浅谈如何提高农村初中数学教学质量

1、浅谈怎样进步农村初中数学讲授质量论文关键词：进步农村初中数学讲授质量论文摘要：在我国底子教诲由应试教诲转向本质教诲的本日，在天下上下一片“减负声中，作为一名农村初中数学西席，既要做到减轻门生包袱，又要进步数学讲授质量，还要促进全体门生德、智、体、美、劳的全面生长。农村初中数学讲授质量差，是各人所公认的，那么怎样进步农村初中数学的讲授质量呢7这已经成为当前讲授的热门题目。在二十多年的农村初中数学讲授生活中，我直不竭的探究研究，积极寻求办理进步农村初中数学讲授的有用措施，现结合我的讲授理论及切身材会，提出一些有用的措施和措施。1端正门生学习态度在农村，由于经济条件较差，大多数家长外出务工挣钱，孩子

2、们都由祖辈监护，祖辈文化条理很低，一点l；5器重学习。他们以为：“学习优劣无所谓，念书只管尽任务或是“学那么多干哈，只要会学会算就行!除受此影响外，农村中学的门生，从小生存在农村，见地少，所学知识都是书籍知识，因此，他们以为所学知识对本身的将来是没有什么用处的。针对这些环境，西席可通过家长会或家访，对家长宣传学习的紧张性，同时西席更有责任、有任务帮助门生熟悉学习的需要性，端正他们的学习态度。西席应多与门生举行交换，相识他们的心田天下，报告他们知识的重要性，同时带他们去到场一些有利于学习的运动，给他们讲解与他们生存有关的应用题或是有关农村中知识的应用题目，让门生创造知识存在于社会，存在于生存，和

3、我们的消费、生存等严密相干，并不是像本身和家长所想的那样毫无用处，从而使门消费生猛烈求知欲，把“要我学改变为“我要学的准确学习不雅。2引发门生学习爱好初中数学是较为枯燥的一门学科，由于其高度的抽象性和逻辑的严谨性，使得数学成为门生学习困难的课程之一，多数农村初中的门生都不爱好学习数学，以为难，没有爱好。为引发门生的学习爱好，我以为西席应做到：21热爱门生。初中门生都是一群十三、四岁的芳华少年，他们情感精致而富厚，在讲授中，西席要增长情感投入，起首应热爱本身的门生，用爱心去教养他们，让他们感觉到这份关爱，把师生问的间隔拉近，让门生感触老师是本身的伴侣、亲人，天然而然他们也就会对数学产生学习爱好。

4、假设西席对他们不睬无问，乃至品评求全谴责，那么他们就会畏惧西席，疏远西席，久而久之，就会失去学习爱好，结果也会大幅度落落。22制造情境。数学知识大多是抽象枯燥的，门生学习会感觉无味，西席可费尽心机制造讲堂的轻松愉悦环境，将书籍知识变化为幽默的、令他们好奇的现实题目，引发他们的学习爱好和求知欲，让他们在欢乐中积极自动的学习。3交给门生学习要领“授之以鱼，不如授之以渔，要领的把握，不但有利于进步门生的学习服从，并且能使门生受益终生。数学这门学科重要是要造就门生运算本领、逻辑头脑本领、空间想象本领，以及运用所学知识阐发题目、办理题目的本领，它对本领的要求较高。学习数学必然要讲求“活，只看书不做题不可

5、，对讲义知识既要可以或许钻进去，又要可以或许跳出来。最正确学习要领就是要结合现实环境做到：课前预习；认真上课；课后整理认真训练i实时复习总结。4革新讲授要领“师者，传道授业解惑也。恒久以来，“西席讲，门生听的这种填鸭式的传统讲授形式不停居于统治职位，但如今这一传统形式已不切合新课程革新理念的要求，不再顺应新的讲授不雅。讲授运动应该是师生间的一种双向互动运动，西席不是讲授者、向导者，而是构造者、引导者、互助同伴。我以为革新讲授要领可以从下动手：41器重开展数学课外运动，以此来造就门生的自学本领和理论本领。数学是一门泉源于生存，又将生存原型通过归纳浓缩成经典的理论，终极又复原应用到生存理论中去的学

6、科。因此，门生对付数学的学习，就不克不及仅仅在讲义的例课和应用中，必需到本身的生存环境中去体验和应用，去真正感觉知识的代价产生，生长的缘故原由和历程，让门生走出讲堂，切身感觉身边的数学，到社会中去不雅察理论，如许才气到达一种让他(她)们自动猎取信息和处置惩罚信息的结果，促进数学的讲授。将数学讲堂讲授和课外运动美满的结合，勉励门生按照本身的爱好和爱好去选择得当本身的课题和运动，这对造就门生的理论本领起着决定性的作用。42自学本领的造就是进步讲授质量的关键自学本领的造就，起首从阅读开始。在开端养成看书风俗以后，西席可以按照门生对知识难易的担当程度，在重点，难点和易错处列出阅读提要，设置思索题，让门

7、生带着题目阅读数学课外质料，还可课外运动小组，构造交换，彼此开导，促使门生再次阅读，探求一从而进一步顺应和同化知识，进步阅读水安然平静条理，形成阅读讨论再阅读的良性循环。43讲授本领当代化使用多媒体讲授本领，可以展示出图文并茂的讲授内容，使用讲授景象的方案，通过多媒体的互动，门生可以更好的到场讲授历程，西席能运用很多多少媒体对数学知识举行演示，可以使数学知识变抽象为详细，从而引导门生去探究数学知识的机密。44在讲授中创立起数学头脑要领数学头脑要领是对数学知识的归纳，提炼和归纳综合，讲授中应重点从头脑要领的角度动身，提炼要领，形成不雅点，这个历程使数学讲授简化。数学头脑要领乃至比数学知识都紧张，它是人类恒久数门生长履历总结和聪明的结晶，只有知识讲授与头脑要领讲授彼此结合，知识与头脑才气协同生长和美满，才气使门活力动运用数学知识，学以致用。45造就门生制造本领造就门生的制造本领是当前讲授事情的紧张使命和研究课题，而造就门生的本领，关键在西席，要让门生有制造精力，西席起首要施以制造性的教诲，在讲堂讲授中生