小学教师培优补差工作计划

1、小学教师培优差工作计划 小学教师培优补差工计划 ()一、指导思想新世纪呼唤新课改当小语文教学正处在一个大 的变革之中，作为教，我们要努力探讨如何在语文教学中 进行素质教育和培养生的创新精神，如何为学生的终身发 展打好基础，学生的力发展水平不一，要想大面积提高教 学质量，全面创新语课堂，就要切实抓好班级的培养补差 工作。二、具体内容1补差内容：义务育课程标准试验教科书四年级上 册。分为基础知识、本技能、和口语交际等。2培优内容：包括读、背诵、口语交际、写话、听 力这些方面。三、培优补差对象和式对象：本级段优等生后进生形式：、利用课堂间相机辅导2、利用第二课堂活3、老师、家长相配四、具体措施和时间

2、排1、利用课堂时间相辅导在课堂上多提问他们等生提问一些有针对性、 启发性的问题 ;对后生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作出现较多错误时，教师要当面批改， 指出错误，耐心指导当少数后进生因基础差而难以跟班听 课时，我们应采取系辅导的方法，以新带旧，以旧促新， 帮助后进生弥补知识的缺陷，发展他们的智力，增强他们 学好语文的信心。另，在课堂上对后进生多提问，发现他 们的优点和成绩就及表扬，以此来提高他们的学习成绩。2、课余时间个别辅在限定的课堂教学时内很满足和适应不同学生 的需要的。因此，组课外辅导，作为课堂教学的补充是很 有必要的。对于优等，我打算制定课外资料让他们阅读， 布置要求

3、较高的作业他们独立思考，指定他们对其他学生 进行辅导，使他们的识扩大到更大的领域，技能、技巧达 到更高的水平，使他永远好学上进，聪明才智得到更好地 发挥。同时，在每周星期五课外活动定期对后进生进行辅 导当天所学的基知识进行巩固对掌握特别差的学生， 进行个别辅导。平时在后进生之间让他们开展一些比赛， 比如：看谁进步快、谁作业得满分多等。3、家长和老师相配我打算布置适当适的学习内容让长在家里对后 进生进行协助辅导，师定期到优等生和后进生家里进行家 访，摸清他们在家的习情况和作业情况。定期让优等生介 绍他们的学习经验，后进生总结自己的进步。总之在素质教育的天培优补差工作是一个学校教 学工作的重中之重

4、。们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培补差工作更具成效。小学教师培优补差工计划 ()期中考试已经结束了学生来说取好成绩就是最 重要的事情。结合前个学期数学工作的得失，就培优补差 方面的工作我做了以安排：一、指导计划提高优生的自主和自学习能力一步巩固并提高中 等生的学习成绩，帮差生取得适当进步，让差生在教师的 辅导和优生的帮助下逐步提高学习成绩，并培养较好的学 习习惯，形成数学基能力。二、制定目标：在下半个学期的培优差活动中优对象能按照计划 提高严谨性、广泛的用性等数学能力，成绩稳定在 95 左右，并协助老师实辅差工作， 帮差生取得进步。辅 差对象能按照老师的求做好，成绩有一定的提

5、高。特别是 在计算和基本的考试力方面。三、定内容：培优主要是继续提高生的数学的严谨性题必须做 到：一、看清题目。、了解解题方法。三、明白解题思路。 辅差的内容是教会学敢于做题，会做题，安排比较基础的 内容让他们掌握例小数乘法和小数除法定义和定理， 运算定律等。四、主要措施：l、课上差生板演，等生订正，优等生解决难课外辅导，利用课余时间例如：午饭后到午觉前这段时间。 2、采用一优生带一生的一帮一行动。3、请优生介绍学习验，差生加以学习。4课堂上创造机会用优生学习思维、方法来影响差 生。5对差生实施多做练措施优适当增加题目难度。 6对差生的每一点步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜，给机

