大班美术绘画吹画教案反思

1、 大班美术绘画吹画教案反思1、大班美术绘画吹画教案反思 活动目标： 1、能够学习用吹画和手教导画的方法表现树和花的根本特征。 2、培育创作的乐趣，体验胜利与欢乐。 活动预备： 物质预备：PPT、颜料、餐巾纸、白纸、吸管、印泥。 活动过程： 一、出示图片，引导幼儿观看树的外形和花的构造、外形、颜色。 1、引导语：师：你们看，这是什么树。它的树干长的怎么样?那树干还长着什么?树枝是什么样的，朝哪个方向长? 2、师：树上还长着什么?你们看这些花有几个局部组成呢?(花芯，花瓣)是什么颜色呢?是什么外形? 3、那我们看看其他的花? 二、观赏范画，介绍作画方法和工具。 1、师：你们看这些画跟我们平常画的画

2、有什么不一样的地方?谁能猜出来? 小结：这种借用墨水或颜料作画，用嘴代替工具作画的方法叫做吹画。用手指作画的方法叫做手教导画。 2、师：今日教师给你们带来了作画的工具。墨汁、印泥、吸管。 3、作画步骤： (1)先用吸管蘸墨汁，点在纸的下半局部的适当位置，对着墨汁往前吹，并稍稍转变吹的方向，可向左或右吹，渐渐吹出树枝的外形。也可以运用吸管来吹墨汁。 (2)吹好树枝后稍等一等，等干后用手指蘸上颜料，在树枝的适当位置点画花和花蕾。花瓣尽量要和花芯靠在一起。 三、幼儿操作，教师指导。 1、提出要求： (1)画画之前要把袖子卷起来。 (2)用吸管吹得时候，不能将墨汁吸进嘴巴，要往外面吹。 (3)印画时，

3、手指不能将两个颜色混在一起，要用纸巾擦洁净再沾另外一种颜色。 (4)尽量保持画面，桌面洁净。 2、幼儿操作，教师巡回指导。 四、作品展现，集体评价。 让我们大家一起来看看，谁吹出来的树最好看呢? 活动反思： 这节是美术课，课前我还是预备的比拟充分。可是在上的时候，就消失难题了，吹画对于个别的幼儿是个体力活，有些幼儿吹一下，看自己的水彩还没吹出去就说自己吹不动了，这时只能自己亲自出马了。但有些幼儿很能干，他们吹出来的手提包很美丽，他们也会去帮忙别的较弱的幼儿。等最终的手提包都做好的时候，他们很快乐，对自己的作品也很是满足。我也很满足。 2、大班美术吹画梅花教案反思 【活动目标】 1、引导幼儿学习

4、用吹画和粘贴画的方法表现梅花树和梅花的根本特征。 2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培育幼儿吹画的兴趣。 3、培育幼儿洁净干净的卫生习惯。 【活动预备】 学问阅历预备：了解梅花的有关学问。 物质预备：颜料、红色纸、胶水、毛笔、范例等。 【活动过程】 一、开头局部： 手指嬉戏大乌龟、小乌龟大小乌龟都怕吹，我们今日来学习一种新技能：吹画。 二、出示图片，激发幼儿学习兴趣。 1、教师出示梅花，引导幼儿观看梅花。 师：梅花长在棕色的树枝上，每朵花有红色的花瓣，有的还没有开放，只有一个圆圆的花蕾。今日，教师要教小朋友用吹画和粘贴画的方法来画梅花。 2、引导幼儿学习吹画的方法。 (1)今日，教师带来了一幅画，我

5、们来看看这幅画画的是什么? (2)梅花的树干是怎么画上去的?是用什么颜色画上去的? (3)再看看梅花是怎么画上去的? 三、教师示范叙述吹画梅花的树干和树枝的方法。 1、先用毛笔蘸上颜料，点一点在纸的下半局部的适当位置，对着颜料往前吹，并稍稍转变吹的方向，可向左或右吹，渐渐吹出树枝的外形。 2、吹好树枝后稍等一等，我们用红纸揉成纸团，在树枝的适当位置粘贴上梅花和花蕾。粘贴的时候要先看好位置，花瓣与花蕾大小不要一样，也不能匀称排队。要留意画面洁净、干净，点画后要在抹布上把手擦洁净。 四、幼儿吹画，教师指导。 下面请小朋友在画纸上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮忙幼儿把握吹树枝的方法。要求力量强

