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文档简介

1、“师徒结对”工作实施方案一、指导思想二、工作目标教育教学观念，多出人才，出好人才。三、实施原则骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师“德、才、学、识”全面发展。四、领导机构五、实施方法（一）实施时间：2021年 10月2023年月。适当顺延。（二）程序1、结对原则 个人自愿、科组指导，学校统筹，确定师徒人选师徒自愿与学校统筹安排相结合。原则上按相同学科,一比一结对。领导小下选择导师,结成师徒“对子”,并报教研室审批。2、导师与弟子资格认定确定导师 可担任指导教师，师德高尚、责任心强者优先考虑。 确定学员名单35 岁以下的青年教师，新入职本校的教师。1、举行拜师活动，签订协议,正式建立师徒关系。

2、师徒关系。、师徒制订结对目标，明确任务,开始活动师徒分层次制订具体的结对目标与要求，明确培训任务。（三）职责导师职责1需要提高的地方。2培养弟子的课堂教学管理能力。3、每个月认真批阅弟子一份教学设计，提出修改建议并签名。每两周至少听弟子一次课并及时点评，提出具体指导。4、结对期间，鼓励、指导弟子参加各级各类竞赛活动或撰写教学论文。弟子职责1、弟子每周至少听一节指导老师的课，并写出体会。每两周有一课题以说课形式向导师汇报并虚心听取指导意见。2、主动邀请导师参与本人的教育教学活动，每个月主动找导师进行一次教育教学方面的交谈并做好记录。3、在导师指导下每学期上好科组内汇报课，每学年完成一节校级以上公

3、开课。（四）管理措施1对导师与弟子的过程性管理由教研室具体落实。2动记录本等。3、教研室要规范管理，活动指导过程都应有原始记录材料。学校执行定期与不定期的督查形式,权终止其师徒结对关系，并进行批评。4、校本培训实施小组根据师徒结对活动情况，不定期召开“结对子”工作会议，协调工作、总结反思。（五）量化考评 40%+ 60%。1、过程性考评细则 下面应交到学校教研室的材料，每缺一项扣一分（1）学期开始时应交到教研室的材料导师与弟子共同完成本学期“结对子”计划。（2）学期结束时应交到教研室的材料 弟子与导师共同完成“师徒结对”总结 1 份； 弟子每学期完成一节科组内汇报课，每学年一节校级公开课（提前三天2、汇报课成绩本

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