苏教版道德与法治一年级下册第4课《我进步我高兴》word教案

1、文档编码 : CN7N8F7K1Y10 HV8F8C9N9M7 ZV2L6C9Z9X2课题名师精编优秀教案主备人：4 我进步 我兴奋同学已经经受了一学期的学校校内生活,积存了确定的学校生活体会,并在学习、交往、守规章等方面取得了进步；许多同学没有感受的自己的进步,学情分析 需要在老师的帮忙下确定可行的进展目标,进一步推动自身的成长,真正体会到校内生命拔节的欢快；一2 班有部分同学学习成果落后,没有自信心,需要鼓励；一 3 班部分同学顽皮,没有规章意识,需要增强价值判定力；1 初步感受自己的成长与进步,并为自己的进步感到兴奋； 在老师的帮忙下, 通过反思与沟通,初步确定可行的进展目标,并愿意努力

2、去实现；2 自觉遵守学校生在校一日常规,初步养成良好的学习、 交往、锤炼等校内生活教学目标习惯；3. 借助绘本故事,让同学明白学校生活中需要遵守的规章,树立规章意识；在沟通中知道自己取得的进步,通过思辨懂得进步的取得既离不开自身的努力,也离不开同伴的帮忙,形成符合校内生活规范的价值判定才能；4 在活动中,指导和帮忙同学对问题提出自己的想法与看法；自觉遵守学校生在校一日常规,初步养成良好的学习、交往、锤炼等校内生活教学重点习惯；让同学明白学校生活中需要遵守的规章,树立规章意识；在沟通中知道 自己取得的进步,通过思辨懂得进步的取得既离不开自身的努力,也离不开同伴的帮忙,形成符合校内生活规范的价值判

3、定才能；教学难点教学预备课时支配通过思辨懂得进步的取得既离不开自身的努力,也离不开同伴的帮忙,形成符 合校内生活规范的价值判定才能；1.老师：课件 2.同学：成长袋、照片 2 课时教学过程教学环节第一 课时同学活动授课日期：一（ 2） 3.20 一（ 3） 3.21 老师活动批 注一、学会比1. 自主阅读故事；1. 自主阅读故事；通 过 观 看 动较,熟识进画,阅读绘本,1 出示小熊图片 小伴侣们,你步让同学将小熊们熟识它吗？连忙跟它打个招呼吧！的过去与现在名师精编 优秀教案下面就让我们一起走进故事屋, 听 进行比较,从一听有关这只小熊的故事吧！2 播放动画小熊上学而懂得什么是2 播放动画小熊

4、上学记 想“ 进步” ；深化明白学校生活一想： 故事主要讲了什么？2,争辩故事大意；2,争辩故事大意；中需要遵守的规章,进一 课件出示绘本 谁愿意把这个故步树立规章意事讲给大家听一晰 引导同学比较小熊的过去和现在, 明白小熊取识；得了哪些进步 3. 懂得 “ 进步 ” 的含义；3. 懂得 “进步 ” 的含义；1 你宠爱什么时候的小熊？为什 么呢？2 做得比原先好,这就叫“进 步” ；仔细观看一下, 小熊在哪些方面进步了？4. 仔细听小结；4. 小结： 是啊,可爱的小熊经过 一学期的学习后, 能自觉遵守学校 生活中的规章,有了很大的进步,真了不得,让我们一起给它鼓鼓掌吧！二、自我对1 . 承上启

5、下,开展活动；1 . 承上启下,开展活动；比,感受成小熊经过一学期的学习, 取得了这长么大的进步,小伴侣们是不是也一样取得了许多进步呢？谁来跟大家共享一下？2. 自我回忆,涂成长树；2. 自我回忆,涂成长树；看来小伴侣们也取得了许多进步,老师现在发给每个同学一棵成长 树,上面的每个苹果都代表你在某 一方面取得的进步； 下面请小伴侣 们把自己取得的进步写在苹果上,名师精编 优秀教案再涂成红色；老师巡察指导 3. 呈现介绍,共享进步；3. 呈现介绍,共享进步；让我们一起来共享一下吧！组织同学上台介绍自己在哪些方面有了进步,然后将每个同学的成长树贴在黑板上,组成一个苹果园 4. 体会心情,享受进步；

