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人教版学学鸡兔笼学设计 人版学学兔笼学计教内：册 角 教分：“鸡”问题是我国民间广为流传的有趣的数学问题，最早出 “鸡兔同笼” 一 “鸡兔同”问题最好的方法是列表法或 。法 通过 决“鸡笼 教目：“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。 、 决“鸡兔同”问题，使学生感知解 、 教重：关笼 教难：教具备教过：一导通过谈话 过 二探新1） 4 3 只鸡同笼，一共有多少个头和多 只兔多 为下一教 例 1题 有 8 个头 交 这 b、假设全是鸡。 决”的问题还有其它方法，同学们如果 体 三练巩四课总假设法的巩 增强了学生的应用 人版学学兔笼学计教目： 、 能 、 学 教重 教难课准教过：一定导： 2 分钟 年课件出示，题 这就的笼今天我们就 二自探： 8 分钟 的（ “鸡兔同笼 、 共 有 只脚有 2 有 4 多 课件 你们是 只但是 有 只脚 三合交： 5 分钟四质探： 5 分钟五小检： 20 钟用到了多 1） （要 3） b、解决问题共 只共 人共了 8 人，每条 乘 4 人，”环保卫士”小队 3 棵树了 2 了 棵树 作；2板：脚 少 （只少 （

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