五年级英语教师家长会发言稿（五年级是关键的一年）

1、五年级英语教师家长会发言稿（五年级是关键的一年）五年级英语教师家长会发言稿五年级英语教师家长会发言稿1各位家长：大家下午好！很高兴能有机会和大家聊聊我们的英语学习o 和这个班级的孩子，已经整整相处了五十多天。对他们每个人, 我也有了初步的了解。今年，他们进入了关键的五年级，每个同学和家长都能充分 感受到五年级的学习压力。有些家长也会发现英语的课文由简单 的对话到来较长篇幅的短文，单词较多，也有了更多的语法知识。 五年级的英语学习，在整个小学阶段处于一个绝对的主导作用, 对学生英语学习的要求发生了质的变化，也许，你的孩子在三四 年级的时候，英语也没怎么多花功夫，英语也能考个90以上， 甚至是95

2、分左右。但是如果你的孩子依然像三四年级那样懒散, 只凭上课听听，回家不读不记，那么英语成绩不可能像三四年级 那么优异了。更何况有些同学三四年级时也并不优秀。你也会发现和以前相比，你的孩子自觉懂事了，学习自觉性 也强了。从这一点上说明你的孩子已经意识到学习得花功夫了, 这个习惯，会让他以后学习英语都比拟轻松。3、单词和重点句子的听写。单词的掌握是学习英语最为关 键的一环，而单词的记忆又是靠经常的复习才得以巩固，检查记 忆的成果如何便是听写了，所以我建议家长们能在家帮助学生听 写单词，从下个学期开始，每天的家听我都会给出十个单词让学 生在第二天听写，这份工作很简单但贵在坚持，如果能做到这点, 我相

3、信孩子们的成绩能又跃上一个台阶。我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合 作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优 秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的开展打下坚 实的良好的基础。最后，请各位家长留下你的珍贵意见或建议, 指正我做的不到之处。我的联系 是：五年级英语教师家长会发言稿4各位尊敬的家长：你们好！十分感谢各位在百忙中抽出时间来参加这次家长会。本次家 长会主要是围绕这半学期来孩子们的英语学习及其他各方面的 情况而开的。本学期开学至今，班级的学习气氛很浓，各科教学都紧张而 有序地进行着。因为进入五年级了，各科学习任务都很重，时间 都很紧，孩子们都很辛

4、苦。接下来我就英语教学方面的情况跟大 豕谈一谈。英语这门学科和语数不一样的地方在于它的灵活多变性，它 的题型可以千变万化，但它的变化总是建立在一个不变的基础 上的，那就是这些基础知识：单词，短语，句型。一旦基础的东 西掌握了，不管它怎么变，万变不离其宗。曾经有家长打 问我他孩子的英语基础很差怎么办，我的 回答很简单，“只要他跟着我的步子走，按照我的要求做，问题 不大！”我的回答很简单，可真的做起来不那么容易哦！有些家 长就深深地体会到英语这个学科只要孩子用心，学习效果是很明 显的，只要他背了记了，效果就出来了，可能由于有些家长还没 有意识到英语在考试中的地位而对这一学科有所忽略，现在，我 想告

5、诉各位，小升初的考试，好一些的中学，是要把英语分数纳 入总分计算的，所以，目前的形势决定了英语学科的重要性，请 各位家长务必重视英语这一学科，你们思想上重视了，无形中也 给孩子以熏陶，重视与不重视肯定是完全不同的，在学校肯定是 抓得很紧。关键是孩子周末放假在家的两天有没有充分利用起来, 我们每周的回家作业上都会有一项复习的内容，请家长务必抽出 一点点时间来监督他这一任务的完成，你们可以看家校联谊卡， 然后来读单词，短语的中文让孩子写英文，对照书来检查掌握情 况，这样周一的复习听写才能有好的效果，单元测验才能取得好 成绩。否那么，他们两天时间就白白浪费掉了，你们还可以让他跟 着磁带读课文，课文熟

6、练了，很多题目就自然而然会做了，多读 还可以培养他的语感，还请家长多多配合。说了这么多，我只有目的，也是各位家长所想的：我们配合好，把他们的成绩逐步提 高上去。谢谢各位的合作。（一）对于“好学生”的界定和教育。“好学生”这三个字，想必在座的各位一定不会陌生吧，我 们都希望自己的孩子是一名“好学生”，对吧？但什么是“好学 生”？ “好学生”的标准是什么呢？我们传统的评价标准总局 限在“学习” 一个方面，甚至仅仅局限在“主科的成绩” 一点上, 其实这是很不对的。成绩高固然重要，但那些高分低能的人算是 优秀学生吗？读书读到最后而自我封闭的学生是优秀学生吗？ 评价一个优秀学生的标准应该是多方面的，所以

7、，绝不能因为他 的学习成绩好，就忽视了诸如懂得融入社会，和别人和睦相处， 有坚强的意志，能够克服困难等品质的教育。大家知道，我们每 一个人，在生活中要经受多少的打击与挫折。愈是好学生，愈要 抓紧，不能让他滋生骄傲自满、轻视他人的缺点。“响鼓不用重 锤敲”这一观念大家要改一改。而成绩暂时不太理想的同学，请 各位家长和老师配合，正确地引导他们，不能一张试卷就定了他 们的性，我记得每天在校园里和我说“老师好！”，放学后和我 说“再见！”的，很有礼貌的学生，许多并不是品学兼优的同学。 所以说，每个孩子都有他们的闪光点，我们要把他们挖掘出来。（二）、针对学生的情况，家长要及时和老师联系，及时沟通。作为家