6、的幼儿多吹几棵树，力量弱的幼儿把握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受胜利的欢乐。 五、展现、评价作品。 1、你最喜爱哪副作品?为什么? 2、鼓舞幼儿的作品，完毕活动。 教学反思： 这次活动总体上来说是算胜利的，孩子们在活动中体会到了吹画的乐趣。充分发挥了他们的想象力和制造力，同时在活动过程中教师和小朋友也有很好的互动。其实社会在不断创新，我们幼儿园的教师也应当不断的创新。让小朋友们在学习的过程中体会到欢乐。这次的吹画活动对中班的孩子来说是有难度的，同时我们在这个活动总也吸取了许多阅历。这次活动有很大的创新，突破了我们以前所开展的活动。缺乏的地方就是好多细节上的东西没有考虑周全。 假如让我从

7、新上这节课，我会多预备几种颜料。应当多给小朋友们自己发挥的空间，也就不局限于画一种东西。也可以让小朋友自己画好之后，谈谈自己画的是什么。上这堂课的时候有几位领导在，他们始终认为这次活动对于中班的孩子来说难度有点大，不过在活动过程中师生之间的互动很好，也有良好的气氛。我信任有了这次的阅历后，以后开展类似的活动就会更有阅历一些。 3、大班美术绘画活动吹画教案反思 活动目标： 1、能够学习用吹画和手教导画的方法表现树和花的根本特征。 2、培育创作的乐趣，体验胜利与欢乐。 活动预备： 物质预备：PPT、颜料、餐巾纸、白纸、吸管、印泥。 活动过程： 一、出示图片，引导幼儿观看树的外形和花的构造、外形、颜

8、色。 1、引导语：师：你们看，这是什么树。它的树干长的怎么样?那树干还长着什么?树枝是什么样的，朝哪个方向长? 2、师：树上还长着什么?你们看这些花有几个局部组成呢?(花芯，花瓣)是什么颜色呢?是什么外形? 3、那我们看看其他的花? 二、观赏范画，介绍作画方法和工具。 1、师：你们看这些画跟我们平常画的画有什么不一样的地方?谁能猜出来? 小结：这种借用墨水或颜料作画，用嘴代替工具作画的方法叫做吹画。用手指作画的方法叫做手教导画。 2、师：今日教师给你们带来了作画的工具。墨汁、印泥、吸管。 3、作画步骤： (1)先用吸管蘸墨汁，点在纸的下半局部的适当位置，对着墨汁往前吹，并稍稍转变吹的方向，可向

9、左或右吹，渐渐吹出树枝的外形。也可以运用吸管来吹墨汁。 (2)吹好树枝后稍等一等，等干后用手指蘸上颜料，在树枝的适当位置点画花和花蕾。花瓣尽量要和花芯靠在一起。 三、幼儿操作，教师指导。 1、提出要求： (1)画画之前要把袖子卷起来。 (2)用吸管吹得时候，不能将墨汁吸进嘴巴，要往外面吹。 (3)印画时，手指不能将两个颜色混在一起，要用纸巾擦洁净再沾另外一种颜色。 (4)尽量保持画面，桌面洁净。 2、幼儿操作，教师巡回指导。 四、作品展现，集体评价。 让我们大家一起来看看，谁吹出来的树最好看呢? 活动反思： 这节是美术课，课前我还是预备的比拟充分。可是在上的时候，就消失难题了，吹画对于个别的幼

