2019版高考生物新三维一轮课时跟踪检测(三十一)种群的特征和数量变化Word版含解析

1、2019版高考生物新三维(通用版)一轮课时追踪检测(三十一)种群的特色和数量变化Word版含剖析2019版高考生物新三维(通用版)一轮课时追踪检测(三十一)种群的特色和数量变化Word版含剖析8/82019版高考生物新三维(通用版)一轮课时追踪检测(三十一)种群的特色和数量变化Word版含剖析2019版高考生物新三维（通用版）一轮：课时追踪检测（三十一）种群的特色和数量变化一、选择题1以下不属于对种群特色描述的是()A某田鼠种群中，雌雄比率约为11B某市近三年迁入的人口约为31万人，约占总人口的5%C橡树种子散布能力差，常在母株周边形成集群D某池塘生物种类众多，据统计含有150多种生物剖析：选

2、D某池塘生活着150多种生物，属于物种丰富度，为群落特色，不是种群特征。2以下相关种群的表达，正确的选项是()A性别比率是所有种群都拥有的特色B依照某生物的种群密度即可得出该生物种群数量的变化趋向C北京、上海等大城市人口的数量变化直接取决于出生率和死亡率D用样方法和标志重捕法检查到的种群密度都是估计值剖析：选D有的种群没有雌雄性别之分(玉米)，所以性别比率不是所有种群都拥有的特色；种群密度只反响种群在一准时期的数量，不能够反响种群数量的变化趋向，年龄组成可以展望种群数量的变化趋向；北京、上海等大城市人口的数量变化直接取决于出生率和死亡率、迁入率和迁出率；用样方法和标志重捕法检查到的种群密度都是

3、估计值。3样方法是生态学研究中经常使用的检查方法。以下关于样方法的表达正确的选项是(A用样方法检查森林乔木丰富度时对付各样方数据求平均值B蚜虫呈集群散布，不宜采用样方法检查蚜虫的种群密度C检查某双子叶植物的种群密度应在植物生长密集处取样D检查蝗虫幼虫种群密度应依照地段形状确定取样方法剖析：选D用样方法检查植物的丰富度时，应该检查植物的种类总数，不能够取平均值；蚜虫活动能力弱，活动范围小，宜采用样方法检查其种群密度；样方法检查种群密度的要点是随机取样；取样方法可依照地段形状来确定。4(2018沙调研长)以下关于“研究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操)作，正确的选项是()A先向计数室内滴

4、加培养液，今后再将盖玻片放在计数室上B从瓶中吸出培养液进行计数从前，不用摇匀培养瓶中的培养液C培养用具必定经过严格的灭菌办理，培养液则不需灭菌D为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后再计数剖析：选D在“研究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，应该先将盖玻片放在计数室上，再用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让其自行浸透；从瓶中吸出培养液进行计数从前，必定摇匀培养瓶中的培养液；培养用具必定经过严格的灭菌办理，培养液也需要用高压蒸汽灭菌法灭菌；酵母菌的生殖能力很强，培养后期酵母菌数量很多，为了方便酵母菌计数，培养液应先稀释后再计数。5以下检查活动或实验中，计算所得数值与实质数值比较，可能偏

5、小的是()A标志重捕法检查灰喜鹊的种群密度时标志物零散B用血细胞计数板计数酵母菌数量时只统计方格内的菌体C样方法检查蒲公英的种群密度时在散布较密的地区取样D检查某遗传病的发病率时以患者家系为检查对象剖析：选B依照标志重捕法的计算公式可知，当标志物零散时，统计的种群密度偏大；用血细胞计数板计数酵母菌数量时应统计方格内和压在方格界线上的酵母菌数量，关于压在方格界线上的酵母菌，应该依照“数左不数右，数上不数下”的原则进行计数，所以若只统计方格内的菌体，会以致计算所得数值与实质数值比较偏小；检查蒲公英的种群密度时，取样时采用较密的地区统计获得的数量会偏大；检查遗传病的发病率应在人群中检查，若在患者家系

6、中检查所得结果会偏大。6(2018南昌一模)科学工作者为了监测和预告某草原鼠害的发生情况，对田鼠种群数量的变化规律进行检查，发现在最初的一个月内，种群数量每天增加1.5%，据此剖析错误的是()A研究者平时采用标志重捕法估计该地区田鼠的种群数量B最初一个月内，田鼠种群增加模型可成立为Nt，其中为1.015Nt0C最初一个月内，田鼠的生计环境是空间条件充裕、食品充分、天气合适D数月今后，当田鼠种群的出生率等于死亡率时，是防治鼠害的最正确时期剖析：选D田鼠的活动能力强，活动范围大，宜采用标志重捕法检查其种群数量；根据题干信息，种群数量每天增加1.5%，则当天数量是上一天数量的(11.5%)倍，即1.