8、长，应该想一想，孩子在同样的年龄段里，同时走进 同一所学校，在同样的班级里就读，上课的时间是相同的，教育 环境是一致的，然而接受教育的效果那么区别很大，这种大优大劣 分化的原因是什么呢？除了孩子之间的智力差异外，很大程度在 于家长的配合上。对孩子的教育是学校、家庭、社会三方面的, 如果只强调学校教育而忽视家庭教育是绝对不行的。我们工作的 目的是为了让自己的生活更好一些，让自己的子女受的教育更多 一些，如果连自己的子女都顾不上管，工作还有什么意义呢？还有，有的同学，因为到了新的学校，新的学习环境，一直 在心里是个疙瘩，因为不适应而觉得老师这儿不好，那儿不好, 作为家长应该及时与老师联系，尽快地给

9、孩子做好工作，让他适 应新的学习环境。（三）、关于分数，家长要有一个正确的认识。同学们常说，考考考，老师的宝。确实，在当前乃至经后的 很长一段时期内，考试制度还将存在，分数的话题也会继续存在, 但是，我们一定要有一个正确的认识，就是说，分数的高低并不 能真正代表学生学习的好坏，一两次的考试也说明不了什么。我 们每一个教育者、家长，要关心分数，但不能太注重分数，要具 体地分析，是什么原因使得学生考得好，又是什么原因使他们没 有考好，不能盲目地给自己地孩子定很高的目标，比方，语文要 到达100分，这在高年级是不可能到达的，因为作文是没有总分值 的。同时，试题特别简单的时候，全班同学都考了 90分，

10、你就 没必要为自己孩子的80分庆祝了。家长要明白，高分不是骂出 来的，更不是打出来的，对自己的孩子要有耐心与信心。学校教 育它是群体性的教育形式，一个老师负责几十名同学，所以老师 不可能像父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在 一个学生身上，有时候面对不交作业，不认真书写时，采取一些 简单的教育行为，这是无可奈何的举措。（四）、帮助孩子养成良好的学习习惯。L勤于思考、敢于攻关的习惯。2、在规定时间内学习的习惯。3、力戒拖延和磨蹭“名模”（名磨二出了名的磨蹭）的恶果: 不仅会白白浪费了时光，养成做事心不在焉的坏习惯，还会造成 思维迟钝，注意紧张度降低，影响智力开展，使学业落后，形成 拖

11、沓的作风，学习、工作都没有效率。4、养成不懂就问的好习惯。5、养成复习旧课和预习新课的习惯。6、养成做完作业细心检查的习惯。7、养成良好的休息习惯为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了美好的理想, 我们必须一起努力，实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起。 让孩子能有进步，能健康成长！谢谢大家!五年级英语教师家长会发言稿5尊敬的各位家长：你们好！我是本班的英语老师刘双，非常感谢各位能准时参加家长会。 单从这点就可看出大家对子女教育问题的高度关注，这也是对孩 子的一种尊重和鼓励。作为一名五年级学生的家长，想必您时常 为孩子的学习问题操心作为英语老师，我们也盼望着与您携手， 与您交流，共同提高孩

12、子的英语学习能力。今年，进入了关键的五年级，每位同学和家长都能充分感受 到五年级的英语学习压力。家长们留心注意会发现英语的课文由 简单的对话变为较长篇幅的短文，单词较多，也有了更多的语法 知识。五年级的英语学习，在整个小学阶段处于一个绝对的主导 作用，对学生英语学习的要求发生了质的变化，也许您的孩子在 三四年级的时候，英语学习不用花功夫，也能考40以上。但是 现在如果孩子依然是只凭上课听听，回家不读不记，那么英语成 绩将会出现下滑现象。学生们都是在同一起跑线上起跑的，经过 五年来的英语学习，学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的 学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课 后及时

13、巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在 听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有 一些学生，平时学习马虎，基础不扎实，功亏一簧，导致他们现 在课上听讲出现困难，作业拖拉不完成，背诵课文的作业根本不 做，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。今天就借此机会让各位家长看一下孩子们的默写本，这些默 写作业是每节课前五分钟必做环节，以此来检查孩子们对于上一 节课的知识掌握情况。对于班上大局部孩子，默写本上基本会出 现一至三处的错误，希望家长们能从中找出孩子存在的缺乏，督 促孩子制定今后的学习努力方向。本学期开学至今，班级的学习 气氛很浓，英语成绩较之上学期又有了一定的进步

14、。英语这门学 科和语数不一样的地方在于它的灵活多变性，它的题型可以千变 万化，但它的变化总是建立在一个不变的基础上的，那就是这些 基础知识：单词，短语，句型。一旦基础的东西掌握了，不管它 怎么变，万变不离其宗。接下来请各位家长和我一起看一下本次 的英语期中测试。相信各位家长看了孩子们的英语默写本和期中试卷后一定 能够发现他们在英语学习中存在的缺乏。我希望家长能了解孩子 们的英语学习要求，从而帮助和指导自己的孩子在家有效开展英 语学习，使孩子们能够在后半学习的学习中能取得最正确的成绩, 以实现家长、孩子、老师三者共同的心愿。本学期的英语学习要 求主要有以下三个方面：.默写的内容：书后单词表中蓝色

15、单词、课文中老师要求划 的短语、以及C、D局部的句型。.背诵的内容：每单元A局部课文,C、D局部句型，以及老 师要求抄的笔记及每课的语法知识。3.要求练习的内容：牛津小学英语练习与测试和每天的家 庭作业。英语学习贵在坚持，听、说、读、写，四个方面缺一不可, 课后的复习和巩固尤为重要，所以希望家长在家中积极配合老师 的英语教学，及时了解孩子的学习情况，催促孩子坚持每天读英 语，按时完成老师布置的作业。在此我希望各位家长能做到以下 两点：1、家长定期检查孩子的作业本，特别是默写本，关心孩子 的学习情况，并催促孩子及时改错。2、每个周末家长定时复习笔记，英语笔记的内容是精华部 分，是重要知识点，语法

