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一元二次方说课第一篇：1，可以对已学过实、二。另外 2 要 ：通过生活学习数学并用数学3 可，因此把由实 ，所以，本节课，从具体，由浅入深，由特殊到一般的问 ，能：温习引入 ，一路归纳总结，让同窗们一 1性 同，初步培育学生的空间概，但所列的方程不是以前学过的，从而激发学生 2，我遵循巩固与发展想结合的原则主动性增强，对概念进行变式应 3）学4，拓展题 ，而且注重引导学生尝试从不同角度分析和解决问题 第二篇：1.先说教材，论述教材的内容 2方 ,，形成概归3正 4一元 5(1)境 , (2) (3) 1， 2. (a且 a,b,c 数)4。为了增进学生对 1：将下列方程化为一式 项5x6+x=5011-3x （3）x2）x22.全数比赛场数是多少？若设应邀请 x 个队参赛如何 x 一元二次为“一元二次方程的 5以必做题 67，而且注重引导学生尝试从不同角度分析和解决问题境,踊跃引导、启发学生以两个实际问题为主线 ，还有待于教学进程及结果的查验。课，学生的思维又常常受到课堂气氛、突，为了达到最佳的，了解学

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