10、儿是个体力活，有些幼儿吹一下，看自己的水彩还没吹出去就说自己吹不动了，这时只能自己亲自出马了。但有些幼儿很能干，他们吹出来的手提包很美丽，他们也会去帮忙别的较弱的幼儿。等最终的手提包都做好的时候，他们很快乐，对自己的作品也很是满足。我也很满足。 4、大班美术活动设计吹画梅花教案反思 活动目标： 1、 体验吹点画的乐趣。 2、 了解腊梅的品质，知道梅花在冬天开放。 3、 教幼儿学习吹画、彩笔添加的方法、表现梅花的根本特征。 4、 让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、 能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。 活动预备： 白纸、小盘、蜡笔(每人一份) 腊梅图片学习儿歌腊梅花 活动过程： 一、导入

11、活动，出示腊梅，引发幼儿活动兴趣。 引出课题：告知幼儿,教师要教大家一种新的作画方法-吹画，也就是用嘴吹出一幅画。 教师出示梅花，启发幼儿认真观看梅花的枝和花。让幼儿知道盛开的梅花有五个花瓣，有的花瓣相互遮挡，只能看到三瓣或四瓣，还有未开花的花蕾;花枝有长有短，有粗有细，并且是朝各个方向伸展的。 引导幼儿观看其枝、干、花的外形及颜色。提问：腊梅什么颜色?什么外形?哪个季节开放?具有怎样样的品行? 一起背诵已学过的儿歌腊梅花。 二、幼儿操作，教师指导。 教师讲解示范吹点梅花的方法及留意事项。 1、吹枝：在纸的下方滴上几滴颜料后，深吸一口气，双手按住纸，用嘴把颜料用力往上吹，吹出梅花的主枝。然后双

12、手渐渐转动纸，把颜料从主枝吹向各个方向，吹出长短、粗细不一的树枝。 2、点花：棉棒蘸上颜料，点出三个、四个、五个花瓣的梅花若干朵。提示幼儿点花时要点得有疏有密、有大有小，这样画面才好看。 幼儿操作：让幼儿在观看盆景和教师范画的根底上，吹画一幅“梅花图“。 教师巡回指导，鼓舞幼儿独立完成操作任务，并提示幼儿留意画面洁净，颜料不弄脏衣服和桌面。 力量强的孩子可多吹几棵，力量差的只要把握吹的方法就行了，尽量使每个幼儿独立完成，都享受胜利的欢乐。 适当添加背景，并留意准时擦手。 三、作品观赏。 将幼儿作品放到一起，大家共同评价共同观赏。 活动延长： 举办“梅花展览会“：将幼儿的作品贴在墙上，组成一幅腊

13、梅图，装饰教室。 活动完毕： 儿歌：腊梅花 腊梅花，腊梅花，寒冬腊月才开花。 不怕冷，不怕霜，迎风冒雪战寒冷。 虽像雪，却飘香，墙角数枝单独开。 辞旧岁，迎新春，冰雪消融盼望来。 腊梅花，腊梅花，寒冬腊月才开花。 不怕冷，不怕霜，迎风冒雪战寒冷。 虽像雪，却飘香，墙角数枝单独开。 辞旧岁，迎新春，冰雪消融盼望来。 教学反思： 这次活动总体上来说是算胜利的，孩子们在活动中体会到了吹画的乐趣。充分发挥了他们的想象力和制造力，同时在活动过程中教师和小朋友也有很好的互动。其实社会在不断创新，我们幼儿园的教师也应当不断的创新。让小朋友们在学习的过程中体会到欢乐。这次的吹画活动对中班的孩子来说是有难度的，

14、同时我们在这个活动总也吸取了许多阅历。这次活动有很大的创新，突破了我们以前所开展的活动。缺乏的地方就是好多细节上的东西没有考虑周全。 假如让我从新上这节课，我会多预备几种颜料。应当多给小朋友们自己发挥的空间，也就不局限于画一种东西。也可以让小朋友自己画好之后，谈谈自己画的是什么。上这堂课的时候有几位领导在，他们始终认为这次活动对于中班的孩子来说难度有点大，不过在活动过程中师生之间的互动很好，也有良好的气氛。我信任有了这次的阅历后，以后开展类似的活动就会更有阅历一些。 5、大班美术活动吹画梅花教案反思 一、设计意图3-6岁儿童学习与进展指南明确指出“艺术是人类感受美、表现美和制造美的重要形式，也