16、点。考试前读一读、认真复习，会有事 半功倍的效果。作为教师我们一定会尽最大的努力来教好每一位孩子，同时 我们也真诚的希望能够得到您的支持和配合。我们每一位英语老 师要带三个班的英语课，关注近180个孩子的英语学习，工作量 是很大的，相比而言我们力量是微小的，有了您的加入，才能形 成家校联合的强大力量。五年级英语教师家长会发言稿6尊敬的各位家长：大家好！我是咱们班的英语教师，今天你们能够在百忙之中, 抽出珍贵的时间来参加家长会，单从这点就可看出大家对自己的 子女教育问题的高度关注。这也是对孩子的一种尊重和鼓励。开 家长会是为了加强家校联系，相互交流孩子们在校和在家的一些 情况，以便我们及时调整工

17、作，提高教学的质量，同时也希望家 长能了解我们的工作安排，有效帮助自己的孩子在家如何开展学 习，使孩子们能够在今年的学习中能取得最正确的成绩，以实现家 长、孩子、老师三者共同的心愿。就本学期的英语教学与诸位共 同探讨，研究对策，帮助孩子学好英语，用好英语，为今后的英 语学习打好基础，更确切地说是养成良好的听说读写的习惯，掌 握一些最基础的语法。下面我从以下几方面来说说。一、英语学习的现状英语学习的重要性我相信大家都很清楚，英语学习比拟困难 我也相信大家比拟清楚，因为我们不在这个语言环境中，我们是 机械地模仿别人的语言，模仿的时间更是有限，整个小学英语的 学习三四年级着重学生基本语音的模仿考试也

18、比拟简单，主要是 选择题，连线等考些单词也比拟简单，学生的成绩也普遍较好， 班里大局部同学的成绩是90多分，两极分化也不严重，学生的 学习兴趣也比拟高。但是从五六年级才是孩子真正开始接触语法, 随着难度加大，兴趣继而大大减弱，考试的难度一下加大了很多。 那么五年级是很关键的一年因为在这一年中学生的成绩将会有 很多的变化，我们教育学生只有通过认真，踏实、勤恳地学习得 到成功地体验，才能形成更高层次的兴趣，兴趣有了，自然就有 好的态度，饱满的学习状态，学习就进入良性循环。二、如何让孩子喜欢学英语主动学英语首先，应该让孩子明确英语学习的重要性，帮助他们树立信 心。我们可以告诉他们英语是一种交际工具，

19、是你长大以后一直 要用的工具，它是一种语言，不难也不高深，只要学习方法对路， 只要肯花功夫，是一定可以学好的。其次，帮助孩子建立和形成 良好的英语学习习惯。可以这么说，良好的学习习惯是英语学习 成功的一半。什么是良好的学习习惯呢？良好的学习习惯分两部 分：一是课堂习惯，二是课外习惯。课堂良好习惯表现为：能集中注意力听，能积极大胆发言， 能适时的做好必要的笔记。集中注意力听这点我觉得很重要，很 多孩子在做题和考试中遇到困难，很大的原因就是上课没有专心 听课，“适时作必要的笔记”这一点，对与成人来说是相当简单 的，而对与一个十岁的小学生来说，却有意想不到的难。他们或 者忙于写，或者什么也记不到，甚

20、至会起到影响上课的反作用， 但这是孩子为今后学习必须掌握的一项课堂技能。现在我的要求 是我的讲的时候要求学生认真听，我会留出时间给孩子们作课堂 纪录。课外良好的习惯表现为：lo能完成老师布置的预习任务（预 习的要求是听磁带朗读，把不会的单词，词组或句子利用书后的 单词表查好意思），2o能按时，保质保量的完成课外作业能自觉 自发地进行听说读写的预习和复习工作，做些习题进行巩固练习; 以上这些，其实是后续学习的预设，作用是不容忽视的。再者， 要关注孩子的学习过程，不要只注重结果。意思是说不要等成绩 出来了再说，而是时刻关注孩子每一天的成长。所谓：好好学习， 不是随便就可以应付的了。对于这一局部家长

21、来说，是幸运的, 因为你的孩子已经步入了五年级学习的正常轨道。那么对于有些 还不知道主动学习的学生来说，我们家长、老师无疑还是应该协 助他一起，让他尽快地走进这样一个学习的环境中。英语学习成绩的提高，基于平日的多听、多读、多背、多默， 只有平时熟能生巧，才能一步一个脚印，紧跟教学进程，收获成 功的果实。下面，来说说在我的英语教学学习中，一些要求和目标。1、每个单元的要求要求默写的：单词、短语、句型。（总结在每单元的讲义上，让孩子粘在书里。）要求背诵的：每单元a局部课文课后小短文c局部的句型。老师总结的语法知识。要求练习的：小学英语练习卷随堂练1+2听读训练每天的家庭作业。2、作业要求：听读要求

22、：每天必须听录音读英语不少于25分钟。（请家长监督）天天向上。一口吃不成胖子，一天养不成好习惯。比方说，每天， 我们是否听到孩子大声地说或读英语，大声尤其重要，因为英语 的语音较汉语来讲，比拟夸张，声音小，容易造成发音不到位, 错音也不容易被发现；每天是否听见孩子房中响起英语地课文录 音；每天是否能到孩子脱口而出简单地英语句子。三、教材解析首先，应该让孩子明确英语学习的重要性，帮助他们树立信 心。我们可以告诉他们英语是一种交际工具，它是一种语言，不 难也不高深，只要学习方法对路，只要肯花功夫，是一定可以学 好的。单元构成：A、B、C三局部A局部：Letsleam （单词拼背、默写）Letsta

