会。4、寝室管理（40分）由宿舍管理员根据当日夜间学生到位，纪律内务整理等情况给每个寝室