人教版四年级语文上册《那片绿绿的爬山虎》教学设计7

1、”这个含义深那片绿绿的爬山虎二课时”这个含义深教学目标：1能正确读出“推荐、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅、曲线、春风拂面、映入眼帘”等词语。2能正确、流利、有感情地朗读课文。3理清课文思路，理解“我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 ”这个含义深刻的句子。4学习修改作文的方法，感受叶老的认真、平和。教学重点：1了解叶圣陶先生的人品与文品， 感受作者对叶老的思念、 敬重与感激之情，体会学作文应先学做人的道理。2能联系上下文体会“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。刻的句子。教学难点：理解课文题目和内容之间的联系。教学过程：导入质疑复习引入：同学们

2、，这节课我们来继续学习第 26课，请齐读课题。（生读）上节课的生字词掌握的如何呢 ?我们拿出听写本检查一下 , 回忆一下，这篇课文主要写了什么事？（根据汇报，板书：修改 做客）通过这两件事，作者认识了一位怎样的作家，谁能用课文中的句子回答。出示句子，读读。激疑：同学们，叶圣陶老爷爷，我国著名的教育家、文学家，一生写了大量优秀的文学作品，他的作品堪称楷模。既然是写这么一位人品和作品都堪称楷模的大作家，那课文为什么要以“那片绿绿的爬山虎”为题呢？初读悟美请大家看看文中几次写到绿绿的爬山虎， 把这样的句子划下来， 出声朗读，想想你从中体会到了什么？（学生读书，圈画）学生汇报找到的句子。交流：从作者对

3、爬山虎的描写中，你感受到了什么？谁能把你的感受读出来，读出那种美感，读得富有生机和活力。 （指导朗读）小结：的确是一种美的景色，一幅幅美的画面。也可以说，作者在这里营造着一爬山虎那绿绿的美构成的:一丝不苟平易真诚的人， 把相看谈感受。老师相机引导总结： 长句一个词、乃爬山虎那绿绿的美构成的:一丝不苟平易真诚的人， 把相看谈感受。老师相机引导总结： 长句一个词、乃让我受益匪浅， 那么，这则短短的评语则让作者在那个 15岁的夏天呢？（不是）师追问：更重要的是因为有什么？是呀， 这美的境界是美的景色和美的人格的完美融合!通过这两则事例，你觉得叶老先生是一个怎样的人？（板书平易真诚）自读自悟，品读交流

4、默读课文，你从哪些语句感受到叶圣陶先生是个一丝不苟、关语句划下来，在旁边简短的写写体会。汇报交流表现叶圣陶先生“一丝不苟”的句子。（1）学生汇报 3段，自由谈体会， 老师引导，重点体会“愣住了”、“密密麻麻”、“到处”，引导学生读好。（2）学生汇报 4段，抓住俩处修改谈体会。老师引导：像这样的修改还有很多， 我们来看 130页资料袋，这就是叶老先生帮肖复兴修改过的原稿。 仔细阅读，叶圣陶先生用了哪几种方法修改这篇文章，了这个修改稿你有什么感受。学生举例子汇报叶圣陶先生修改作文的方法，段成短句，表达清楚，读起来朗朗上口；增添一些词句，使表达更准确；删去重复啰唆的地方； 改动了一些用词不准确的地方

5、， 使表达更确切； 一些不准确的标点符号。学生谈感受后总结： 叶圣陶先生对这篇作文的修改具体到了一个字、至一个标点，足见他的细致认真、一丝不苟。作者和你们有相同的感受。出示句子：我虽然未见如春风拂面。学生自由谈对这句话的理解。（3）过渡：叶老不仅为我修改作文，还在我的作文后面写了一则简短的评语齐读 5段评语部分。如果说叶老认真细致的修改令我叹服，树立了我写作的信心。 （课件出示句子，学生接读）（4）初步感受了叶老的人品后，作者应邀去叶圣陶先生家做客，他一进门就看到了那片绿绿的爬山虎， 我们再来读读描写爬山虎的句子， 你的感受是不是更深了，看看你能从这些描写中，体会到作者当时怎样的心情？总结：是

6、呀，那片绿绿的爬山虎里跳跃着的、 闪烁着的正是我受到叶老鼓励后高兴激动的心情啊！过渡：应邀做客这则事例中，哪些语句让我们感受到叶老是一个平易真诚的人。学生自由汇报，重点引导：我们的交谈很融洽把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。（1）生自由谈体会后引导：融化是什么意思？由这个词你想到了什么？总结：叶圣陶先生这种亲切质朴的为人， 循循善诱的谆谆教导， 平凡之中透露出的不平凡，让我也心生崇敬，倍受鼓舞，谁来再读读这段话。（2）就是这样一位人品和作品都堪称楷模的大作家，知道了或者模模糊糊懂得了： （出示句子）作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。（齐读）（3）此时，作者又一次写到了那片绿绿的爬山虎，谁来读一读，让大家都能看到那片绿绿的爬山虎，感受到作者当时的心情。总结：作者借景抒情， 那绿的沉郁、 虎虎有生气的爬山虎承载着作者那一份沉甸认真亲切平和质朴温柔甸的收获：齐读十段。认真亲切平和质朴温柔课文的结尾又一次写到了爬山虎，出示句子：这句话有什么深刻的含义吗？学生自由谈自己的理解。叶老的风范给我留下了极为深刻的印象，在“我”的心里，忘不了 ，忘不了 ，忘不了 ！总结：肖复兴没有忘记叶圣陶先生对他的教诲， 没有忘记那片绿绿的爬山虎， 三十年过去了，但当时的情景仿佛就在眼前， 一想起叶圣陶先生， 就好像看到了那片绿绿的爬山虎。 那片爬山