幼儿园中班教案《胆小鬼》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园中班教案胆小鬼含反思 活动目标： 1、感触歌曲胆小鬼的诙谐心情，体悟唱歌活动的乐趣。2、能按照歌词内容及蕴涵的心情有表情地举行演唱。3、学习歌曲，能较好地接歌唱曲中的衬词。4、感知多媒体画面的动感，体悟活动的欢乐。5、利用老师讲解舞蹈动作学会跳。活动预备：1、老师预备：图谱、相关图片。2、幼儿阅历预备：见过三角衣架。活动过程：一、运用嬉戏协助幼儿感触歌曲中的主要旋律与节奏。二、幼儿观赏歌曲，认识歌曲旋律，把握歌词。1、幼儿完整观赏歌曲。提问：你在歌中听到了什么？（幼儿自由回答，老师按照幼儿的回答展示相应的图谱）2、幼儿再次观赏歌曲，老师利用提问协助幼儿理解歌曲。歌里还

2、唱了什么？（老师引领幼儿按歌曲节奏说唱）你觉得冬冬是个怎样的小伴侣？他子夜起来碰到的是妖怪吗？你有什么话想对他说？胆小鬼这首歌曲和你本来听到的歌曲有什么不同？三、幼儿学歌唱曲，老师引领幼儿运用两声部演歌唱曲。1、幼儿试试与老师一起边看图片边完整演歌唱曲。2、老师与幼儿举行两声部演唱。3、老师将图片递减，幼儿试试自立演歌唱曲。4、幼儿分组举行两声部合唱，老师引领幼儿相互评价。四、幼儿自由地边歌边舞出活动室。教学反思：优点：1、在今日的活动中，幼儿对活动表现出较深厚的爱好，利用幼儿的回答和演唱时的表演也能看出幼儿体悟到了歌曲诙谐的情感，达成了第一点目标。2、第一环节以打招呼的形式举行练声，不仅将主

3、旋律让幼儿提前练习，幼儿也有深厚的爱好。3、图片的通过不仅容易、便于操作，也能很好地协助幼儿记忆歌词。活动中老师实行图片递减的方式，逐步让幼儿成为演唱的主体，这样既让幼儿感触到了挑战性也体现了活动的主体性。不足：这一活动对于才升入中班的孩子来说有一定难度，并且由于是借班教学，在每一次活动中幼儿浮现的问题都不一样。在今日的活动中，老师并没有按照孩子的问题准时调节教学策略，例如：1、音乐活动中倡导让幼儿乐唱、勤唱、敢唱、善唱，我想这些都与是否会唱有关。今日的活动中幼儿的心情向来没有达到*，这与一些幼儿没记牢歌词、不会唱有关，不会唱就不敢唱。而图片可以协助幼儿记忆歌词，但老师将图片撤得太早。因此活动中当老师发觉幼儿对唱词的记不牢的时候可以实行图片重临的方式，进一步协助幼儿记忆并巩固歌词。2、今日的活动中幼儿未能明了衬词的意思，导致不能很好地举行分声部演唱，这时老师可请协教教师一起来举行示范，用示范代替烦琐的语言解释，从而更好地

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