二年级下册音乐教案第7课 歌曲《降落伞》 ｜花城版_第1页
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文档简介

1、降落伞教学内容:I、c大调自然音阶；2、歌曲降落伞教学目标：1、学唱歌曲降落伞，通过为这首歌曲寻找组成音，并排序 演唱音阶的方法来复习和巩固C大调的音阶；2、能师生合作演唱歌曲，并能随音乐唱歌谱，能唱准音阶不 断下行时调式中的各音。3、在唱熟歌曲后，尝试用上一课中学过的“速度”的知识， 为歌曲配上合适的速度，写出音乐的情绪。并能通过演唱表现 出降落伞下落的音乐形象。教学重、难点：巩固C大调自然音阶中的音高及表现音乐速度能力的 培养。教具准备：多媒体、电子琴、卡片、打击乐器教学课时：1课时教学过程：一、组织教学。1、律动音阶歌。2、师生互相问好。二、新课：降落伞1、导入：发声练习17 17 I

2、6 - I 76 76 I 5 - I6 56 5|4-|5454|3 I43 4 I 2 - I 32 32 I 1 - II(1)随老师的琴唱。(2)师用手号带学生唱，让学生说说有啥特点。(3)出示音阶图，学生打手号随琴唱C大调音阶。2、听听：A、课件范唱，感受歌曲的速度和情绪(通过打拍子的方 法为歌曲配上合适的速度)。B、复听，分辨结束句有什么变化(速度有点渐慢，力度有 点渐弱，有明显的消失感、结束感，仿佛降落伞落地后， 慢慢收拢的感觉)。C、再听，说说歌曲的情绪是什么。3、学唱歌曲(1)教师范唱。(2)跟琴哼唱歌曲：中速，用“wu”完整哼唱，指出刚才发声唱 过的乐句。(3)按节奏朗读歌词。(4)逐句跟琴学唱。(5)解决难句(结束句的渐慢、渐弱处理)。学生质疑，同学互 助。(6)完整地演唱歌曲。4、齐唱，老师启发情感，并加入律动。5、轮唱：(1)小朋友们，降落伞都是在同一个时间一起降下来的吗？那我们 怎么用歌声来表示这降落伞降下有先后呢？我们学过的那种演唱形 式可以表现降落伞的先后飘落。课件出示曲谱，学生试唱。(3)老师指导纠正。(4)跟着音乐伴奏一起来唱。7、听音乐伴奏在心里默唱。8、试唱全曲。9、有感情完整地唱全曲。10、老师指导纠正启发情感。11、跟着音乐伴奏来唱全曲。12、动

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