羿射九日教案内容_第1页
羿射九日教案内容_第2页
羿射九日教案内容_第3页
羿射九日教案内容_第4页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、羿射九日教案教学要求1认识射值等12个字，会写“觉 值”等9个字，会写“东边 光明 ”等词语。2能够讲述羿射九日的神话故事，体会上古时代人类征服自然的美好愿望。3默读课文，做到不指读。能就自己觉得神奇的内容与同学交流。教学重点了解课文内容。教学难点能够讲述羿射九日的故事。教学方法情景教学法、启发引导法。课前准备教师：搜集资料，制作课件。学生：依据学案预习课文。课时安排1课时教学过程一、导课创设情境今天老师给大家带来一个谜语一个球，热烘烘，出在东，落在西。（谜底是：太阳）太阳每天东升西洛，给地球带来光明和温暖，万物才得以生长。太阳对于我们来说非常重要。那么，如果天上的太阳多了是不是一件好事呢？今

2、天我们就来学习跟太阳有关的神话：羿射九日（边板书边指导书写）二知识链接；简介羿：又称后羿，大羿，是远古时代尧帝时期一位善于射箭的英雄。他因为帮助人们射下了九个太阳而扬名天下。后娶嫦娥为妻。（看幻灯品了解羿的英雄形象）二、新课（一）初读课文1自己默读（不出声，不指读）课文，注意把字音读准。边读边标出自然段。2刚刚老师听到同学们还有一些字词读不准，我们在一起来看看扶桑值日炙烤艰难熔化神箭手蹚过嗖爆裂乱窜噗噗炎热庄稼滋润奔腾勃勃生机3（1）找出词语中的象声词，并照样子说几个。（2）选自己喜欢的词语说句子。（二）熟悉课文内容1再读课文，说说课文哪些段落写了“羿射九日”？（1）随机教学，指名反馈你是从哪

3、儿读懂的？（指名读第4.5.6段）其实这里介绍的就是羿射日的经过，也是课文的主要内容（羿是怎样射日的）。（2）看图用自己的话说一说（3）读到这里，你感觉羿是个怎样的人？（英雄无畏，力大无穷，不怕艰难困苦）（4）质疑：为什么直射了九个就不射了？（读一读相关段落第六自然段）2谁能告诉老师羿为什么要射日？（1）你是从哪儿读懂的？为大家读一读好么？（生读第1.2.3段）其他同学认真听一听，注意画出描写人间被太阳炙烤的惨状的句子。（2）读一读你画的句子。（3）抓住“晒枯 烤焦 蒸干 熔化”来理解人们的日子很艰难。3.用课文里的话说说羿射九日的结果（齐读最后一段）（三）讲述神话故事。1整体回顾课文内容。（按事情的起因经过结果来说）。2这么好的动画如果加上配音就更好了，像试试么？3小组内合作：用自己的话把这个神话故事描述出来，议会我们进行小组展示，好吗？（学生看动画练讲故事，教师巡视）21cnjycom4小组展示（四）课外拓展。你还知道哪些神话故事？愿意讲给大家听听吗？出示：哪吒闹海。三、练习（幻灯片出示）四、总结美丽的神话故事总是让我们很向往，这是古代劳动人民的智慧创作，古代人民生产能力低下，对于自然界的敬畏远远比我们现代人强烈，他们把美好的愿望寄寓到创作中。课下大家多读一下神话故事。21教育网五、作业把这个神话故

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论