23、lk （句子会背并明白意思）Letsspell （了解发音规律，单词拼背、默写）B局部:Letsleam （单词拼背、默写）Letstalk （句子会背并明白意思）Readandwrite（句子会背并明白意思，四线三格中内容会默写）C局部：Storytime （熟读并明白意思）四、本学期几点具体做法，1、关于单词和句子的背诵和默写。这是基础之基础。每课的单词短语要求学生能默写，家长可 以把我们学的单词短语读出来，让学生写汉语，也可以家长写在 本子上让学生写出来，家长检查后签字，我晚上经常布置这样的 作业，但有的学生只是自己抄一遍单词让家长签上字就交给老师。2、关于课文朗读，在这里我不强调背诵的

24、滚瓜烂熟，只要 求能够像说话一样有条理的说出来。要求每篇课文第一二局部熟 练背诵。3、关于作业。我们基本上每天晚上周末都有作业，有时是口头作业，有时 是书面作业，有的学生从低年级开始便养成了不做作业的习惯， 我们有的同学经常不完成作业，尤其是周末作业，希望家长关注 一下孩子的作业。4、考试英语考试就是单词，短语，句型，作文。一旦基础的东西掌 握了，不管它怎么变，万变不离其宗。我们每周组织一次测试， 试题要求学生改错家长签字后在交给老师。有的学生家长签字自 己签，找同学代签。总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养 成良好的英语学习习惯。家长的重视会让学生增加信心，提高学 生的学习积

25、极性。与其在期末时看到大家都不愿看到的不理想的 分数，还不如在平时就多关心孩子学习的过程。还希望家校携手 共同提高孩子们的英语学习水平。我要讲的就是这些，谢谢！五年级英语教师家长会发言稿7尊敬的各位家长：你们好！首先感谢各位家长，今天你们能够在百忙之中，抽出 珍贵的时间来参与家长会，单从这点就可看出大家对自身的子女 教育问题的高度关注。这也是对小朋友的一种尊重和鼓励。开家 长会是为了加强家校联系，相互交流小朋友们在校和在家的一些 情况，以便我们和时调整工作，提高教学的质量，同时也希望家 长能了解我们的工作布置，有效协助自身的小朋友在家如何开展 学习，使小朋友们能够在今年的学习中能取得最正确的成

26、果，以实 现家长、小朋友、老师三者一起的心愿。就本学期的英语教学与 诸位一起研讨，研究对策，协助小朋友学好英语，用好英语，为 今后的英语学习打好基础，更确切地说是养成良好的听说读写的 习惯，掌握一些最基础的语法。下面我从以下几方面来说说。一、英语学习的现状小学阶段的英语学习是我们小朋友外语学习的第一次，是建 构外语学习方法和战略的基础工程。小朋友们通过学习英语，不 只获得相应的语言和文化知识，而且从中可以总结与完善自身的 学习方法和战略，促进他们全面开展。整个小学英语的学习分低、 中、高三个阶段，一二年级着重同学基本语音的模仿，三四年级 那么注重英文的规范书写，（五六年级才是小朋友真正开始接触

27、语 法。）那么五年级是很关键的一年，因为五年级起到了承上启下 的作用，我们要在三四年级良好的基础上让小朋友继续坚持英语 学习的兴趣，为将来升入六年级打下坚实的基础。二、如何让小朋友喜欢学英语主动学英语本学期牛津英语5B 一共10个Unit,其中的Unit 1到Unit 4 和Unit 6到Unit9是新授课，Unit 5和10是复习课牛津英语5A 的Unit 1 2 3 4和6789单元各由六到七各板块组成，第一局 部是Read and say是情景会话板块;第二局部Look, read and learn主要按话题归类和图词结合出现词汇;第三和第四板块中 的句型是每个单元的教学重点，一般都要

28、求四会掌握;第五板块 Read and act板块的任务主要是培养同学初步的语感，阅读能力 和良好的朗读习惯;第六板块Listen and repeat是语音训练板块; 第七板块Fun house是一个活动板块.教材要求教师注意培养同 学良好的朗读和书写习惯.努力做到以听说助读写以读写促听说。 首先，应该让小朋友明确英语学习的重要性，协助他们树立信心。 我们可以告诉他们英语是一种交际工具，是你长大以后一直要用 的工具，它是一种语言，不难也不高深，只要学习方法对路，只 要肯花功夫，是一定可以学好的。其次，协助小朋友建立和形成 良好的英语学习习惯。可以这么说，良好的学习习惯是英语学习 胜利的一半。

29、什么是良好的学习习惯呢？良好的学习习惯分两局 部：一是课堂习惯，二是课外习惯。课堂良好习惯表示为：能集 中注意力听，能积极大胆发言，能适时的做好必要的笔记。集中 注意力听这点我觉得很重要，很多小朋友在做题和考试中遇到困 难，很大的原因就是上课没有专心听课，“适时作必要的笔记” 这一点，对与成人来说是相当简单的，而对与一个十几岁的小同 学来说，却有意想不到的难。他们或者忙于写，或者什么也记不 到，甚至会起到影响上课的反作用，但这是小朋友为今后学习必 需掌握的一项课堂技能。现在我的要求是我的讲的时候要求同学 认真听，我会留出时间给小朋友们作课堂纪录。课外良好的习惯 表示为：L能完成老师安排的预习任