6、4. 体会心情,享受进步；同学们,我们迎来了一个丰收的季 节,看,苹果园里每每棵成长树上 都果实累累,让我们一起为我们 的收成鼓掌吧！三、活动总揭示板书：我进步 我兴奋 1 . 预备成长记录袋,记录经受了一学期1 . 预备成长记录袋,记录进步；结的学校校内生老师和大家的心情一样, 为小伴侣进步；们取得的进步感到兴奋； 课后请小2 仔细听总结；活,每个同学伴侣们把自己的成长树装进成长都进步, 让学记录袋,你仍可以把其他反映你成生涂色,将成进步步的材料一起放在里面, 用这长树装成长记个成长记录袋记录自己的每一点录袋可以激发进步；学 生 更 加 努2. 我们每个人都在一每天进步,力,不断取得进步；只

7、要努力,确定能驭得更多更大的进步；同学,让我们一起加油！板书设计 4 我进步 我兴奋 体会心情,享受进步作业设计回家向爸爸妈妈共享一下自己的每一点进步；我在教学中让同学在讲故事的过程中体会到自己的成长与进步,并为自己 教学反思 的进步感到兴奋；让他们通过反思与沟通,初步确定可行的进展目标,并愿意 努力去实现；名师精编优秀教案授课日期：一（2）3.22 第 二课时一（ 3）3.23 教学环节老师活动同学活动批 注一、成果交1 . 呈现成长记录袋；1. 呈现成长记录袋；同学每天都会流,感悟进有进步,但只小伴侣们,上节课我们一起找到了步自己的进步,并且把自己的成长过有让同学明白2. 沟通进步背后的故

8、事；程开成长记录袋记录下来； 下面我为什么会有这们就一起来呈现一下, 谁愿意来说些进步,才会一说？让他们真正意2. 沟通进步背后的故事；识到进步来之1 小伴侣们取得的成果仍真不 不易,才会更 少；这些成果的背后, 我信任确定 加兴奋与珍 有许多感人的故事, 下面我们每人 惜；选择其中一项成果, 将背后的故事 与同桌共享一下；2 哪位同学愿意把自己成长过程 中的故事说给大家听一听？3 成长过程中,我们为什么能取 得这么大的成果？ 重点引导同学 熟识到自己的成长离不开自身的 努力、同伴的合作、老师的教导、家长的关怀等 二、观点碰1,在我们不断进步的道路上,有1. 看这两幅图,谁来说说图让同学通过辨

9、撞,辨析进析,熟识到只时也会显现这样的场景, 出示图上画了什么？步片 下面请看这两幅图, 谁来说说有不断努力才图上画了什么？会取得更大的2. 情形的确如此,有的同学数学迸步,懂得学习犹如逆水行题不会做, 就不做了； 写字写不好就不写了；拼音拼不准就不读了；舟,不进就退背书背不出就不背了； 面对这样的的道理；同时同学,你会怎样和他讲明道理, 帮通过显现训练名师精编 优秀教案助他呢？ . 请大家一起读一读图 法相关条文,中这名女同学说的话； 再议一议她2. 请大家一起读一读图中,让同学感知说得对不对；生活中的法、4. 对,同学要努力学习,要按时身边的法,初步渗透法治教完成规定的学习任务； 这是训练

10、法规定的；下面我们就一起来学一育；这名女同学说的话； 再议一学； 出示课件,齐读 中华人民共和国训练法议她说得对不对；第四十三条受训练者应当履行下3.学习法规列义务：努力学习,完成规定的学习任务；5. 我们每个学校生都是“受训练 者” ,老师每天布置蒯乍业, 如背 课文、写生字、做数学题等等,都 是我们学校生的学习任务, 应当认 真、努力、按时完成；6. 其次幅图中的小男孩,他认为自己跳绳达标了,就不用再练习7. 谁来说说自己的看法；了；同样,也有的同学认为这首古 诗会背了,上课就不用仔细听了；这道题会做了, 下面的题就不想做 了；小伴侣们, 你们赞成他们的做 法吗？你们怎么看呢？请同桌相 互争辩一下；7. 谁来说说自己的看法；8 在平常的学习生活中,你们遇到 过这样的情形吗？你又是怎么做 的呢？9. 从这里你知道了什么（做任何 事都要不断努力, 不同的态度将会名师精编 优秀教案有不同的结果 出示逆水行舟图