7、015，说明种群在最初的一个月内呈“J”型增加；种群表现“J”型增加表示其所处的环境中空间充裕、食品充分、天气合适；种群的出生率与死亡率相等时种群数量达到K值，此时已错过防治鼠害的最正确时期。7如图为某种群数量增加曲线，以下表述错误的选项是()A第1阶段种群数量缓慢增加B第2阶段种群增加快率先增大后减小C该种群K值为K1D第4阶段后，种群数量也可能迅速减少剖析：选C由曲线斜率和基数可知，第1阶段种群数量缓慢增加；由曲线斜率可知，第2阶段种群增加快率先增大后减小；该种群K值为K2；第4阶段后，由于种内斗争加剧，天敌增加等因素，种群数量可能迅速减少。8以下为种群数量特色的两个看法图，相关剖析错误的

8、选项是()A图1中展望种群数量未来变化趋向的主要依照是bB图1中的c为种群最基本的数量特色C图2中丁与图1中的a表示的含义相同D图2中丙为性别比率，主要经过影响出生率来间接影响种群密度剖析：选C图1中a只影响出生率，而b既影响出生率也影响死亡率，进而判断出a为性别比率，b为年龄组成，进而可知c为种群密度。图2为图1的变式，图2中甲使种群密度增加，应为出生率和迁入率；乙使种群密度减小，应为死亡率和迁出率；丙只影响出生率，应为性别比率；丁为年龄组成。图1中b为年龄组成，是展望种群数量未来变化趋向的主要依照。图1中c为种群密度，是种群最基本的数量特色。图2中丁为年龄组成，而图1中a为性别比率。图2中

9、丙为性别比率，主要经过影响出生率来间接影响种群密度。9.(2018江淮十校联考)种群在理想环境中呈“J型”曲线增加(如曲线甲)，在有环境阻力条件下呈“S”型曲线增加(如曲线乙)。以下相关种群增加曲线的表达，正确的选项是()A曲线甲为“J型”增加，每年增加的个体数量向来不变B曲线乙为“S型”增加，E点时增加快率达到最大值C防治蝗灾应在害虫数量达到D点时进行D渔业捕捞后节余量应该在C点左右剖析：选D曲线甲为“J”型增加，其增加率不变，每年增加的个体数逐渐增加，曲线乙中E点时种群的数量不再变化，增加快率为0。防治蝗灾应该在B点从前进行，高出B点，蝗虫增加快率加速，灭虫奏效差。渔业捕捞应该在高出K/2

10、时进行，且每次捕捞后的剩余量应保持在C点左右，此时种群的增加快率最大。10.研究人员检查了8年间某养兔场种群数量的变化情况，并据此绘制了如图的值变化曲线，以下表达正确的选项是()A种群密度是种群最基本的数量特色，决定种群密度的因素是年龄组成和性别比率B第24年兔种群的年龄组成为增加型C8年间兔种群数量呈“S型”增加D第8年兔种群密度小于初步种群密度剖析：选D决定种群密度的因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率；第24年小于1，说明当年种群数量少于上一年，种群数量在减少，故年龄组成应为衰落型；据图分析可知，前4年种群数量呈下降趋向，说明8年间种群数量其实不是呈“S”型增加；假设初步种群密度为N0，

11、则第1年种群密度0.5N0，第2年种群密度为0.50.5N00.25N0，第3年种群密度约为0.750.25N0，第46年种群密度不变，第7年种群密度约为0.25N00.751.25，第8年种群密度为0.25N00.751.251.5N0，故第8年兔种群密度小于刚开始的种群密度。11.如图表示某海域大黄鱼种群数量与种群数量增加快率的变化曲线。以下相关说法正确的选项是()A图中a点种群年龄组成为增加型，c点种群年龄组成为衰落型Ba点和c点对应的种群增加快率相同，所以种内斗争程度相同C在环境条件不受破坏的情况下，该海域大黄鱼种群的K值约为2bD用标志重捕法检查该种群密度时，若标志个体易于被捕食则估

12、计值偏低剖析：选Cc点种群增加快率大于0，种群年龄组成为增加型；c点比a点种群数量多，所以种内斗争程度较激烈；种群的增加快率在K/2时最大，所以该海域大黄鱼种群的K值为2b；若是标志个体易于被捕食，依照公式初次捕获标志个体数/种群数量重捕标志个体数/重捕数量，由于重捕的标志个体数量偏小，则种群数量的估计值偏大。12对以下相关图形所表达的生物学含义的表达，正确的选项是()A甲图表示杂合子Aa连续自交若干代，后代中显性纯合子所占比率B乙图中，氧浓度控制在a点对应的浓度时，最有利于蔬菜的存储C丙图中，当土壤中某元素的浓度为b时，施用含有该元素的肥料最有利于植物生长D丁图中，种群数量的增加受种群密度的

