小学五年级下册语文二单元试卷

1、 小学五级册语文单试卷（整版）班级：姓名：分数：考试时间：90 分钟一、 看拼音，写词。 xing ni ku qing yngji xing 二、 用“”给加字选择正确的读音。谴责（ qi ） 人影绰绰（chu ） 间隔（ji jin ） 猛涨（zhng ng ） 联结（ji ji ） 一行人（x hng ）三、 辨字组词。龄（_）醉（_）施（_炸（_） 铃（_）碎（_）拖（_诈（_）四、 先把词语补充整，再完成练习。（_）（_）大悟碧波（_）（_） （_）妙（_伦茂林（_）（_） （_）天（_）地 （_）（_）背井 1.经过老师的讲解，我 _，原来这道题这么简单。（选词填 空）2.与画“

2、”的词语结构相同的词语还有_、 _。五、 选择恰当的词填空。诡计计谋1 / 1诸葛亮用（_）战胜了曹操。2群众的警惕性越来越高了，骗子的（_很难得逞。憧憬期望3风筝飞上了天，我们的心里充满了无限的（）。4良好的品质、健康的身体、乐观向上的精神，是父母对我们的 （_）。六、 按要求改写句。1.天上的星星真亮。（写成比喻句）_2.同学们热情地接待了来自远方的客人。（缩句）_3.妈妈对爸爸说：“今天晚上，我不回来吃晚饭。”（直接引语改间接引语） _七、 根据课文内容空。1.将相和一文由_，_，_个小故事组成，选自_写的 _。2.“精彩极了”和“糟糕透了”一文的作者认为爱有两种形式：一是来自 _的爱，

3、是一种_的爱；二是来自_的爱，是一种_的 爱。最能体现“我”思想感情变化全过程的三个词依次_。 3.春天最美是_，夏天最美是_，秋天最美是_，冬天最美是 _。4.一排排搭石，_，_，它们联结着_，也联结着_。 八、 课内阅读。母亲掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龟裂的手指点着。旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这 么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”又2 / 对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的 啊！我挺高兴他爱看书的！”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲

4、了背，立刻又将头俯在缝纫机板 上了，立刻又陷人了手脚并用的机械忙碌状态1“母亲掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龟裂的手指点着。”这是对母亲的 （_）描写，看出是一位（_）的母亲。当同事认为我是要钱买闲 书，劝阻母亲给我钱时，母亲却说“我挺高兴他爱看书的！”这是对母亲的 （_）描写，从中看出母亲的（_。2母亲塞给儿子的仅仅是一元五角钱吗？还有什么？_3文中划线的句子是（_）描写，表现了，与母亲给我钱买书 形成_。句中的四个“立刻”又突出地表现了母亲怎样的工 作？_九、 阅读短文，完练习。星光童年已成过眼云烟，回忆起来，只是一片迷惘，但我永远忘不了童年时 候，依偎在母亲身边的情景唉，童年的回忆中，母亲

5、的怀里，似乎还有许 多星光，一眨一眨地在闪烁呢！第一次知道星星的名字，是在家乡的庭院里，菜瓜花棚下，母亲的膝上。 记忆中，月光像水中的冰块，泻了一地幽凉；星光在微风拂动的花丛间，忽明 忽灭，好似含羞的眼睛；稀疏的花叶，投在母亲的脸上、身上。回忆中，那是 一幅不曾褪色的图案啊！“妈妈，我要那星星，我要那星星玩。”多少个夜晩，多少次的愿望，我指着那天上的星星向妈妈说。但妈妈总是 轻轻地拍着我，笑着说道：“只要你长大，要摘几颗就有几颗了。星星是仙女 的眼泪变的，谁也不能帮你摘，一摘就碎了。”3 / 今晚的星光还是昨夜的星光，星光明灭中，我不知不觉的，已经由母亲的 膝上爬下来，背着书包上学校了。学校离

