初中英语-Unit 9 SectionB 2b教学设计学情分析教材分析课后反思

1、人教版八年级下册 Unit SectionB - 教学设计一、教学目标分析知识目标：1. 能在对整篇文章理解的基础上用境猜测以下较难或陌生词含义： Thousand, simply, fear, whether, Indian, Japanese ,fox, whenever, spring, thousands of, on the hand, on the other hand, all year round. 从文章中获取信息，完成 2a- 各任务。能力目标：1.能够分别找出四个段落关键词，能够对文章细节的理解找出去新加坡旅游的八个理由， 并且完成句子纠错。2.能根据对文章信息的理解完成

2、话，完成语言形式在语境中的运用。3.能掌握记读后笔记来巩固所学学习策略。情感态度目标：1. 能小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。2. 以加坡为典型了解东南亚国家的文化。学习策略目标：通过记读后笔记，让学生更好地记忆阅读的内容。二、教学重点、难点分析教学重点：1. 能通过找关键词了解文章段落大意。2. 能通过对文章细节的理解，找出去新加坡旅游的八个理由，并且完成句子纠错。教学难点：1. 能根据对文章信息的理解完成对话。2. 掌读后记笔记的阅读策略，完成语言输出。三、教学过程设计up a video about 2014 World Cup.Ask“Which country

3、it?Present other countries ,including their famous soccer players and the landmark buildings. II.PresentationPara Para Lead in.Watch video about Singapore.Today we learn article about it.(Write down the ReadingSection 1 Before You Reading strategy: Write down three more things you have learned after

4、 reading. We alwaysremember things better if we take reflect. Section 2 While ReadPara 2Para 3Para 4FoodSeasonsLanguagesFast- quickly the main ideas with each paragraph.AnimalsCareful-readingRead Paragraph1and the questions:1)Where Singapore?2)What language do people speak in Singapore?3)Why we spea

5、k Chinese Singapore ?4)Can we speak English there? Why?Read Paragraph2.Write T 1)We find any Chinese food in Singapore .( )2)We find many Chinese food like ,noodles dumplings Singapore.( ) 3)We also try any kind of new food in Singapore.( )4)We cant find Indian food, food or Japanese food in Singapo

6、re.( )Read Paragraph 3 and fill in the blanks:1)Singapore special zoo called _.2)A lot of animals _ at night, so this is _ to watch them.3)At the zoo, you can lions, tigers, and foxes a _ _than a normal zoo. Paragraph 1)What the weather like in Singapore ? Why? we go to Singapore?Section 3 After you

7、 readThe statements below are false. Correct with information the article.1)Singapore a big country Europe.2)In Singapore, can find Japanese food.3)Its to see lions and foxes during the daytime because theyll probably be awake.4)Its best to visit Singapore in autumn.3.Summary:Review what learned tod

8、ay.III.Practice1.Pairwork a conversation about Singapore with your deskmates.Finish page71.2.Groupwork:0n February 28 ,2015,Binzhou was nominated the National Civilized City.And there many beautiful 景色 Binzhou.Lets introduce to the friends all over the world !Each student a sentence.Report like this

9、:Hello,everyone!Have you to Binzhou?Its a small city Northwast Shandong.People here speak Putonghua.There many delicious food like guozibing and winter date( 沾化 冬 枣 you ever heard of Qinhuanghe Park! I have there twice.Its reallybeautiful.There are seasons -spring,summer,autumn and winter.It very ho

10、t very cold in winter.So can visit here in spring or in autumn.IV.HomeworkWrite an email your penfriend.Tell him her beautiful in Binzhou.人教版八年级下册 Unit B - 学情况分析八年级学生的学习心理特兴趣对语普遍感兴趣有很大的不稳定性，好奇心强，求知欲旺盛，已不满足教师对课文的简单重复忆：对刺激记忆手段多的知识记忆深刻，遵从记忆规律思维：偏重于形象思维，对片面 ,零的材料尚缺乏一定的概括分析能力价主通过他人评价初步形成对自己的评价所很在乎他人的评价；自

