人教部编版教材小学三年级语文下册《纸的发明》优秀教学设计_第1页
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文档简介

1、最新统编教材小学三年级语文下册纸的发明优质课教案设计教学目标：1.本、等点 、重、书2.后课了明 3. 练文文 - 个一楚情，民聪 激豪教学重难点：后清了明 教学准备：预搜等教学过程：（一）猜一猜，激趣入1.字南同猜 ？2.大，读3.题。让去 纸程 4.活有他么生到 ）它 （ 5.示的知6师学纸了！ （二）初读感知，检词句1.人录的学卡 帛）干中纸？2出文同语 37 页 读准子。文 纸程？3.，况1.早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻比较 粗糙，不便书写。3. 大约在一千九百年前的东汉时代，有个 蔡伦人，吸收了人们长期 积累的经验，改进

2、了造纸术）读机。、 纸摸义糙 ）字）话现（间 。）我文时序 绍明书年 代代（三）借助课后图示梳理课文脉络1. 们课些人 方字学二2. 用记指一 摆么时相 3. 件一习示 ），、铜、 帛字）：麻记 ），造 ）纸世地化 。4.流名说（四）小组合作学习研读第二自然段让走记。请出读早在几千年前，我们的祖先就创造文字。可那时候还没有纸，要 龟甲和兽骨上，或者把文铸刻在青 铜器上。）和片怎记 的）骨？样怎 字。）甲 解金后里 为后文。），朗坐道到的 你文你感 说：龟铜字 ，们法么 5. 示片的后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿 起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、带、保存都很不 方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需 要车拉）片图书 书字部瘦，的 竹就简）境方厚读吗好阅？）解车古个有表书用 一书车车 。写问还 车言、。）感子法们都间字不理介 ，运来这 。6.作前体兽器 木 不 不 组流 件受：再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、 木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。读达7.作 然8.：借关 这清借表一 进人的9.生课文 段的 （四）教写生字。是时社， 人些式足 人自不直 伦纸纸传 。1.，生，个 些？2.，3投，（

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