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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园中班教案三只羊含反思 活动目标 1、初步理解故事内容，学习角色对话2、理解词：恶狠狠、撞、顶、扑等。3、懂得团结力气大的道理。4、利用本次活动，实现表演的愿望，增长表演经验。5、在理解故事的基础上，试试续编故事。6、能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述。教学重点、难点重点：理解故事内容。难点：分角色对话活动预备大羊、中羊、小羊的卡片，背景图。活动过程开头部分：1、引入： 今日教师给小伴侣请来了一些动物伴侣，一起用好听的声音请它们出来吧! (欢迎欢迎)老师逐个展示三只羊（引领孩子观看养的大小，并演示三只羊走路的轻重）师：展示大灰狼的图片，设下悬念：当羊碰到大灰狼会发生什么

2、事情？最后谁赢了呢？（老师操作卡片，完整的叙述故事一遍）2、边展示卡片边完整叙述故事，引领幼儿初步理解故事内容问：这个故事叫什么？故事有谁？发生了什么事？3、举行卡片表演，分段叙述故事，协助幼儿进一步理解故事内容（1）（老师叙述第一部分故事（从开始至中羊听了很胆怯，也抓紧往山下逃）问：小羊上山吃青草，碰到了谁？大灰狼听到脚步声，是怎么说的？小羊怎么回答？大灰狼又是怎样?（引领孩子学说故事中的对话，学习用恶狠狠，复述对话，中羊也类似提问）（2）老师继续叙述其次部分至结束，问：小羊、中羊碰到大羊，它们是怎么告知大羊的？大羊怎么回答呢？三只羊怎么应付大灰狼呢？（学习词语扑、顶、撞）4、幼儿完整观赏木

3、偶表演，理解故事主题问：为什么小羊、中羊、各自上山的时候胆怯大灰狼呢？为什么后来又不怕了呢？（理解团结起来力气大的道理）5、分角色表演故事，引领孩子说出故事里的对话活动反思：在活动过程中，我首先展示三只羊图片，让幼儿利用观看，进一步理解大羊、中羊、小羊之间的区分，孩子们说，小羊头上没有角，大羊、中羊头上有角。接着我就跟孩子们说：小伴侣们，你们来猜猜，小羊、中羊、大羊他们是怎么走路的呢？孩子们都是以很重很重的脚步走路，我一看到他们都是以大羊走路的方式来仿照，接着我就跟孩子们讲：孩子们，小羊、中羊、大羊都是这样走路的吗？小伴侣们接下来要仔细听故事哦，听听大羊、中羊、小羊都是怎么走路的，他们走路的声音到底是怎么样的呢？听完故事后，我就让孩子们分离用动作和声音体悟小羊、中羊、大羊走路的方式。接着，我采纳分段讲故事的办法，利用提问的方式引领幼儿融入故事情节当中。比如，我问道：小羊上山吃草，山上有个洞口，洞里有什么呢？孩子们居然能够仿照我讲故事的语气：洞里有只大灰狼。我仿照大灰狼问：你是谁啊？孩子们仿照小羊回答：我是小羊。我接着问：大灰狼恶狠狠的，小羊怎么办啊？孩子们说：小羊赶快跑下山！从孩子们对答如流的状况看，他们基本已经理解并把握了故事的情节内容，并能用相应的词语、句子、语调、动作表述自己的主意，较好地达到了教学目标。 羊是羊亚科的统称，哺乳

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