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文档简介
1、2022-2023学年四上数学期末模拟测试卷一、我会选。1在同一平面内,过直线外一点画已知直线的垂线,可以画()条。A一B两C三2商是两位数,并且没有余数,里应填( )。A3B4C5 D63从下面袋子里任意摸出一个球,结果是( )。A一定是红球B一定是黄球C摸到红球的可能性比较大4把54看作50来试商,商可能( )。A偏大 B偏小 C不变5算式8578,要使商是一位数,里最大能填()。A4B5C6D7二、我会判断。6一个圆内有无数条直径,所有的直径长度都相等。(_)7两个计数单位间的进率是10。(_)8两个数相除,被除数乘10,除数乘10,商不变。(_)9一个大于0的数除以0.001就是将这个
2、数扩大1000倍。 (_)10窗外刮起了大风,可能要下雨。 (_)三、我能填。11学校礼堂每排有26个座位,140人可以坐满(_)排,还多(_)人。12要使32 的积是两位数,里最大可以填(_),要使积是三位数,里最小可以填(_)13你的这张试卷邻边互相(_),对边互相(_)。14在平面内经过直线外一点P,能画(_)条已知直线a的垂线,能画(_)条已知直线a的平行线。156支球队每两队之间都要进行一场比赛,一共要赛_场16(1)75618_ (2)71422_17一个六位数“四舍五入”到万位后约是80万,这个数最大是(_),最小是(_)。18在 里填上“”“”或“=”。3406078_3046
3、0078 42亿_ 420000000930002000_930020000 七万八千_ 78000019乐乐要帮妈妈沏茶,他需要做的事情:烧水用10分钟,洗水壶用1分钟,洗茶杯用2分钟,接水用1分钟,找茶叶用1分钟,沏茶用1分钟。要使妈妈尽快喝上茶。至少需要(_)分钟。20从3:00走到3:15,分针转动了_度21平行四边形相邻的两条边分别是8cm和6cm,这个平行四边形的周长是(_)cm。22用、和三个组成一个最大的六位数,并且一个“零”都不读出来,这个数是_,省略万后面的尾数约是_万。四、我会计算。23直接写出得数36090= 9015= 5040= 882275050= 6416 30
4、050= 05424列竖式计算。30631 72012 8168170218 47051 91013五、动手操作。25如下图,画出平行四边形的高26一辆汽车售价约34万元,实际售价可能是多少元?画出它的范围27画出下面直线的垂线。七、我能解决下面各题。28看图回答问题。(1)所在的位置用数对表示是_。俗话说“相走田”,下一步可能走到的位置用数对表示是_。(2)“马走日”,若下一步走到的位置用数对表示是(1,2),请在图中用标出来。29画一个105的角,这个角是 角30王老师带900元钱买足球,买了18个,还剩下36元,每个足球多少元?31花园小学四(2)班女生在踢毽比赛活动中成绩记录如下:11
5、 42 25 29 36 8 26 29 40 1734 17 22 28 35 9 47 34 24 33(1)根据以上数据填写统计表个数合计人数(2)根据上表制成条形统计图(3)根据上面的统计结果估计女生踢毽的平均成绩,在合适的答案后面打“”20 27 35 32刘叔叔要把256块月饼用包装盒包起来,如果每个包装盒内装6块月饼,装这些月饼需要多少个包装盒?还剩几块月饼?2022-2023学年模拟测试卷参考答案(含解析)一、我会选。1、A【分析】过直线外一点有且仅有一条直线与已知直线垂直。据此解答。【题目详解】如图:在同一个平面内,过直线外一点可以作1条这条直线的垂线.故答案为:A【答案点睛
6、】过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。从直线外一点到这条直线的线段中,垂直线段最短,这条垂直线段的长度叫做点到直线的距离。对垂直的特征和性质的掌握是解决本题的关键。2、C【题目详解】略3、C【分析】从数量上分析,一共6个红球,2个黄球。从中任意摸出一个求,摸到数量最多的那种球的可能性最大。将两种球的数量比较大小解答。【题目详解】62则任意摸出一个球,可能是红球,也可能是黄球,摸到红球的可能性比较大。故答案为:C。【答案点睛】可能性的大小与它在总数中所占数量的多少有关。在总数中占的数量越多,摸到的可能性就越大,占的数量越少,摸到的可能性就越小。4、A【答案解析】略5、C【分析】8578中,被除
7、数是三位数,除数是两位数,要使8578的商是一位数,则被除数前两位8除数78,即里最大可以填6;据此解答即可。【题目详解】算式8578,要使商是一位数,则878,所以里可以填1、2、3、4、5、6,最大能填6。故答案为:C【答案点睛】三位数除以两位数,被除数百位和十位组成的数字和除数比较大小,组成的数字比除数大或相等,商就是两位数,比除数小,商就是一位数。二、我会判断。6、【题目详解】略7、【分析】十进制计数法每相邻两个计数单位之间的进率都是十。【题目详解】每相邻两个计数单位之间的进率都是10,前提是:两个计数单位是相邻的;所以判断错误。【答案点睛】熟练掌握整数的数级、数位和计数单位知识是解答
