初中体育与健康人教八年级 篮球八年级体育《篮球行进间变向运球》教学设计

1、八年级体育篮球行进间变向运球教学设计项目构 思 设 计指导思想本课以“健康第一”的理念为指导思想，通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程有效的将感知、思维、实践活动和能力提高与篮球运动相结合，提高学生对篮球的爱好，为终身体育奠定基础。学情分析本课是第二课时，教学内容是篮球基本技术中的行进间变向运球。运球是篮球中最主要的基本技术，是更好地学习各种技术和战术的基础。对于初中生来说，大部分学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。运球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、快速，就比较困难。在学习活动中，行进间运球绕过障碍物有着重要的意义，因此，本课着重要解决的是学生的行进

2、间运球，能基本完成绕过障碍物的技术动作，并取得一定的成效。 教材分析篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传接、抛接、运拍、抢断、投篮，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增强心肺功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。 重 点难 点重点：动作连贯、变向

3、突然、护好球。难点：手对球的控制能力和身体协调能力。学习目标1.认知目标：使学生在已经掌握的原地运球的基础上，进一步掌握行进间运球的技术。2.技能目标：学生能够较好地掌握行进间运球的技术动作和技巧，发展学生的反应速度、灵敏协调能力。70的学生能够熟练完成行进间运球。3.情感目标：通过分组练习运球，培养学生自主学习和团结合作的精神。教学策略1教法学法上采用启发引导、自主合作、交流评价等方法，激发学生的求知欲，拓宽学生的思维空间，满足学生求知、求乐、求成功的欲望，达到愉悦身心、发展能力的目的。 2注重发挥学生体育骨干的作用，培养学生的主体意识、实践意识、合作意识和探究意识。 3在主教材的教学中，分

4、配任务、分组学练等组织教学形式，充分发挥学生的主体性和团体合作性，促进学生之间的情感交流，培养学生自主学习的能力，使在宽松和谐的教学氛围中体验成功的喜悦。 4在运球绕过障碍物的接力游戏中，让学生能够在熟练的基础上游戏，提高学生的学习兴趣，提高教学效率。中学体育与健康教学设计水平四 八年级（篮球）单元教学计划预计课时：六课时 单元学习目标1、了解篮球运动的锻炼价值，掌握篮球运球、传接球、投篮的技术和技巧，培养学生参与篮球活动的兴趣和爱好。2、发展学生的灵活、机敏、反应速度、肌肉力量等身体素质，促进身体的全面发展。3、通过篮球活动，在和谐、团结友好的运动环境中感受集体的温馨和情感的愉悦，并且培养和

5、提高学生克服困难和抗挫折的能力，增强自尊和自信心。4、通过篮球活动，能够灵活运用篮球的基本技术和战术。课时课时目标学习内容和策略一1.熟悉球性，学会玩球。2.初步掌握运球的基本技术，如何控制好球。3.提高兴趣，学生积极参与体会。1. 熟悉球性练习（花样玩球）。2.原地多样运球。3.素质：俯卧撑球性练习和花样运球激发学生兴趣，吸引学生的眼球。二1.激发学生对篮球运动的兴趣和需求。2.体会如何保护好球和灵活运球，提高控球能力。3.行进间运球中的应变能力。4.运球过障碍练习培养学生解决问题的方法和能力。游戏(区域内抢球)行进间体前运球行进间变向过障碍运球素质：蹲立通过游戏引入，体会运球在篮球比赛中的

6、重要性（谁控制球最好）。互相交流体会如何保护好球，通过行进间运球提高移动中的控球能力（看谁运球稳而快、次数多）。三初步掌握传接球的技术，懂得传接球在比赛中的作用。提高控球能力，并且能运用到篮球活动中去。1.原地双手胸前传接球2.运球接双手胸前传接球3.素质：持球分腿跳四初步掌握单手肩上投篮的技术动作。初步体会行进间运球上篮的技术，掌握投篮的力量和角度。发展学生的协调性。1.单手肩上投篮2.运球三步上篮3.素质：立卧撑体会投篮时的身体姿势，提高掌控球的能力，任选择位置从擦板投篮导入（看谁投篮中得多），提高准确性和自信心。五合理运用传球、运球的技术，体会合作成功的愉悦感。进一步掌握行进间运球上篮的

