研究性学习课题的产生 课件- 高一综合实践_第1页
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文档简介

1、研究性学习课题的产生 来自对自然、社会和生活（尤其是自身生活）的思考特别要引导学生围绕身边的自然、社会和生活思考，使课题形成地方特色课题如何产生？ 问题的来源例如：自然：草莓的无土栽培 、蟾蜍的食性调查 、自动灌溉喷水器的设计制作社会：民间歌曲收集整理 、故事与成语 、乡村地名沿革及传说 生活：粉笔雕刻作品制作、校园垃圾点的设计 、高中生记忆的保持率测定、农村学生中的“人情风”及对策 地方特色：海安县杂草品种的调查 、农村庭院设计 、仲贞子的艺术人生 课题如何产生？ 问题的来源人们的希望、生活的需要、事物的缺点学科学习生成的疑问： 比如，语文：地方民俗文化的表现形式；数学：校园垃圾桶位置的设置

2、问题；物理：买蛋选鲜问题；化学：化学喷泉设计；体育：铅球抛射角实验研究 课题如何产生？ 思考的方法是否符合科学原理研究的主客观条件是否具备是否具有研究的价值是否符合道德法规课题如何产生？ 让学生了解课题基本要求不符合科学原理的选题案例体育彩票中奖规律研究 （无规律、有概率） 水变油发明设计（伪科学） 轻功行走研究 （特技）课题如何产生？ 让学生了解课题基本要求研究条件不具备的选题案例选题过大海峡两岸关系研究中国足球素质研究WTO对我国农业的影响我国经济发展研究课题如何产生？ 让学生了解课题基本要求研究条件不具备的选题案例选题过难汽车防碰撞缓冲装置设计睡眠对青少年学习生活的影响研究关于乞丐的社会

3、问题洗衣粉中不同成分对鱼苗的发育的影响研究课题如何产生？ 让学生了解课题基本要求研究条件不具备的选题案例知识不足中国相声与外国幽默比较研究垃圾的回收及资源化综合利用研究股票市场异常波动的研究智能语音密码锁设计课题如何产生？ 让学生了解课题基本要求缺乏明确界定的选题案例空泛抽象 眼镜的附加功能开发设计学校师生道德水平调查研究中外电影风格比较研究恐怖组织与社会关系研究什么样的教育是素质教育？课题如何产生？ 让学生了解课题基本要求缺乏研究价值的选题案例高速公路防连续追尾警报器研究 （重复研究）粤语方言者学习普通话障碍研究 （重复研究）课题如何产生？ 让学生了解课题基本要求不符合道德法规选题案例法轮功

4、研究（政治问题 ） 万能钥匙设计（违反公德） 风力自行车设计（违反交通法规、不安全） 课题如何产生？ 让学生了解课题基本要求符合科学原理体育彩票中奖规律研究体育彩票回报概率建模设计 水变油发明设计提高水煤气效率研究轻功行走研究水上行走器设计课题如何产生？ 指导学生转化不当课题课题如何产生？ 指导学生转化不当课题使课题切入口小海峡两岸关系研究社区民众对海峡两岸关系愿望调查中国足球素质研究校足球队训练存在问题调查及建议WTO对我国农业的影响加入WTO对我国农药生产影响抽样调查我国经济发展研究 本地某产业发展的调查把抽象变为具体眼镜的附加功能开发设计眼镜的后视功能的开发设计学校师生道德水平调查研究某班学生利他行为统计分析中外电影风格比较研究

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