30、务（预习的要求是听磁带朗读, 把不会的单词，词组或句子利用书后的单词表查好意思）,2.能按时, 保质保量的完成课外作业能自觉自发地进行听说读写的预习和 复习工作；能自觉阅读和运用英语书籍（包括英语字典）。以上 这些，其实是后续学习的预设，作用是不容忽视的。再者，要关 注小朋友的学习过程，不要只注重结果。意思是说不要等成果出 来了再说,而是时刻关注小朋友每一天的生长。所谓：好好学习， 天天向上。一口吃不成胖子，一天养不成好习惯。比方说，每天， 我们是否听到小朋友大声地说或读英语，大声尤其重要，因为英 语的语音较汉语来讲，比拟夸张,声音小，容易造成发音不到位， 错音也不容易被发现；每天是否听见小朋

31、友房中响起英语地课文 录音；每天是否能到小朋友脱口而出简单地英语句子。我惊喜的 发现我们的有的小朋友现在的朗读能力很强,一个个读的那么好, 那么流利,那么有模有样，建议家长回家听一听你的小朋友的英语 朗读，你会和我一样有惊喜的感觉。三、不只要关心小朋友身体健康，更要关注他们的心理开展。兴趣、情感和态度等非智力因素对英语学习起着极其重要的 作用。中低年级小朋友往往兴趣很高，但到了高年级，随着难度 加大，兴趣继而大大减弱，这很正常。因为中低年级的兴趣中最 主要原素是好奇心，是最原始来得快，去得也快。只有通过认真， 踏实、勤恳地学习得到胜利地体验，才干形成更高层次的兴趣。 兴趣有了，自然就有好的态度

32、，饱满的学习状态，学习就进入良 性循环。这就是常说的：身心健康。四、本学期几点具体做法，大局部是承袭四年级1、关于单词和句子的背诵和默写。这是基础之基础。每课的单词（包括B局部的单词和书后的 单词表中蓝色局部的单词）要求同学能默写，要求同学回家背诵 并试默，高质量的试默要做到和时、有效。当天教，当晚背，这 是符合人脑遗忘规律的，效果要比过几天补好得多，这样课堂上 默写的时候，同学就有底气，默写质量就很高，正确率高，也是 一次小小得胜利体验。久而久之，不只打好了词汇基础，也培养 了好习惯。这一点我们的大局部小朋友能自觉做到并完成的很好, 当然每个班级总有这样几个需要特别关注的小朋友，需要老师给

33、他们开“小灶”。而小朋友们都已经长大了，能知道学习是自身 的事了，只是缺少自觉性，能够主动地认真地自身学这才是我们 老师和你们家长最想看到的事。本学期中在英语学习上，取得 的很大的进步。但是开学到现在我还是发现有几个小朋友分数 仍然在40分以下，没有什么大的起色，我想和你们家长形成合 力，让这些小朋友也进入到自主学习主动学习的行列中，让他们 也能尝到胜利的滋味。2、关于课文朗读，在这里我不强调背诵的滚瓜烂熟，只要 求能够像说话一样有条理的说出来。要求每篇课文A、B和E局 部熟练背诵。C和D需要能看图说话，3、关于作业。我们有作业本和默写本。作业本是善写四会单词，词组，句 子和局部对话，默写本，

34、是默写四会单词，词组和句子，家长平 时也可以翻阅默写原本检查小朋友的英语学习情况。4.试卷分析本学期开学至今，班级的学习气氛很浓，英语成果较之上学 期又有了一定的进步。英语这门学科和语数不一样的地方在于它 的灵活多变性，它的题型可以千变万化，但它的变化总是建立在 一个不变的基础上的，那就是这些基础知识：单词，短语，句型。 一旦基础的东西掌握了，不管它怎么变，万变不离其宗。各位 家长可以和我一起看一下本次的其中测试曾经有家长打 问我他小朋友的英语基础很差怎么办，我 的回答很简单，“只要他跟着我的步子走，依照我的要求做，问 题不大！”我的回答很简单，可真的做起来不那么容易哦！有些 家长就深深地体会

35、到英语这个学科只要小朋友用心，学习效果是 很明显的，只要他背了记了，成果一定会有所提高。4、注意的地方教育要一致。不管是家长内部之间，还是家长与老师之间,不管采用的方式方法如何，同学面前，应始终是一致的。假如有 建议要商讨，请直接联系。最后，我想说的是，我们会尽最大的 努力来教好这些小朋友们，同时我们也希望能够得到你们的支持 和配合。我们每一位英语老师教三到四个班，工作量是很大的, 我们力量是微小的，只有有了你们的加入，才干形成家校联合的 强大力量。我现在最大的愿望就是能看到每个小朋友能够每天保 质保量地完成单词，词组和句子的默写，完成课文的朗读，小朋 友们一天天茁壮生长，是我们一起的愿望。五

36、年级英语教师家长会发言稿81、首先，我们要从思想上加以重视。英语这科的重要性大 家都很清楚。我们千万别以为英语在小学里是豆芽科，到了初中 反正都要学，抱着这种态度的话，我们的孩子是必然学不好的。 现在很多地方都从小学、甚至幼儿园就开始开设英语课，也足以 知道英语的重要。你的孩子要等到到了初中才开始学的话，就实 在太晚了。你从思想上重视了，再把这种思想传达给孩子，相信 孩子们会比现在更认真的。2、我们可以想想我们的孩子是怎样学会说话的，只要不是 聋子，不是哑巴的孩子能顺利地学会说话吧，所以我们有必要帮 助孩子克服畏难情绪，告诉他/她：英语跟我们的汉语一样，没有 什么大不了的，只要多听、多读、多记