11、我认识较模糊、片面，但自我意识却不断增强。因此，在本节课的教学过程中，在注重启发引导，培养学生分析、概括能力的同时，更要注重教学方法的灵活性务型教学法，情景交际法，小组合作学习等，激发学生学习的兴趣，让学生乐于接受，易于接 受。我所任教的两个班的大部分学生已经初步形成了比较良好的学习习惯别学生学习习惯还不够好，作业比较拖拉，上课注意力容易分散，不能做到认真听讲。首先 ,学学习缺乏主动性积性和持久性每个学生都希望自己成绩好，可大多数学生懒惰成性，不愿多动脑、动手、动口，没有持之以恒、锲而不舍的学习精神。其次，仍有部分学生学语文只盲目地学“课本”课阅读极少甚至没有，积累太少，不能见多识广，使课内外

12、知识不能很好结合 再，少数学生性格太胆小、内向，整天闷坐着，不愿参加各种活动，有的甚至可以整天坐着不说不动更不必说上课答问通很是艰难这样的学生语文能力自然就 极不如人意。人教版八年级下册Unit SectionB - 评测结果分析一、调查基本情况本次调查主要是采取小组抽取学生座谈方式进行查对象为本节课上课学生次研活动累计听课4人次主要从生课堂表现学习效果评价和教学环境设状况等四个 方面展开调查，并就调查结果进行了分析。二、调查结果与分析（一）调查结果项调查结果目调查调查内容序项目优良中差号携带教材、配套习题册等学习190% 0%学 生资料。课堂无吃东西、交头接耳、睡2100% 0% 0% 课堂

13、表现觉、玩手机、看课外书籍等现象。课堂学习氛围活跃踊发言、34积极参与、形成师生良好互动。能跟随教师的教学思路、认真75% 10% 0%90% 0%做好课堂笔记、完成课堂练习。学 习5效果评学生理解和接受授课内容。75% 5%价课桌椅摆放整齐、课室照明、6教 学95%5% 0% 0%卫生情况良好。环境设7教学用具准备齐全。90% 0%施情况8教学设备、设施正常运行。95% 5% 5% （二）调查分析1、学生课堂表现（） 、 项要是从学生学习态度方面进行的调查，调查结果来看，绝大多数 学生的学习态度端正，但仍存在着不带教材现象。（） 、 项调查学生的课堂参与度和听课的专注程度。从调查结果来看，近

14、 十分之一的学生未能很好发挥主体能动性，课堂投入不够。2、学习效果评价第 5 项对学生的学习效果进行的调查过与学生交流85%的学生认为可以很好的 接受并理解教学内容，但仍有少数学生反映听课紧张，影响发挥。3、教学环境、设施运行情况第 678 项要是对课室的卫状况教学用具的准备情况以及教学设备、设施的运 行等方面进行的了解。从统计数据来看，对以上几方面的认可度较高。三、结果分析（一）打造具有个人教学特色的教学。认真备课，把知识输入设计的具有“启发性生在自我预习的知识基础上，主动 利用已有知识构建新的知识体系。（二）转变教学观念，落实学生主体地位。简单指令让生理解教师教学图，充分利用肢体语言，教师

15、做到少说不说，学 生才能多说多练，简化教学模式，高效课堂学习。积极探索教学方法更多的是启学生留给学生一些思考的空间教给学生学习的方法教应转变教学观念充分挥学生的主体性在切实提高课堂教学质量的同时培养学生的终身学习能力。（三）对待后进生，要有耐心，持之以恒从课上回答问题可以看出个学生没有掌握好课堂教学内容些生英语基 础薄弱，教师要做好课后辅导，促其进步。人教版八年级下册 9 2e本课教材的课程标准的研究：英语课程标准对初中英语课的要求：在英语教学中实现认知、情感和技能三大领域的教学目标语学的目的就是培学生学生对英语的独立阅读能力和应用能力读是主要的输入内容又是主要的输出渠道，还是用的最多的具体方

16、法。阅读可以矫正听、巩固听；阅读可以引导说，充实说；阅读也可以为协助提供范例范型写。阅读一篇文章不是单纯为解决某个语言或是回答几个问题而进行的的是为利用所获取的信息知识进行交流，这种交流不是被动地掌握语言形式或语言结构，而是有交际愿望和交际目的的。本课时选择的是Go for 八年级下 ever been to a Section b2a2e)，要围绕本单元中心话题Fun ”展开的。因此，为了训练学生能够在语篇中准确获取信息知识并用所获的信息实现语言的交流和交际本节课的设计思路为在多媒体手段的辅助下用景学和小组合作学习方式学生在近乎真实的语言环境中“走进”新加坡，从中获取有用信息和知识，并引导学