6、会表现，调动他们的学习积极 性和成功感。7充分了解差生现学习方法，给予正确引导，朝正 确方向发展，保证差改善目前学习差的状况，提高学习成 绩。8、重视中等成绩学，保持其成绩稳定和提高。9、必要时与家长联，协助解决差生的学习问题。 以上是在学习上的培补差，对于思想上的培优补差，务必做好学生的思想作，经常和学生谈心，关心他们，关 爱他们，让学生觉得师是重视他们的，激发他们学习的积 极性。了解学生们的习态度、学习习惯、学习方法等。从 而根据学生的思想心进行相应的辅导。总之无论是优等生是差等生我都尽可能的关注他 们每一个人，设法提他们对数学的兴趣，在课堂上力争以 各种形式的教学方法激发他们的兴趣，吸引

7、他们的注意 力，在课堂之外，则自己的最大可能让他们保持着这种兴 趣，努力使每个学生能在我的教育下，每天都有收获，每天都在进步。小学教师培优补差工计划 ()一、指导思想：提高优生的自主和自学习能力一步巩固并提高中 等生的学习成绩，帮差生取得适当进步，让差生在教师的 辅导和优生的帮助下逐步提高学习成绩，并培养较好的学 习习惯，形成基本能。培化计划要落到实处，发掘并培养 一批尖子，挖掘他们潜能，从培养能力入手，训练良好学 习习惯而形成较实基础能协助老师进行辅差活动， 提高整个班级的素养成绩。主要措施：二、学生情况分析本年级共有学生 72 人，从学习情况及知识技能掌握情 况看大部分学生学积极性高学习目

8、的明确上课认真， 各科作业能按时按量成，且质量较好，能起到较好的模范 带头作用，但也有少分学生，基础知识薄弱，学习态度欠 端正，书写较潦草，业有时不能及时完成，因此本学期除 在教学过程中要注重生的个体差异外，我准备在提高学生 学习兴趣上下功夫，过培优辅差的方式使优秀学生得到更 好的发展，潜能生得较大进步。三、具体措施1认真备好每一次优辅潜教案，努力做好学习过程 的趣味性和知识性相合。2加强交流，了解能生、优异生的家庭、学习的具 体情况，尽量排除学上遇到的困难。3搞好家访工作，时了解学生家庭情况，交流、听 取建议意见。4、沟通思想，切实决潜能生在学习上的困难。5、坚持辅潜工作，周不少于一次。6、

9、根据学生的个体异，安排不同的作业。7.采用一优生带一差的一帮一行动。8.请优生介绍学习经，差生加以学习。9.课堂上创造机会优生学习思维法来影响差生。 5.对差生实施多做多措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读不断提高做题和写作能力。10.采用激励机制，差生的每一点进步都给予肯定， 并鼓励其继续进取，优生中树立榜样，给机会表现，调动 他们的学习积极性和功感。11.充分了解差生现学习方法，给予正确引导，朝正 确方向发展，保证差改善目前学习差的状况，提高学习成 绩。四、主要措施1.围绕提高均分合率和优秀率的目标制定切实可 行的培优和辅差计划严格按计划实施，注重过程，注重效 率，注重效果。争取

10、到顾两头，抓中间。每一位教师具体 分析每一个目标学生实际情况，稳定优生人数，狠抓中间 段。在上学期的基础，继续进行集体培优。把优生集中在 一起定时定点进行。优生有动力同时也有竞争的感觉。争 取把优生比例扩大。内每个老师利用下午五点半到六点时段对本班基础差生进个别辅导。挖掘潜力，查找弱项，有 针对性的进行补差工。争取缩小差生范围。2.进一步培养学生良的学习习惯 会学生如何去学 英语。让学生充分利五本进行学习。3.做到堂堂清月月求学生每天做好预习听课复 习三步并积极检查 把当天的功课在当天解决。在月考中检 查出学生未能掌握的识再及时把进行讲解和解决。4.加强集体备课的作有想法大家探讨出了问题大 家研究，共同进步 对教材要全面分析和了解。与组内各位 教师一起讨论各班的情，在教案设计，教学活动安排，作 业批改等等方面给适的指导和帮助，使得他们所带的班级 能够在本学期有幅度大的进步。5利用早读和口语练，对学生进行口语训练。要求 教会学生一个日常英的主题。并进行训练。加强背诵，记 单词和阅读的训练利用早读语操练等时间进行有组织， 有目的，有意义并且效的练习。6设计符合学生兴和认知能力的学科活动和综合实 践活动，本