6、家很远，每次放学回家，常常已是黄昏，或者黑夜。一路上尽是不 知名的树，和高过人头的蔗园；每到夏天的晚上，树丛间、蔗园里，都有萤火 虫来往穿梭着。我第一次看到它，以为是星星，便放下书包，在树丛间、蔗园 里，追呀追的，要抓一只萤火虫回家，告诉母亲，说我已经抓到星星了。但抓到萤火虫时，已经在树丛间迷了路，我找不到出口，怕了，便放声大 哭。母亲和家里的人打着灯笼来找我，不知道是谁，找到我时，就是一巴掌， 亏得母亲赶过来抱住我回到家时，我悄悄地跟母亲说：“妈妈，我抓到一颗星星了！”拿给母亲看时，萤火虫已死在我捏紧的手里，母亲紧抱住我，没说什么。 但我看到母亲含在眼内的泪光，那么晶莹，那么清澈，我捏了一滴

7、，但马上碎 了。“妈妈，你的眼泪像星星哩！”妈妈笑了，笑容渐渐扩大。我沐浴在微笑的旋涡里，忘了留住童年，也忘 了留住母亲的青春。等到母亲的鬓丝渐渐变成银白，我才豁然惊觉，我已得到 了很多，也失去了很多！1作者用_这件事串起了全文，并采用了第_人称的叙述方式， 这样写的好处是_。2用“ ”画出说明时光流逝的语句。3根据短文内容判断正误，对的打“”，错的打“”。（1）“那是一幅不曾褪色的图案啊！”“不曾褪色”是因为这件事刚刚发生。 （_）（2）“我”非常喜欢星星，母亲也支持“我”去找星星。）4对文中画“”的句子分析有误的一项是（ ）A母亲看到被“我”当作星星而紧捏在手中的萤火虫，想到她曾经说过的“

8、只 要你长大，要摘几颗就有几颗了”的话，非常感慨和激动，因此流了泪。 B找到“我”时，有人打了“我”一巴掌，母亲赶过来抱住“我”，非常心 疼，因此流了泪。4 / C“我捏了一滴，但马上碎了”这句话与前面妈妈说的“星星是仙女的眼泪变 的，谁也不能帮你摘，一摘就碎了”相照应。5作者最后说“我已得到了很多，也失去了很多”，联系生活实际，你觉得作 者想表达怎样的感情呢？ _十、 作文。本单元，我们学习了很多关于人物描写的方法，请你选择一个熟悉的人来写一 写。注意人物特点要写具体，可以采用典型事例来表现其特点。题目自拟，不 少于 400 字。 _5 / _6 / 参答1、拇指 享乐 纽扣 强硬 接触 冲

9、撞 试探 相貌2、 chu ji xng3、年龄 麻醉 措施 炸药 铃铛 破碎 拖走 诈骗4 、恍 然 万 顷 美 绝 修 竹 顶 立 离 乡 恍然大悟 贪生怕死 争先恐后5、计谋 诡计 憧憬 期望6、天上的星星像无暇的钻石一样亮。 同学们接待了客人。 妈妈对爸爸 说，今天晚上她不回来吃晚饭。7、完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 司马迁 史记廉颇蔺相如列传 母亲 慈祥 父亲 严厉 得意、失望、醒悟 黎明 夜晚 黄昏 早晨 任人走 任人踏 故乡的小路 乡亲们美好的情感 8、1动作贫穷、辛苦语言爱子之情、深明大义、通情达理2母亲塞给儿子的不仅仅是一元五角钱，有望子成龙的殷切希望，有对儿子浓 浓的爱意，

10、有温暖，还有一份慈母情怀。3 动作 母亲非常艰辛 动繁忙，工作认真9、强烈对比 “立刻”表现了母亲的工作劳1抓星星一读来更加亲切、真实、自然2星光明灭中，我不知不觉的，已经由母亲的膝上爬下来，背着书包上学校 了。 我沐浴在微笑的旋涡里等到母亲的鬓丝渐渐变成银白3 4B5长大的“我”已经学会了很多，得到了很多，但同时也失去了很多，母亲的 不再年轻，童年的逝去。表达了作者对母亲的怀念和对童年美好时光的追忆。 10、范文：我熟悉的人我熟悉的人有许多，但最熟悉的人莫过于我的妈妈。我的妈妈中等身材，有一头棕色的短发，脸圆圆的，皮肤白白的。我乖的 时候她温柔得像美羊羊；我做错事或写作业不认真时她恨不得用平底锅来砸 我，像极了红太狼，脾气十分暴躁。妈妈最爱吃虾和葡萄，她还爱一边看电视 一边织毛衣。我从小到大穿的毛衣都是妈妈亲手织的。妈妈常说：“佳佳，你7 / 穿的毛衣