37、，每个人都能学会，让他 们能放松心情学英语。3、对于知识而言，老师自然会教，我们作为家长所要做的， 就是帮助孩子养成良好的学习习惯，这一点在小学里面尤其重要, 这样做的后果是你会省很多的心。培养一个好的习惯大约花去你 一个月的珍贵时间，但是，你从此以后就不会再陪读了，就等着 收取你培养了好习惯的“利息”吧。英语学习习惯从下面几个方面来培养：(1)：我们知道：凡事预那么立。让孩子制定一份英语科学习计 划出来，比方每天什么时候听英语录音，什么时候读英语。每周 什么时候课前预习英语，什么时候课后复习。有了一个切实可行 的时间表，相信孩子们做起来会更容易的。当然光有计划还不行， 计划制定出来后，我们就

38、应该催促孩子认真执行。(2)：催促孩子多听录音。这是学好英语的先决条件。我们知 道我们之所以能轻松学会汉语，是因为我们周围的人都讲汉语， 有足够的语言环境。但英语缺少的就是语境，所以必须多听。这 是学好英语最简单、最有效、也是最廉价的方式了。顺便问一下， 我们的孩子学习英语，家长朋友们为孩子准备了听的工具了吗？ 比方录音机、磁带，或是更好一些的工具，比方复读机或是点读 机、学习机等。我们都知道要想马儿跑得快，又要马儿不吃草是 不可能的。所以如果你连孩子的学习英语的工具都没有准备好的 话，就别抱怨孩子英语学得不好了。现在我们很多人都只有一个 孩子，为孩子做一点长远的投资是非常必要的。(3)：帮助

39、孩子听写英语书后面46页、47页单词表里的单词， 你就算念不出英语也没关系，直接念汉语就可以了。你可以根据 孩子的实际情况，每天让孩子听写至少5个单词，对于学习优秀 的孩子，最好能一次听写一个模块的单词。(4)：催促孩子背课文，对我们已经学习过的课文，回家至少 读3遍，对于好学生，最好能背诵。这个对于培养孩子的英语语 感很有帮助。(5)：催促孩子认真完成英语练习册。一般说来，每学完一个 模块，就应该做完一个模块的作业。(6)：对于孩子的英语科半期、期末试卷，家长一定要抽空看 看，最好能签字，以帮助孩子找出自己存在的问题，想方法解决 问题。谢谢大家！五年级英语教师家长会发言稿9尊敬的各位家长，大

40、家晚上好！今天，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你 们共同探讨一下“五年级孩子的英语学习”。由于跟很多家长是 初次见面，所以首先做一下自我介绍：我是你们孩子的英语老师, 我姓叶。首先，介绍一下教材的变化情况。我们五年级英语是 跟三、四年级英语教材相衔接的，也是和我们的初中英语相配套书写要求：整洁，清楚，格式正确速度要求：及时不拖拉，形成良性循环质量要求：练习局部，认真对待，仔细检查。（强调：书面作业我检查得到，软性的听读我只有查证家长 的签字，拜托）我也不想麻烦各位，可是一个班这么多同学实在 没有时间去一个个检查。希望：1、注意创造孩子学习英语的环境，有机会和时间就把录音 机翻开，

41、放录音给他听。买点英语有关的碟片，磁带，周末或平 时晚上作业完成后放。2、定期检查孩子的默写本，关心孩子的考试情况。落伍的 局部要及时补上并记熟，千万不能让任务越来越多，多到难以承 受，只能自抛自弃。3、为每个孩子准备一本英语笔记本，英语笔记本上的内 容是精华局部，是重要知识点，语法点，注意点，是您的孩子在 考卷、练习中出错的习题。考试前读一读、认真复习，会有事半 功倍的效果。您的孩子已经五年级了，让他们养成自觉学习的好习惯，成 为学习的主人，老师作为学习的引领者，家长作为催促者，真正 让孩子学得扎实、有效！五年级英语教师家长会发言稿2各位家长的。五年级英语是英语学习的重要阶段，如果我们有心的

42、家长仔 细看的话，会发现我们英语书的词汇量与语法都较四年级有很大 的提高，而且还出现了语篇教学，这也对我们五年级学生提出了 更高的要求。其次，我想讲一下班级学生英语学习情况。其实在座的家长 对自己子女的情况比我更加清楚。他们都是在同一起跑线上起跑 的，但经过几年来的学习，学生与学生之间已经拉开了差距。一 些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发 言，课后及时巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯 好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。 可也有一些学生，平时学习马虎，基础不扎实，导致他们现在课 上听讲出现困难，关键还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业 根本

43、不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事。其实，我们班 大局部的学生还是处于中上等层次，尽管他们平时不需要老师操 太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝遗 憾，因为我们总希望他们能够再上一个台阶。有位教育家曾说过：只有学校教育而没有家庭教育，或者只 有家庭教育而没有学校教育，都不能完成培养人这一及其艰巨而 复杂的任务。所以在英语学习上，我们的家长也起到了很重要的 作用，下面我给在座的家长提一些辅导孩子学习英语的建议(1)让孩子多听录音。在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后 才是读写能力的培养。听说能力差，用英语进行交际的能力差， 为此，家长一定要配合学校来要求孩子

44、，要创造条件让孩子多听， 多听纯粹的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说。我们的升学 考试也一年比一年注重听力、阅读等需要综合能力的局部。(2)家长要每天留出15分钟左右时间让孩子读读英语，不 管当天有无英语课。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞， 这样有利于清楚地表达自己，也有利于他人纠正自己的错误。让 孩子熟练背诵课文和单词背诵是一项基本功，可以积累一些日常 用语，到用的时等候就可以脱口而出。但是在检查过程中，我们 发现有一局部学生背得相当熟练，可问他课文中的某个词组或句 子的意思时，他却一问三不知。所以，我们在背诵过程中要注意 上下文的理解，在理解的基础上到达背诵的要求，

