(承诺书)诚信考试承诺书的模板

1、诚信考试承诺书的模板当考试向我们走近时，我们理应想到，除了在考场上理解文化知识的检验外， 考试更是我们对人生的某种思考和领悟。我们就应用诚信的考试构筑诚信的人生。考试是对学习状况的综合检测，不仅仅是一场文化知识的考试，更是一场道德 品质的检测。创造公平、公正的考试环境是我们共同的职责。用实际行动维护考试 的公平、公正，是我们每一位考生的义务。而公平、公正的实现，离不开健康、诚 信的社会准则。在考场内持续安静，不准喧哗，不准交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号， 不准夹带、旁窥、抄袭或有意让他人抄袭，不准或交换试卷、答题卡，不准将试卷、 答案、答题卡或草稿纸带出考场。严禁携带小灵通、手机等各种无线

2、通讯工具或电子记忆储存器等进入考场。除 2B铅笔、书写用蓝（黑）色字迹的钢笔、圆珠笔或签字笔、直尺、小刀、圆规、三角 板、橡皮外，其他任何物品不准带入考场。不得在考场内借用文具及其它用品。自 觉维护考纪考风，遵守相关的法规和规定，如有违反，自愿理解学校处理。我已认真学习了并严格遵守学校关于考试的有关规定，保证按规定的程序和要 求参加考试，遵守考场纪律，维护考试秩序，考试决不违纪，做一名诚实守信的大 学生。让我们牢记“恪守诚信，拒绝舞弊”，努力营造公平、公正的考试环境! 承诺人：日期：X年X月X日考试规则：一、考生务必按时进入考场，按指定座位就座。把本人考试证、身份证放在桌子左 上角，以便监考教

3、师验核。考试开始后 15 分钟仍未进入考场或考试进行中擅自离 开考场者，作自动放下考试论处。（考试30分钟后，方可离开考场。） 二、考生进入考场后，应持续肃静，不得随意走动。有问题时，应向监考教师举手示意。有特殊状况，要离开考场时，务必经监考教师同意。三、考生进入考场，只准携带必要的文具，不将纸张、书、书包和通信工具等物品带入考场。四、答卷务必独立完成，严禁相互讨论、抄袭等。一经发现，立即取消考试资格（包 括带给作弊条件者），勒令其退出考场，并报告考务中心，该考生本次本门课程考 试成绩以零分记录，注明“作弊”字样，不予正常补考，并视情节严重予以批评教 育，直至纪律处分。五、考生所有答卷务必在规

4、定时间内完成，不得拖延。考生交卷后应立即离开考场。 不得在考场内、外停留、喧哗、影响他人考试。本人承诺：不请他人，在考试过程中严于律己，自觉遵守以上考试规则，诚信 考试。签名：日期：期末将至，为促进学生健康成长，强化学生法纪观念、职责意识和自律意识， 加强考场管理，持续一个良好的考场纪律，倡导诚信教育，建立和谐校园，我们全 体同学已经认真阅读了南京师范大学本科学生管理规定(试行)的有关规定，对 其资料已经知晓、认可，并承诺在考试过程中自觉遵守，若有违反考场有关规定者， 则自愿理解南京师范大学本科学生管理规定(试行)中有关规定的处理。我郑重承诺：第一条履约践诺，知行统一;遵从学术规范，恪守学术道

5、德，不作弊，不剽窃。 自尊自爱，自省自律。第二条自觉遵守考场规定，不出现以下违纪状况：不按指定座位入坐或拒不服从监考人员安排。左顾右盼、交头接耳、互打暗号或者手势的。考场内大声喧哗。举起试卷进行检查。将答完的试卷正面朝上左右摆放。到点不交卷。提前拆开试卷。在试卷上标注记号或将姓名、学号写在试卷装订线以外。其它违纪行为。第三条不出现以下考试作弊现象：携带与考试相关物品(如教科书、笔记本、有文字的纸张、可存储电子设备、通讯工具等)进入考场，且未按要求放在指定的位置。考前要求老师划定重点和题向。带小抄入场。抄袭他人答案。互相研究试题。事先把答案抄写在桌面或身体某处。相邻考生出现雷同卷。(8)传、接试

6、卷答案或者交换试卷、答案、草稿纸的。第四条不出现以下严重作 弊行为:替考。互相串换试卷。窃取考题。使用手机传递考试答案。第五条若违反学校对考试的有关规定和纪律要求，自愿理解学校的严肃处理或 处分。本人自愿参加学校组织的诚信考试，愿意在考试中自觉遵守各项考试规定，现 郑重承诺：一、严格遵守考试的规定和守则，保证按规定的程序和要求参加考试，如有违反， 自愿按学校有关违规违纪处理办法理解惩戒处理。二、坚决服从巡考教师管理，自觉遵守考试纪律。1、按时进入考场，不迟到或中途离场。2、考试学生务必按座位号就坐，考试中不得交谈，左顾右盼，互借文具（包括 计算尺，计算器等）。试题字迹不清，可等待询问巡检教师，但不得要求解释题意。 当考试时间已到时，立即停止答卷，将考卷反扣在桌面上，禁止喧哗。由巡考教师 将考卷收完后，离开座位。3、严禁考试违纪，作弊。凡带给，传递，抄袭与考试课程资料有关的信息资料 的，或抄袭他人答卷或故意给他人抄袭的，该门课程成绩记为0分;凡考试违纪的 学生，成绩记为0分，根据违纪状况，认错态度及造成的影响和危害，在批评教育 的同时，将违纪状况记入诚信档案;取消今后诚信考试申请资格。4、诚信考场，知识和品行的双重考核，相互监督，考验自我，