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文档简介

1、动作描写作文评语2 单描 简 动起 简要叙述 . 这一 . 自然承. 心 拟泼 爱.绍中力. 象 . 这部分参 动. 采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了的写. 比喻句用.进行. 小学生能 . 对的比 . 细. 孩子的气的语言很有意. 加入人动 文章对的气 .立意高. . 然.文充切. 情. 事例叙述生动,具体,趣味性 承.最 动 文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一. 文 . . 象. 事.字 作. 般深. 处. .1 2 人.3 意.前后果来.4 .5 .6 法.7 泼8 者.9 然. 人 对精彩 动 垫 写. 动. 心 泼 爱力 象你很文章 对不 你 棒了

2、6. 11. 13.你能 14. 作者“形 17.作 18.你是个很有主见 19. 20.如 21.文 22.文 23.文能怡情。 24. 25.真是 26.看了你的文章, 27.作文如做人,从 读 慧,生作 了 12 ,15 个 管*同学也有不少闪光点, ? 美.首先,要提高自己的写作水平,提高自己的作文欣 .一 的.这类文章 . . 那些 章 章.文学评论 界章. 友 .事.俗话说, 动. 径另外. .学数 性你 西因 点.第三, .当 步.为此萧萧.评 .然后分 星虽然 .常规 记.萧下.希 助.一、常:、评 等. .3文章 等.4 1 语言简练. 意.前因后果来 开. 以 . 开头直法

3、 开 泼.拟人化手 者 开 然 开头点题,用词很吸引. 2,场面和气氛描写为文章增色不少; 情境 动. 垫. 写 将改成更合适些, 自然 动 心. 泼. 外形描写十分有趣,突出了的可.介力 象 过楚 这部分参照课文 动. 美还可写.以 比喻句用当.加 . 3结尾. 了. 结尾简炼,感人 结尾同样有. 尾呼整. 然. 比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔. 结尾似乎没有写完,应能与 应动 结心 4,文章开头简而得当,通过 化.出 味. 尾.这样便使 . 以饱满的 体. 文章对的气氛渲染充分 画.立意高. . 然.全文充满切 这情次清畅 事 承. 文 . 切 文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一 象. 文章能过清新有趣的语 事间,. 动. 充分运用动静结合的 般.结尾处对深. 注意观察具体事物,并展开合适的想 处章融 卷 文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻. .点面当. 对于景色的描写,语言 .全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落 鉴. 全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性. 情. 文首尾成. 文章有详有略,言之有序,内 作 文. . 极富 . 笑. 全文通俗易懂,

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