选修5教案13人类活动对自然灾害的影响

1、1.3人类活动对自然灾祸的影响教案指出图中A地域防洪标准与社会经济易损性的关系，并剖析原由。(2简述B地域为减少洪水引起的次生地质灾祸的危害应采纳的举措。方法技巧练方法图示法理解不一样人类活动对灾情的影响读“某地域不一样年份地理环境变化图”，达成以下问题。(1从1965年到2018年土地利用方式发生了什么变化？(2两图中地表环境稳固程度较高的是_，易发生自然灾祸的是_，原由是什么？(3若乙图中发生7.0级地震，东西两岸易损程度高的是哪岸？论述判断依照。(4乙图中要减少自然灾祸应当采纳哪些举措？方法技巧“思虑”教材P21人类合理利用土地，能够改良孕灾环境和受灾体条件，进而减少灾情损失。比如，我国

2、的防备林建设、退耕还林还草、天然林保护等工程举措，改良植被条件，直接或间接减少水土流失、沙漠化、洪涝、干旱等自然灾祸的强度，减少灾情损失；退耕还湖、平垸行洪，不侵犯行洪区(高风险区，防止了受灾的可能；改良作物栽种构造，发展适合地区农作物质源条件的作物，能够减少遭到旱涝灾祸、病虫害的可能；合理利用草场，能够减少草场退化、鼠害。“思虑”教材P22人类社会的生产力水平由低向高发展，从以畜牧业、农业经济为主向以工业、服务业经济为主发展；人类关于自然资源、环境的利用程度渐渐加深、范围增大，活动范围从地表向地下和空中，从陆地向大海发展，资源利用从土地资源、生物质源向矿产资源、能源资源发展。所以愈来愈多的自

3、然异变影响到人类生产生活，即有更多的自然灾祸影响到人类。在原始社会，影响人类的灾种主假如地震、滑坡、泥石流等。到农业社会，除了上述灾种外，还有洪涝、旱灾、病虫害、寒潮、台风、风暴潮等。到工业社会，除了上述灾种外，还有赤潮、海水入侵等。“活动”教材P22配合“世界防灾日”，出一期板报，第一要认识“世界防灾日”。“世界防灾日”即“国际减灾日”。1989年第44届联合国大会经过决策，确定每年10月的第二个礼拜三为“国际减少自然灾祸日”。1991年到2018年国际减灾日的主题挨次是：1991年：减灾、发展、环境1992年：减少自然灾祸与可连续发展1993年：减少自然灾祸的损失，要特别注意学校和医院19

4、94年：确定受灾祸威迫的地域和易受灾祸伤害的地域为了更为安全的21世纪1995年：妇女和少儿预防的重点1996年：城市化与灾祸1997年：水：太多、太少都会造成自然灾祸1998年：防灾与媒体预防从信息开始1999年：防灾的效益科学技术在灾祸防守中保护了生命和财富安全2000年：防灾、教育和青年特别关注丛林火灾2001年：抵抗灾祸，减少易损性2002年：山区减灾与可连续发展2003年：面对灾祸，更为关注可连续发展2004年：总结今天经验，减少将来灾祸2005年：利用小额贷款和保险手段，增强抗灾能力2006年：减灾始于学校2007年：减灾始于学校2008年：减少灾祸风险，保证医院安全2009年：让

5、灾祸远离医院2018年：建设拥有抗灾能力的城市，让我们做好准备在明确了“国际减灾日”的前因后果后，充分理解每个主题的内涵，并环绕着主题写出个人关于自然灾祸及减灾主题的认识，择优登在板报上。参照答案知识清单良性循环稳固性超强度恶化不稳固频发最柔弱最活跃改变减小?放大?高风险区?社会经济活动?发展水平(1关系：正有关(A基础达标练地域社会经济易损性高，防洪标准也高。原由：A地地处珠江三角洲，地势低平，排水不畅，发生洪涝灾祸的危险度高；人口密集，经济发达，洪灾造成的社会经济损失大，所以应提升防洪标准。(2植树造林，生态退耕；修筑护坡工程；修筑水库；迁出高风险区。解读第(1题，考察读图能力，从图中不难

6、看出A地域防洪标准与社会经济易损性的关系。从地形和社会经济水同等方面剖析原由。第(2题，考察领土整顿的举措，B地域处于丘陵地域，洪水可能会引起滑坡、泥石流等地质灾祸。所以需要采纳植树造林、生态退耕等生物举措，修筑护坡工程、修筑水库等工程举措，而且要互相联合。方法技巧练(1林地变为城市用地(建筑用地和耕地。(2甲乙林地的损坏造成水土流失、洪水加剧。(3西岸。建筑用地易损性远远大于耕地。(4植树造林；完美排水系统，增添地表环境的稳固程度；提升城市建筑物的抗震强度，降低易损性；迁出洪水高风险区的居民，增强抗灾减灾教育，增强营救立法，“减小”灾祸效应。解读此题考察人类活动影响地表环境的稳固性、受灾体的易损程度及对灾情的“放大”和“减小”。解答此题重点是全面提取图中信息：(1丛林损坏，地理环境稳固性降落，水土流失，洪涝灾祸。(2城市建筑规模扩大，地震易