一年级下册《操场上》说课稿_第1页
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文档简介

1、一年级下册操场上讲课稿一、说教材：操场上是小学语文义务教育教科书一年级下册的一篇识字课。本课有一幅表现操场上喧闹的图，6个表示体育运动的词语和一首儿歌。图上画了小学生在操场上所玩的大多半体育活动，儿歌归纳了操场上活动的情况。经过这节课的学习，能够激发学生参加体育锻炼的兴趣。我上的是第一课时，在这节课上，我安排的学习任务是认读课文中的12个生字，学会写“打、拍”两个字，还有两个新的偏旁“足字旁和提手旁”。二、说学生：一年级学生年纪较小，大多半学生开朗好动，勇敢且独立，对事物拥有踊跃乐观的态度，存心注意的时间较短，好动、好玩是他们的本性。因此我就要想尽方法，变着法儿的把他们引到讲堂中来，导他们主动

2、一些的参加到我们的学习中。三、说教课程序：（一）、导入、揭题（讲话）师：你们平常下课在操场上都参加哪些体育运动呢？学生回答。这节课我们一同学习操场上。板书课题。生读。想不想看看其余学校的小朋友下课都干些什么吗？（想）那我们就一同去看看。闭上眼睛，等数到三再张开。（师出示课文情境图）（二）、学习字词1、看图说话，认识体育活动的名称。师：看，操场上多喧闹啊！这些小朋友都在干什么呢？（生：有的在跑步、有的在打球,）师：你们说的真棒！老师告诉你们一个奥密，方才你们说的体育活动中就藏着我们今日要学习的词语宝宝，我们一同把他们读出来如何？（师点击课件出示词语）2、这些词语你们认识吗？（若有认识的就请他读一

3、读）不认识怎么办呢？利用拼音自已读一读，指名读、集体读。3、教师：去掉拼音小朋友们还认得这些字吗？我们来比一比看哪一组的小朋友反响最快了。利用课件，检查学生认读状况。4、组织学生看老师手里的卡片不出声做动作。5、小朋友看方才我们学的词语中有的是用手做的动作，有的是用脚做的动作，那么请几个小朋友相互合作找一找哪些是用手做的动作，哪些是用脚做的动作？师生一同总结学习：“扌、足”。将字分类写在黑板上。（三）、初学儿歌师：方才我们认识了生字娃娃，生字娃娃藏在了儿歌里，我们一同去找一找，好吗?1、课件出示儿歌，听儿歌，找生字娃娃。而后和同桌沟通，相互读一读，认一认。2、你们必定想读这首儿歌了吧？谁来试一试。指名读，范读，再指名读，集体读。（四）、书写生字：打和拍1、生察看。2、师范写。3、生描红。

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