初中数学华东师大七年级上册第章 整式的加减多项式教案_第1页
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文档简介

1、多 项 式 万源市沙滩镇学校 王志刚教学内容：北师大版七年级好册第三章第三节P88到P89的内容教材分析：本知识点是学生在学习了第二章有理数及其运算后，才进行学习第三章整式加减，实际上是第二章的延续，本知识点是在学习单项式后，进一步对整式进行研究学习。因为学生基础比较差，所以我把整式这个内容分成了两个课时进行教学。教学目标：【知识与技能】1.掌握多项式的定义、多项式的项和次数，以及常数项等概念2.能区分单项式、多项式及整式的联系与区别.3.会判断多项式的项及次数.【过程与方法】让学生经历新知的形成过程，培养比较、分析、归纳的能力，由单项式与多项式归纳出整式，培养学生分析问题、解决问题的能力。【

2、情感态度】结合本课教学特点，教育学生热爱生活，热爱学习,激发学生兴趣.教学重点:会确定多项式的项和次数.教学难点:多项式次数的确定.教学过程一、创设情景，引入新课1.复习单项式相关概念（同时板书：单项式，系数，次数）2.出示关于单项式的选择题。3.出示习题：的系数是什么？次数又分别是多少？（抽生回答）。二、思考探究，获取新知1.多项式有关概念问题1、 出示灯片： 把几个单项式加起来，并省略加号和括号后，让学生观察思考：把这几个单项式加起来后，这还是单项式吗？结合灯片引导讲解：几个单项式的和叫做多项式;在多项式中，每个单项式叫做多项式的项;一个多项式中，次数最高的项的次数，叫做这个多项式的次数;

3、多项中不含字母的项叫做常数项.问题2、出示题目：在这个多项式里面它的项是： ；这个多项式的项数是： ；这个多项式的常数项是： ；这个多项式的次数是： ；这个多项式是 次 项式。（引导学生根据刚才多项式的概念进行解答）问题3、出示题目：多项式8x5-2xy2+xy-11各项分别是 ，系数分别是 ,常数项是_，它是_次_项式.学生独立完成后，进行评讲。问题4、引导讲解：单项式和多项式统称整式.结合多项式归纳总结：(1)多项式的各项应包括它前面的符号；(2)多项式没有系数的概念，但其每一项均有系数，每一项的系数也包括前面的符号；(3)要确定一个多项式的次数，先要确定此多项式中各项(单项式)的次数，然后找次数最高的；(4)一个多项式的最高次项可以不唯一。三、运用新知，深化理解1、出示习题：下列整式中哪些是单项式？哪些是多项式？是2、如果多项式是关于x的三次多项式，求a、b的值.3、已知多项式 是五次四项式,且单项式 的次数与该多项式的次数相同.求 的值. 4、教材P89页习题第3题四、师

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