45、课文中涉及到 的相关词组和句型，要让学生熟记，并能用它们来造句、说话。(3)催促孩子预习、复习。这是一项很必要也很重要的任 务。所以，家长的首要任务是及时催促孩子复习当天学习的内容, 提前预习下一堂课的学习任务。主要形式就是跟录音机大声读英 语单词、句子、对话、短文等。英语和母语不同，没有学习的氛 围和环境，必须“曲不离口”地反复诵读，才会记得牢。(4)每天检查孩子的回家作业是否完成，保证第二天能按时上交。检查时不要只问一下有没有做，也请你亲自看一看，懂得家 长还可以看看单词有没有抄错，题目有没有做错之类的。在具体 的实施过程中发现：有些学生根本不用心学，能偷懒那么偷懒，很 多家长比拟负责会查

46、问有没有教新课，要不要默写，但孩子喜欢 耍小聪明，不如实告诉家长。这时候，你应该及时跟我联系，让 孩子知道：隐瞒不是方法，也会受到相应的惩罚。（5）有时我会布置学生回去背诵英语单词，并自己默写。这时家长可以在家帮助学生默写，你可以报中文，让他默英 文。并签上你的名字（注明默写），因为有的学生让他默一遍其 实也就是抄一遍交差，一点效果也没有。单词亦是如此，分散记 忆、根据读音记忆单词都是可取的方法。有时，我们回家布置抄 写单词，其目的不在于抄，而在于提醒学生记忆这些单词。但是 在日常学习中，学生不重视这项作业，认为只是抄抄而已，不做 也没什么关系，其实他连抄写都不做，根本别说是去背了，结果 几次

47、下来，他负债累累，应付不过来，学习处于被动状态，从而 影响了以后的学习，出现退步现象。因此，请大家在家里催促孩 子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、 该记的记，及时巩固，养成良好的习惯。经过一个学期的教学，我发现我们五年级的家长都是比拟认 真负责的，对于自己孩子的英语学习都是比拟关心的，总而言之, 请家长的重视会让学生增加信心，提高学生的学习积极性。与其 在期末时看到大家都不愿看到的不理想的分数，还不如在平时就 多关心孩子学习的过程。还希望家校携手共同提高孩子们的英语 学习水平。孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要 把培养孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多

48、投入一点， 相信你的孩子会给予你更多的回报！我要讲的就是这些，谢谢大 家。五年级英语教师家长会发言稿10尊敬的各位家长：下午好!今天，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师, 和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”，由于水平有限, 不当之处，敬请批评指正。一.首先说说这次期中考试的情况，这次五年级的考题不算 难，平均分为60.71分，90分以上的有3人，不及格的有20人，人数较 多，特别会二三十分的占了十几个。通过这次考试使我发现，哪 些学生学的较扎实，哪些学生不够扎实，哪些同学进步了，哪些 学生退步了。二.接下来通过考试谈谈英语学习，英语教材是相互衔接的， 如果以前的英语没有学好，那相

49、对来说，你现在学的比拟累，同样地，如 果你现在学不好英语，那将来的英语学习也是不难想象的。有心 的家长仔细观察会发现，小学英语的词汇量与语法是无法想象的, 所以我们只有现在打好良好地基础，才不会导致英语越学越难越 学越差。三.这次五年级成绩低的学生重点是单词不过关，学生应养 成一个好的学习习惯，课前预习，课堂认真听讲，课后认真复习巩固，我们 的家长也应多催促孩子，检查孩子，帮助孩子将每天的单词记会, 只有这样，在听说读写方面才能够应用自如。那么，怎样帮助孩子学习英语呢?我们老师是最直接的知识 传授者，有着不可推卸的责任。在此我们只是真诚的呼吁我们的 家长配合学校，配合老师，靠我们的共同努力来帮

50、助孩子学习好 英语。换句话说：我们要和孩子共同成长，那么重视良好地学习 习惯是帮助孩子进步的一个好方法。下面是给家长的一些建议:一、在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练, 然后才是读写能力的培养。为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要 创造条件让孩子多听、多听，纯粹的录音，听几遍，听清楚了以 后，跟着说，长期下去，一定会有所收获。二、让孩子大声说英语家长每天要留出20分钟左右时间让孩子读读英语，我们要 鼓励孩子大声地朗读，对话、问答、大声说、不害羞，这样有利 于清楚地表达自己，也有利于他人纠正自己的错误。三、请大家在家里催促孩子保质量的完成英语作业，该读的读，该说的说、该写的写、该记

51、的记、及时巩固，养成良好的习惯，父 母亲的良好棒样起着很大作用，孩子一般还没有明确学习目的, 这时，父母对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子，千 万不能沉着自己的孩子说：英语好难，我默不出来，就任冉它巴! 要让孩子知道：今天，你花大把的时间去养成习惯，明天，你就 可以更好！孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培 养孩子当作自己的事业来做，”是啊，只要你投入多一点，相信 你的孩子会给予你更多的回报。谢谢大家！五年级英语教师家长会发言稿11各位家长：大家好，呵呵，我们也不是第一次见面了。通过四年级一年 的相处，我对我们的孩子也有了更深的了解。在这过去的一年多 时间内，我在研究教

52、学的同时也在思考着一个问题，那就是：如 何与我们孩子成为朋友，成为他们的良师益友。诚然，我们的孩 子在学习上暂时又先有后，但是，撇开成绩，我发现我们的孩子 每个都很可爱。比方，老师生病或哪里不舒服，他们会很关心地 问：老师怎么了。平时，也会很积极地帮老师发发作业或者做些 力所能及的事情，这些，都让老师心里感觉很暖和。所以，我一 直力争让自己用欣赏的眼光看待每一位学生。当然，我们生活在 一个现实的世界。成绩不得不考虑。因为，孩子以后要中考，要 高考。所以，接下来，就孩子学习上的问题我提几点建议。1,是个老生常谈的话题：背书。班里大局部学生还是可以 主动去组长那边背书，但还有个别几个学生不自觉，不