17、生关注语言形式在语境中的运用。人教版八年级下册 Unit SectionB - 教学反思现代教学强调以学生为主体采启发示教学用多种教学方法和手段充分调动学生的积极性培学生的实践力和自学能力这节课的教学中我通过创设各种语言环境让生在轻松的环境中掌知识运用知识，做到寓教于乐。课堂采用的照片都是教 师和本班学生自己的，所以学生更感兴趣，对话活动也更具有交际性。整节课中师、生生之间配合契和谐。本课教学目标明确，在欣赏英视频的过程中导入新课在词汇的过程中导目标语言再师生对话生生两两对话，无一不是围绕目标语言展开的最后上升到能训练学能用目标语言谈论他人的过去经历节课体现了由易到难，循序渐进的规律，同时也体

18、现了“以学生为主体，教师为主导，思维训练为 主线”的教学指导思想。不足：1.在新授部分和语的训有所欠缺使用生字词造句来提升会更好。2.因为课前要求没有实施到位在课堂上学习准备不充分答问题来耗时费力，致使原本设计的学生自行描述家乡部分没有得到充分展示。只是希望以此为戒，以后改进。人教版八年级下册 Unit B - 教内容分析本节课教学内容为人教版 Go for it 八年级下册 unit （Section B 2a-，主要为阅读教学。阅读语篇从语言、食物、动物园、天气四个方面介绍新加坡；同时从文化和地域分布的角度来看，新加坡也是东南亚国家文化的一个重要代表2a 是读前活动，让学生谈论自己对新加坡

19、的了解读一铺垫2b 要求学生从文中找出去新加坡旅行的八个理由。2c 是子纠错学对阅读内容的理解 要学生根据对文章信息的理解完成对话，这既是对阅读理解的考查，也是通过引导学生关注语言形式在语境中的运用2e 训学生读后笔记这与本部分重点突出学习策略是相联系的策略有助于学生更好地记忆阅读 的内容。人教版八年级下册 9 2e 评测练习 Section 1 Before You ReadReading strategy: Write down three or more things have learned after reading. We always remember things better

20、 if we take time to reflect.Section 2 While You ReadFast-reading:Read quickly match the main ideas with each paragraph.Careful-readingParagraph1:1)Where Singapore?2)What language people speak in Singapore?3)Why can speak Chinese Singapore ?4)Can we speak English there? Why?Paragraph2:1)We can find a

21、ny Chinese in Singapore .( )2)We can find many Chinese food like rice ,noodles and dumplings in Singapore.( )3)We also can try any kind of new food in Singapore.( )4)We cant find Indian food, Western food Japanese in Singapore.( ) Paragraph3:1)Singapore has special zoo called _.2)A lot of animals _

22、at night, so this is _ to watch them.3)At the zoo, you can watch lions, tigers, and in a _ _ _than a normal zoo.Paragraph4:1)What the weather like in Singapore ? 3）When can go to Singapore?Section 3After readThe statements below are all false. Correct them with information from the article. 1)Singap

23、ore is big country in Europe.2)In Singapore, can only find Japanese food.3)Its good to see lions and foxes during the daytime because theyll probably be awake.4)Its best to visit Singapore in autumn.Consolidation1.Pairwork :Make a conversation about Singapore with your deskmates.Finish 2d on page71.

24、2.Groupwork:There are many beautiful 景色in Binzhou.Lets introduce it the friends all over the world !Each student adds sentence.评课记录段娜：高老师在本节课讲授中主要有以下四个方面的特点：通过欣赏世界杯的视频营造英语氛围，激活学生学习情趣并尽快入角色。全身心 入到语言的学习和思维活动中去，使学生树立自信心，导出新课。教师教态自然大方富有感染力。运用电教手段再现使用新语言项目的具体场景和围。将抽象静态的语言项目变为具体立体，动态的视觉画图，激发学生的学习兴趣。提供和创设一定的语境和大量语言实践，通过读、说、写的训练，让学生将所学言材料与所表达的对象联系起来。形成初步感知，为从机械操练到实际运用过渡奠定基础。创设真实自然的交际情景，用英语进行新的信息的传递与思想情感交流，使语言 式与学生的生活实际相联系，使言语技能发展为交际初步运用英语的能力。王克芹：综合整个教学过程来看，在教学组织活动中，各环节安排合理，整体教学结构严谨，教学节奏把握得当。但从中学英语新课程标准的指导思想来考虑，时下英语教学应逐步适应“活验-现”这一新的教学进程理念以反高老师在