人民版高中历史必修一课件

1、人民版高中历史必修一列强入侵与民族危机课程标准1.列举1840年至1900年间西方列强侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神2.列举侵华日军的罪行，简述中国军民斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略战争的历史地位。说课内容二.学情分析三.教法学法四.教学过程一.教材分析教材地位列强入侵与民族危机是人民版专题二 近代中国维护国家主权的斗争的重要组成部分,主要反映了1840年1900年西方列强对中国的政治、经济和军事侵略，使拥有独立主权的中国逐步沦为受外国支配的半殖民地半封建国家，陷入严重的民族危机中这一史实。从内容上说

2、，中国近代史就是一部中华民族的抗争史，本节内容是列强屡次对华的侵略以及其所产生的影响。它为专题二后面中国军民的顽强抗争做了铺垫，同时也揭开了中国近代史的序幕。 知识与能力 列举1840年1900年西方列强侵华史实； 认识19世纪末列强侵略中国的特征；并概括出其危害过程与方法通过比较南京条约、马关条约、辛丑条约的内容，理解列强侵华方式的转变以及中国逐渐沦为半殖民地半封建社会的过程。 通过讨论问题，使学生共同探究形成中国近代民族危机的根本原因，得出结论，并思考解决危机的根本方法。教学目标情感态度与价值观方面通过学习，深切理解落后就要挨打这一道理，形成国家、民族的历史使命感，形成社会责任感，树立为国

3、家富强、人类和平与进步事业做贡献的人生理想；通过学习，培养适应社会变化，与时俱进，面向世界的人生态度。重难点分析重点三个不平等条约的内容及其危害，通过分析、综合、比较认识列强侵华不同时期的特征，侵华方式的变化以及中国逐渐沦为半殖民地半封建社会的过程难点引导学生总结出列强多种方式的侵略是中国民族危机始终存在的根因。学情分析1.列强入侵的史实学生在初中时曾细致的学习过，有一定基础，但学生还不能深入分析历史现象的内涵和外延，不能进一步探究事物的因果关系和理解事物的本质。因此本课主要通过分析比较三个不平等条约的内容与影响，引导学生深层次的探究历史知识，培养历史思维。2.高一学生探索求知热情高，理性思维

4、能力正在形成阶段，已经具备一定的逻辑思维能力以及收集材料分析材料的能力，世界观、价值观具有很强的可塑性。因此本课应多注意让学生主动参与思考讨论探索问题。一、国门洞开首先请同学们想一想列强入侵中国是为了什么？目的是什么？列强入侵的背景和根本原因为了打开中国大门，打开中国市场 19世纪上半期，经过工业革命，西方资本主义迅猛发展，急需开辟更大的商品销售市场和原料产地中国地大物博，面积大，人口多；清政府统治下的中国国力渐衰，政治腐败，内部危机严重思考一：5分钟问题导入，引起学生的注意力，让学生自主看书回答问题内 容南京条约马关条约辛丑条约危害割地香港岛辽、台、澎赔款2100万银元白银2亿两白银4.5亿

5、两开埠广、厦、福、宁、上重、沙、苏、杭其他条款协定关税开设工厂（资本输出）划、禁、拆影响 比较南京条约马关条约辛丑条约增加增多深入扩展开始沦为大大加深完全沦为破坏领土完整加重人民负担侵略势力深入到中国内地破坏关税、司法等主权7分钟1894.11.22日军进入旅顺后，进行了惨绝人寰的大屠杀，历时四天。我国同胞遇害者达2万多人，全城幸存者仅36人。他们的脸上被刺有免杀记号，是日军留作专司掩埋尸体的。西方的报刊谴责说：“日本是披着文明的皮而带有野蛮筋骨的怪兽。日本今已摘下文明的假面具，暴露了野蛮的真面目。” 据说当时很多刚刚从欧洲到中国来的八国联军士兵都对清朝女人的小脚产生了兴趣，于是很多中国女人的

6、脚就被这些士兵砍下来，当成战利品带回欧洲去了。 列强在侵华过程中的烧、杀、抢的情况，导致人民“丧失基本生存权，国家财富被掠夺” 走近当时中国人民的生活二、瓜分狂潮与民族危机 是列强瓜分中国的开端 瓜分狂潮的方式 。 瓜分狂潮的危害： 。 三国干涉还辽租借地和势力范围 陷入从半殖民地沦为殖民地的严重危机之中 1背景:2过程:3结局：马关条约的签订，刺激和加剧了列强对中国的争夺，列强由此掀起了瓜分中国的狂潮。资本输出的影响15分钟（1）三国干涉还辽；了解一下形势发展： 俄国：企图独霸中国东北； 法国：俄国的盟国； 德国：意欲在远东扩大侵略势力，缓和与俄在欧洲的矛盾；2、瓜分过程： 1）原因：马关条

7、约损害了俄、德、法三国的侵略权益； 2）目的：不是为维护中国主权，而是列强争夺中国； 3）过程：提出照会，武力强迫； 4）结果：日本放弃辽东半岛，但向清政府勒索白银3000万两； 5）实质：列强争夺在华利益； 6）事态发展：日俄战争；（1）三国干涉还辽；帝国主义列强在中国划分的“势力范围”简表国别割占和强迫租借的地区势力范围德国强迫租借胶州湾山东俄国强迫租借旅顺和大连地区长城以北和新疆法国强迫租借广州湾广东、广西和云南英国新界和威海卫长江流域、云南、广东日本割占台湾和澎湖列岛福建（2）瓜分狂潮的具体过程：知识整合鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争甲午中日战争、八国联军侵华战争通过不平等条约破坏中国领土、司法等主权倾销商品、掠夺原料、政治借款、勒索赔款、设厂筑路军事政治经济瓜分狂潮美国的“门户开放”政策国际：工业革命/资本主义