13、限制剖析：选D杂合子Aa连续自交若干代，后代中纯合子的比率增加，显性纯合子所占比率越来越凑近1/2；乙图中，氧浓度控制在b点对应的浓度时，表示蔬菜的呼吸作用最弱，分解有机物最少，最有利于蔬菜的存储；丙图中，当土壤中某元素的浓度为b时，植物生长速率最快，此时若再施用含有该元素的肥料会使生长速率下降；丁图中，由于资源和空间有限，随着种群数量的增加，种内斗争加剧，种群数量的增加受种群密度的限制。二、非选择题13.研究人员为检测不一样样培养条件下酵母菌种群数量的变化，设置了A、B、C、D四组实验(每组接种酵母菌数量一致)，测得种群数量随时间的变化以以下列图。各组的培养条件为实验A组：20mL培养液；实

14、验B组：20mL培养液并在a点后如期补充合适培养液；实验C组：20mL培养液并仅在a点时补充一次合适培养液；实验D组为理想条件。请回答以下问题：(1)实验A、B、C、D组酵母菌的种群数量变化曲线分别对应图中的_曲线。种群增加的“J”型曲线和“S”型曲线属于_(填“数学”或“物理”)模型。在进行抽样检测酵母菌数量时，需要借助_，在其上滴加酵母菌培养液和加盖盖玻片晌，正确的操作序次是_在前。种群是生物生殖的基本单位，也是生物进化的基本单位，生物进化的实质是经过自然选择定向改变种群的_。图中阴影部分依照达尔文的理论能够理解为_。剖析：(1)实验A组酵母菌种群数量变化情况：一准时间内酵母菌种群数量迅速

15、增加，今后种群数量保持相对牢固，最后减少，对应曲线；实验B组酵母菌种群数量变化情况：如期补充合适培养液，酵母菌种群数量能够达到一个新的K值(K1)，并在一准时间内保持在K1值，对应曲线；实验C组酵母菌种群数量变化情况：一准时间内酵母菌种群数量迅速增加，今后种群数量保持相对牢固，在a点时补充一次合适培养液，K值会增大，今后种群数量减少，对应曲线；实验D组为理想条件，酵母菌种群数量呈“J”型增加。种群增加的“J”型曲线和“S”型曲线属于数学模型。(2)在进行抽样检测酵母菌数量时，需要借助血细胞计数板，操作时，应该先加盖盖玻片，再在其上滴加酵母菌培养液。(3)种群是生物生殖的基本单位，也是生物进化的

16、基本单位，生物进化的实质是经过自然选择定向改变种群的基因频率。题图中阴影部分依照达尔文的理论能够理解为被自然选择裁汰掉的个体。答案：(1)、“J型”数学(2)血细胞计数板加盖盖玻片(3)基因频率被自然选择裁汰掉的个体14(2017南昌二模)以以下列图表示某种群在单位时间内，出生量、死亡量和种群密度的关系，据图回答相关问题：K值又称为环境容纳量，是指在_的情况下，必定空间中所能保持的种群最大数量。该种群密度为_时，能够获得最大的可连续产量；随着种群密度逐渐增大，该种群增加率的变化趋向是_；自然条件下，该种群的种群密度_(填“可能”或“不能够能”)高出K值。(3)在空白坐标上，画出该种群的出生率、

17、死亡率和种群密度的关系。(要求K点今后也要画出)剖析：(1)环境容纳量是指在环境条件不受破坏的情况下，必定空间中所能保持的种群最大数量，即K值。(2)K/2时种群的净补充量最大，能够获得最大的可连续产量；随着种群密度的增加，该种群的增加率逐渐减小；自然条件下，该种群的种群密度最大值在K值上下颠簸，所以可能会高出K值。(3)据题图剖析可知，随着种群密度的增加，种群的出生率逐渐下降，死亡率逐渐上升，在种群密度为K值时，出生率和死亡率相等，图见答案。答案：(1)环境条件不受破坏(2)K/2逐渐减小可能(3)(注：要写出横纵坐标)15(2018原模拟太)图甲两条曲线分别表示r对策和K对策两类生物当年的

18、种群数量(Nt)和一年后的种群数量(Nt1)之间的关系，虚线表示Nt1Nt。K对策物种的种群动向曲线有两个平衡点，即牢固平衡点(S点)和绝灭点(X点)，当种群数量高于X时，种群能够回升到S，但是种群数量一旦低于X就会走向绝灭，这正是很多珍稀濒危动物所面对的情况。r对策物种只有一个牢固平衡点而没有绝灭点，这正是人们除掉有害生物的危害所面对的状况。请回答：当种群基数较少时，种群增加为负值的是_对策；当种群基数较少时，种群会在短时间内迅速增加的是_对策。家鼠的寿命只有两年，几乎全年均可生殖，种群数量每天可增加1.47%，是_对策。(2)K对策生物的种群数量高于或低于_(填“S”或“X”)点时，都会趋向该平衡点，所以种群平时能牢固在必定数量水平上，该数量水平被称为_。