8、本题的关键。8、【分析】商的变化规律:被除数和除数同时扩大相同倍数,商不变。据此解答即可。【题目详解】根据商的变化规律可知,被除数乘10,除数乘10,商不变。故答案为:。【答案点睛】本题考查商的变化规律,灵活运用规律解决问题。9、【题目详解】略10、【题目详解】略三、我能填。11、5 10 【题目详解】略12、3 4 【题目详解】略13、垂直 平行 【题目详解】略14、1 1 【题目详解】略15、1【题目详解】6(61)26523021(场)答:一共要赛1场故答案为:116、42 32 10 【题目详解】略17、804999 795000 【分析】省略万后面的尾数要看千位上的数,根据四舍五入法
9、的原则,若千位上的数字大于等于5,就向万位进1;若千位上的数字小于5,就舍去千位及其后面数位上的数。据此解答即可。【题目详解】“四舍”得到的80万最大,是804999;“五入”得到的80万最小,是795000。【答案点睛】取一个数的近似数,有两种情况:“四舍”得到的近似数比原数小,“五入”得到的近似数比原数大,根据题的要求灵活掌握解答方法。18、 【题目详解】略19、12【分析】根据题意可知,要使需要时间最短,可以先接水,再烧水,烧水的同时完成洗水壶、洗茶杯、找茶叶三项工作,最后再沏茶。则至少需要110112分钟。【题目详解】110112(分钟)则至少需要12分钟。【答案点睛】本题考查优化问题
10、,合理安排工作间的顺序,才能使时间最短。注意同时进行的几项工作应不互相干扰。20、1【分析】从3:00走到3:15,分针转动了15分,把钟面平均分成12个大格,一个大格的度数是360除以12,分针经过一个大格是5分钟,15分,分针走了15除以5等于3个大格,用360除以12然后再乘3,即可得解【题目详解】3时15分3时=15分155=3(个大格)360123=1(度)答:从3:00走到3:15,分针转动了1度故答案为121、28【分析】根据平行四边形的特征,对边平行且相等,平行四边形相邻的两条边分别是8cm和6cm,周长是由两组对边组成,据此解答。【题目详解】(86)214228(cm)【答案
11、点睛】本题考查平行四边形的特征和周长,掌握对边平行且相等是解题的关键。22、987000 99 【分析】要想组成的数最大,要把数按照从大到小的顺序从高位到低位排下来,根据整数中“零”的读法,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零,即可写出此数。省略“万”后面的尾数求它的近似数,要把万位的下一位千位上的数进行四舍五入,再在数的后面带上“万”字。【题目详解】将7,8,9和三个0按照从小到大的顺序从高位到低位排下来,为987000;98700099万。【答案点睛】本题考查的是数的组成,关键看清楚题目要组成的是最大的数,那么数位越高数字应该最大,按照这个规则进行组数,组好数字再按照“
12、四舍五入”写出近似数。四、我会计算。23、4;6;2000;415;4;6;0【题目详解】略24、927;60;106;39;911;70【分析】根据整数笔算方法进行计算即可解答。【题目详解】30631927 7201260 81681106 7021839 47051911 9101370 五、动手操作。25、见详解【分析】从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线,这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高,垂足所在的边叫做平行四边形的底;据此解答即可。【题目详解】【答案点睛】本题考查平行四边形高的画法。从底边的对边的任意一点向底边作垂线即可,符合条件的高有无数条。高一般用虚线表示,并画上垂直
13、符号。26、这个数最大为344999元,最小为335000元【题目详解】根据题意,一个数约34万,则根据四舍法,这个数的万位为4,千位则为4其余为9,如果是用五入法求得,则这个数万位为3,千位则为5,其余为0,即这个数最大为344999,最小为335000,【点晴】主要考查了整数近似数的求法,属于基础题27、见详解【分析】将直角三角板的一条直角边与已知直线重合,沿另一条直角边画直线即可。【题目详解】(答案不唯一)【答案点睛】画已知直线的垂线,关键是三角板的正确、熟练使用,别忘了标上垂直符号。七、我能解决下面各题。28、(1)(4,2);(6,0)或(6,4)或(2,0)或(2,4);(2)见详解【分析】(1)数对中第一个数表示列,第二个数表示行,据此可用数对表示出的位置;“相走田”,下一步可能走的位置即可列出;(2)“马走日”用数对表示是(1,2),即第一列,第二行,据此标出。【题目详解】(1)所在的位置用数对表示是(4,2),下一步可能走到的位置用数对表示是(6,0)或(6,4)或(2,0)或(2,4);(2)【答案点睛】本题掌握数对中每个数字所表示的意义,需弄清
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