7、技术和稳定性。培养学生的思维灵活性和创造性。1.半场运球上篮2.行进间接球三步上篮3.素质：俯卧撑通过组合练习，共同完成传、接、上篮的技术动作（那个组合配合成功率高），提高动作的质量和流畅性。六提高学生的投篮准确性和熟练性。了解一些篮球比赛的规则和方法，提升篮球比赛的知识和能力。培养学生和合作能力和交际能力。1.半场运球上篮2.半场篮球比赛3.素质：兔子跳通过半场篮球赛进一步提高学生的运球、传球、投篮技术和能力（看那组传球多、投篮多、中得多），通过讨论、合作、交流、增进友谊及整体意识。篮球行进间变向运球教案水平 四 教学单元：篮球行进间运球 课时：第二课时 指导老师：陈玉琴执教老师：叶子平 班

8、级：初二年级 8 班 人数：45人 教学内容行进间体前变向运球 学习目标1.认知目标：使学生在已经掌握的原地运球的基础上，进一步掌握行进间运球的技术。2.技能目标：学生能够较好地掌握行进间运球的技术动作和技巧，发展学生的反应速度、灵敏协调能力。70的学生能够熟练完成行进间运球。3.情感目标：通过分组练习运球，培养学生自主学习和团结合作的精神。重点行进间球时的身体协调难点手对球的控制能力教学程序教学内容教师活动学生活动组织与要求目标准备部分7一.课堂常规二准备活动1.绕篮球场运球慢跑三圈2.徒手操A肩部运动B腹背运动C弓步压腿D手腕踝关节运动E原地玩球1.宣布课的内容和要求2.安排见习生讲解练习

9、方法：讲解游戏规则：要求两人配合背夹一球进行侧步移动。教师示范讲解动作，1.体育委员整队，检查人数2.向老师报告3.请老师上课。要求认真做准备运动，动作到位预防受伤学生跟做玩球花样熟悉球性学生按要求做出相应练习组织：四列横队要求：快、静、齐组织：四列横队成体操队形要求：动作伸展、到位，充分活动开各关节。要求：动作准确到位加强组织纪律，明确课的内容和目的。集中注意力，振奋学生的精神。为以下的教学活动做好准备，预防和减少运动损伤。30基本部分三篮球运球教学1.范围内运球、掏、打、拔球练习（混水摸鱼）2.行进间体前变向运球A标志杆前变向运球突破B体前变向两次运球突破3. 竞技活动：运球绕过障碍物运球

10、接力跑讲解示范动作。2、教师巡回指导纠错。3教师示范行进间运球4讲解行进间运球的技术要点5. 教师巡回指导纠错。6.组织学生展示练习成果教师讲解游戏的要求将学生分成4组，每排的排头拿篮球运球开始，绕障碍物完成“S”字型的运球后，将球交给下一名同学，直至最后一名同学完成比赛，最先跑完的小组为胜。1.学生按要求规则进行活动2.学生分组练习，小组长负责组织。3. 学生自由组合有组织的练习行进间运球2.仔细的听，结合自己的动作注意修正3.学生分组练习。4.学生展示学生分组练习，互相纠正改进动作，每组推荐一名同学来展示成果。学生根据游戏活动的要求，进行比赛提升自己的控球能力。组织：分成四小组散开进行练习组织：成四列纵队要求：注意力集中，动作连贯，顺利完成行进间运球组织：分成四个小组散开练习组织： 20米 要求：遵守规则，注意安全。规则：1.发令后方可跑出2.要“S”字型绕过障碍物，中途掉球的要迅速捡球重新绕过。为行进间运球的学习打好基础。为更好的完成运球绕过障碍做好准备。体会自主学习的乐趣，享受学习成果。 培养学生遵守规则、尊重对手的竞争意识和团结协作的精神。结束部分31.集合队伍2.放松：深呼吸3.总结本课学习4.整