53、去背书或 者不会背。所以希望家长回家每天催促孩子背书至少半小时，（不 管有没有口头作业）。英语中，口头作业有时甚至比笔头作业更 重要。2,回家作业。还是有那么几个学生，每天作业给我偷工减 料，少做一些（自以为聪明，可以不被老师发现），或者说作业本 忘在家了，假设果一两次忘在家里，老师也相信。但是，作业本天 天忘在家里，这个明显在欺骗。所以请家长每天孩子的回家作业 也认真催促好。3,上课的态度与效率问题。有好多题目，老师在课上、课 后说了很多遍，但有些学生孩子记不住。同样的坑，掉进去很多 次。那么，我反复思考：如果是态度问题，那么，以后学生就要 在课上认真听讲了；但如果是效率问题，我有个建议：家

54、长给孩 子新华书店去买些相关的学习材料，每次老师讲新课之前，让学 生自己先预习课本与学习资料，这样，学生上新课时就不会对新 知感到过于陌生，心中也会对新知有所准备于了解，这样，对于 老师讲授的知识也易于掌握。各位家长，孩子的成长与进步需要家长、老师、孩子共同的 配合与努力。今天我的讲话就到此。如果家长还有什么话请待会私下沟通、 交流。谢谢！五年级英语教师家长会发言稿12尊敬的各位家长：下午好!今天，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师, 和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”，由于水平有限, 不当之处，敬请批评指正。一、首先说说这次期中考试的情况，这次五年级的考题不算 难，平均分为60

55、.71分，90分以上的有3人，不及格的有20人， 人数较多，特别会二三十分的占了十几个。通过这次考试使我发 现，哪些学生学的较扎实，哪些学生不够扎实，哪些同学进步了， 哪些学生退步了。二、接下来通过考试谈谈英语学习，英语教材是相互衔接的， 如果以前的英语没有学好，那相对来说，你现在学的比拟累，同 样地，如果你现在学不好英语，那将来的英语学习也是不难想象 的。有心的家长仔细观察会发现，小学英语的词汇量与语法是无 法想象的，所以我们只有现在打好良好地基础，才不会导致英语 越学越难越学越差。三、这次五年级成绩低的学生重点是单词不过关，学生应养 成一个好的学习习惯，课前预习，课堂认真听讲，课后认真复习

56、 巩固，我们的家长也应多催促孩子，检查孩子，帮助孩子将每天 的单词记会，只有这样，在听说读写方面才能够应用自如。那么，怎样帮助孩子学习英语呢?我们老师是最直接的知识 传授者，有着不可推卸的责任。在此我们只是真诚的呼吁我们的 家长配合学校，配合老师，靠我们的共同努力来帮助孩子学习好 英语。换句话说：我们要和孩子共同成长，那么重视良好地学习 习惯是帮助孩子进步的一个好方法。下面是给家长的一些建议:一、在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练， 然后才是读写能力的培养。为此，家长一定要配合学校来要求孩 子，要创造条件让孩子多听、多听，纯粹的录音，听几遍，听清 楚了以后，跟着说，长期下去，一定会

57、有所收获。二、让孩子大声说英语家长每天要留出20分钟左右时间让孩子读读英语，我们要 鼓励孩子大声地朗读，对话、问答、大声说、不害羞，这样有利 于清楚地表达自己，也有利于他人纠正自己的错误。三、请大家在家里催促孩子保质量的完成英语作业，该读 的读，该说的说、该写的写、该记的记、及时巩固，养成良好的 习惯，父母亲的良好棒样起着很大作用，孩子一般还没有明确学 习目的，这时，父母对学习的态度，特别是行为，会极大地影响 孩子，千万不能沉着自己的孩子说：英语好难，我默不出来，就 任冉它巴!要让孩子知道：今天，你花大把的时间去养成习惯，明 天，你就可以更好！孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把

58、培养孩子当作自己的事业来做，”是啊，只要你投入多一点，相信你的孩子会给予你更多的回报。谢谢大家！下午好，很高兴能有这样一个机会，能和大家进行面对面的交流。下面我就我们英语学习方面说我一些真实的感言：在英语课堂上，大局部学生都能很活跃的回答老师提出的问 题，积极跟着老师读单词，读课文。其实这也制造了一种假象， 学生认为自己常常被老师提问，认为自己能够回答老师的问题， 于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特别好。于是下课后 在英语上花的时间就少了。其实要学好英语，课上占40%,其余 的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更 多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知

59、识。 但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以 不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都到达相同的程度。 况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的，有的可能当堂就 已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。大局部学生 都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后 多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。那么在课后学生 到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢?学好英语，不外乎就 是在听、说、读、写这些方面下功夫。首先说一下听，有一局部家长为孩子购买和书相配套的光盘, 可是请各位家长检查一下自己的子女的英语光盘，有多少学生的 光盘还是和刚买的时候一样的，根本就没有听

60、过。光靠上课听一 点点的语音发音，学生的听力根本就不能有什么开展。不会听就 不能说，不能说英语就白学了。每上完一次课，我都叫学生回家 要跟光盘读自己读，可是有多少学生真地做到了呢?所读的知识 已经学过了，跟光盘读应该是提高自己的听力和口语表达能力, 要学生尽力地去模仿光盘里的发音，从而使自己的听力和口语都 提高一个层次。接下来是说，英语学了就是要说，要和别人交流。在课上我 会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的积极性，大多数学 生也确实做得很好。可是班级里人多，对每个人来说，说的机会 就少。所以下课也要说，放学回家也要说。在学校，我鼓励学生 把所学的英语对话运用到生活中去，这样有更真实的情景