北师大版小学英语(一年级起点)一年级上册Unit 5 Numbers 教学设计 1

1、4/4Unit 5 Numbers 教学设计 1教学目标：1 知识目标：1能熟练运用数字单词1-5及玩具单词train ,doll ,teddy bear, car, ball。2熟练运用句子 :Whats this? Its.What color? Its.How many? one/two. 3能区分名词的单复数表达方式，会用英语表达.2技能目标：1通过多种活动，培养学生模仿朗读的能力，使学生逐步养成用英语表达的习惯。2通过小组合作，培养学生团结协作的能力，合作学习的能力，看图说英语能力及动手操作能力。3 情感目标：1通过完整有趣的情境创设，激发学生的学习兴趣.2通过统计玩具的竞争机制，让

2、学生体验成功的快乐，树立自信心。形成积极地学习态度。教学重难点:熟练运用句子 :Whats this? Its.What color? Its.How many? one/two. 数字three 的发音，单词 doll ，ball，teddy bear的发音。教学过程：一、Warming upT: Good morning, boys and girlsSs: Good morning, lisa.T:nice to meet you.Ss: nice to meet you too.T:close your eyes. Im the best.(加上手势)Open your eyes.再跟

3、学生一起做一遍。(设计意图：将学生的注意力从课外迅速转移到英语课堂，同时鼓励学生相信自己，树立自信心，营造出良好的英语气氛。)二、presentation1.Lead-in.T: Would you like to go to a toy house? Ss: T: Now lets go! There are many toys. We should find the door to enter into the house.T: But Mocky give us two tasks. When we finish the tasks we will find the door .2.Re

4、view.T：lets go to task 1放火车声，汽车声并让孩子们拖动学过单词到魔镜中。复习单词。一个一次T：lets go to task 2单词游戏，让一个孩子点击骰子，其他同学快速说出数字，复习数字。由一个玩具屋引入课题，自然过渡。同时以游戏的方式对学生的旧知进展复习，为后面学习做好铺垫。3.activities(过关活动赢玩具)Now Lisa divide the class into two groups.(Boys and girls)Who performance well can get a toy.整顿一次课堂纪律T:one two. Ss: three four让

5、孩子知道怎样为自己组赢得一个玩具。T: there are three doors .Welcome to the first door.The first doorRoom 1：looking for two clues.通过找线索这个游戏，让学生对Whats this/how many.这两个句型进一步的熟练运用,同时用学过的doll单词进展练习。clock game找到线索后通过clock game 让孩子熟练掌握对玩具和数量的综合答复。Welcome to the second door.The second doorRoom2:looking for two clues.让学生对Whats this?/what color?这两个句型进一步的熟练运用，同时用才学过的teddy bear单词进展练习。，激起学生对学过的玩具，颜色的记忆。让学生在记忆游戏中熟练运用句型。Matching game and sing the song通过配对和唱歌这两个游戏。让学生对在前两个房间找到的线索综合运用。一组为对玩具和数量的概念，一组为对颜色和玩具的概念.强化学生对玩具，颜色，数量的认知。Welcome to the third door.The third door Room3:looking for three clues.通过对Whats this?/wha