初中语文八年级上册第二单元人无信不立教案

1、综合性学习：人无信不立 【教学目标】 1.积累有关诚信的名言、故事，能理解诚信的意义和作用。2.学会观察身边的诚信行为，结合自身经历谈诚信。3.针对“诚信”话题进行辩论并在生活中践行诚信。【教学课时】。1课时【教学过程】视频导入，感知“诚信”请同学们观看小视频，说说自己的感受。师：看到视频的开头，你是否和视频中的人一样也产生了不信任感？如果是你，你会遵守承诺吗？诚信，是咱们中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观之一。今天，我们就一起来谈诚信、立诚信，走进综合性学习：人无信不立。活动一 引经据典话诚信1、请同学们说说：你知道的关于“诚信”的名言警句。【1】人倍（违背）信则名不达。刘向【2】人

2、无忠信，不可立于世。程颐【3】轻诺必寡信，多易必多难。 老子【4】人而无信，不知其可也。孔子【5】失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。莎士比亚【6】志不强者，智不达。言不信者，行不果。墨子【7】言必信，行必果。子路【8】信用既是无形的力量，也是无形的财富。松下幸之助【9】诚信为人之本。鲁迅【10】千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。陶行知师：同学们，读完了这十个名言，你发现它们有什么特点了吗？（前五条讲“失信“，后五条讲”守信“）活动二：诚信故事我讲述师：接下来，我们进行第二个活动：诚信故事我讲述。请你们来分享搜集到的关于诚信的小故事。1、曾子烹彘师：父母应该给孩子树立讲诚信的榜样。2、商

3、鞅立木师：信用是国家的重宝，善于治理国家的人必定需要得到民众的信任。3、一诺千金：秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。” 后来他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他往日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，最终使他免遭灾祸。师：一个人有诚信，能获得大家的尊重和友谊，自然得道多助；如果贪图一时的小便宜，而失信于朋友，就会失道寡助。4、一言九鼎：战国时期，秦国的军队团团包围了赵国的都城邯郸，形势十分危急，赵国国君孝成王派平原君到楚国去求援。这时，毛遂自告奋勇提出要去.平原君到了楚国后，立即

4、与楚王谈及“援赵”之事，可谈了半天也毫无结果。这时，毛遂对楚王说：“我们今天来请你派援兵，你一言不发，你别忘了，楚国虽然兵多地大，却连连吃败仗，连国都也丢掉了，依我看，楚国比赵国更需要联合起来抗秦！”毛遂的一席话说得楚王口服心服，立即答应出兵援赵。平原君回到赵国后，感慨地说：“毛先生一至楚，而使楚重于九鼎大吕。”师：有时候，一句话也能起到重要的作用。5、烽火戏诸侯：周幽王为博取宠妃褒姒的一笑，下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火，诸侯们见到烽火，率领将士们匆匆赶到，弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。五年后，犬戎大举攻周，幽王

5、烽火再燃，而诸侯未到谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被逼自刎，而褒姒也被俘虏。师：诚信缺失会让人身死国灭。活动三：环顾身边思诚信师：诚信是面镜子，时刻照射着我们身边的每一个人。现在，请同学们结合自身的生活经历，小组讨论，说说身边都发生了哪些关于诚信的事情？（生发言）1.展示相关漫画，失信的危害性。个人行为失范，信任危机；丧失公平正义，社会不稳定；国家凝聚力瓦解2.阅读材料湖北有了首个 “诚信村” 本报讯 昨日，蔡甸区港洲村村长从工商人员手中，领到“守合同重信用村”牌匾，成为我省首个“诚信村”。 港洲村是闻名遐迩的西瓜村，西瓜种植面积有1500亩。去年6月，瓜情看涨，普通瓜都卖三角五分钱一斤，该

6、村200户瓜农的优质“黑模特”，却以二角五分钱一斤，全部卖给了广州力波果业公司，原因是双方签有收购合同。瓜农重合同还另有隐情。2023年，村里帮农户联系一豆制品厂，并签了1100亩定价包收合同；收获时黄豆涨了价，村民纷纷违约偷偷外卖，厂家被迫中止合同；此后，再没厂家敢与村里签合同，村里的黄豆产业从此一蹶不振，村民们也后悔不已。这次，由于村民重合同、讲诚信，今年，广州力波果业公司又提高了瓜的收购价，按每斤元签了合同，村民也扩大了种植面积，达到了双赢。 请你思考：1、港洲村黄豆产业一蹶不振的原因是什么？ 2、从港洲村两次经历中我们明白什么道理？（做人、做事都要讲诚信；不诚信会自食恶果，坚守诚信也许

7、会有意想不到的回报）3课堂练习：拟写“诚信”座右铭请你以“诚信”为主题给自己写个座右铭。要求紧扣主题，起到激励、警醒的作用，至少采用一种修辞手法。示例一：诚信犹如宝石，是人生宝贵的财富。示例二：诚信是心灵沟通的桥梁，诚信是事业成功的阶梯，诚信是社会和谐的根本。（全班起立，将自己的座右铭大声读出来）活动四：班级辩论立诚信“信“字由人和言构成，我们讲诚信的过程当中除了”说“，还要”做“，我们应该怎么做？我们从小到大都被教育要讲诚信，但是实际生活中还存在着许多”善意的谎言“，接下来，分成两个小组围绕”讲诚信还是善意的谎言“进行辩论。辩题：讲诚信or善意的谎言？师总结：不管是讲诚信还是善意的谎言，诚信作为我们内心的修养和约束，只要不是从个人利益出发，并且不违反法律法规，善意的谎言又何尝不是一种诚信的另外一种表现形式呢？课堂小结，升华诚信诚信是耀眼璀璨的阳光，它的光芒普照着大地；诚信是广袤无垠的大地，它的胸怀承载着万物。我们初中生是时代的新鲜血液，是明日的太阳，所以，我们不仅要做到自己诚信