15、是表达自己对四周世界的熟悉和心情态度的独特方式。“每个幼儿的心里都有一颗美的种子，幼儿艺术领域学习的关键在于充分制造条件和时机，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和制造力，引导幼儿学会专心灵去感受和发觉美，用自己的方式去表现和制造美。幼儿训练目标要求“初步培育幼儿对美术的兴趣以及对大自然中美的观赏力。“梅花，我们地方的孩子们生活中很少有见过，更缺乏了解。于是，结合六苴中心幼儿园的梅花特色训练，我依据梅花的表现形式吹点画，设计了本次活动，让孩子们初步熟悉梅花，并能学习运用吹画和手教导画的方式来表现梅花的特点，在创作的过程中既能体验其中的乐趣，又能感受胜利的喜悦，可以很

16、好地提高幼儿的手眼协调力量和对美的观赏力量。幼儿特别喜爱美术活动，而“吹画梅花“的制作方法好玩又简洁易操作，特别适合大班的幼儿进展学习。 二、活动目标1.学习用吹画和手教导画的方法表现梅花的根本特征;2.保持画面洁净干净，体验吹点画的乐趣。3.引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4.鼓舞儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的喜爱之情。 三、活动预备装在滴管(容量足够大)的墨汁，绿色、黄色、粉色、红色、橘红的紫色颜料，抹布，ppt及梅花作品。 四、活动过程活动一：观赏梅花作品，激发幼儿活动兴趣。 1.小朋友们好，我是六苴中心幼儿园的王教师，我们幼儿园有一个漂亮的地方叫梅园

17、，我们幼儿园的小朋友、爸爸妈妈和教师们欣赏梅园后，制作了许多美丽的梅花作品，我们一起去看一看吧，把你观看到的梅把戏子和大家共享。 2.观看发觉梅花的根本特征。 (1)你看到的梅花的枝干是什么样子的?从哪个方向生长?花朵有些什么颜色?花朵长在什么地方? (2)欣赏完梅花和梅花作品后，有的梅花枝干有弯有直，有的从下往上生长，有的枝干是垂下来的，有的是从侧边伸绽开，还有的是斜着的，现在请大家也一起来制作自己满足的梅花作品。 活动二：鼓舞幼儿依据自己欣赏后的阅历尝试大胆创作。 1.王教师给大家预备了颜料与画纸，请你选择喜爱的梅花枝干的特点，创作出你心目中的梅花。 2.幼儿大胆沟通自己创作的方法。 3.

18、教师小结：大家创作的梅花作品都不错，要是梅花的枝干吹画的再美丽一些就更好了，现在，我们一起来学习如何吹出美丽的枝干。 活动三：教师示范叙述吹画梅花方法。 第一步：吹出树枝、树干，先将滴管里的全部墨汁滴在纸上(自由选择滴墨汁的位置)，然后用嘴对着颜料向前吹，转变方向吹，渐渐吹出树干树枝的外形，吹时要用力适度，主干粗，吹时用力小一些，树枝细，吹时用力大一些。 其次步：手教导画花心，用右手食指沾黄色颜料，在树枝的适当位置点腊梅花的花心。 第三步：手教导画花瓣，在花心四周点上不同颜色的花瓣，排列上要留意层次，点花瓣时手腕要提起来，用指肚点花瓣，要留意画面洁净、干净，点画好后要用餐巾纸把手擦洁净。 活动四：幼儿再次尝试创作，教师巡回指导。 1.提示幼儿吹点画梅花时要保持画面洁净、干净。 2.帮忙指导力量弱的幼儿完成吹画，力量差的只要把握吹的方法即可，尽量使每个幼儿独立完成，享受胜利的欢乐。 活动五：评价展览作品，将幼儿作品展现在主题墙，大家共同评价、共同观赏。 1.让幼儿把自己的作品暂展现在卡纸或者画夹上，说一说自己是如何创作梅花的。 2.带着幼儿布置创作画展。 教学反思： 这次活动总体上来说是算胜利的，孩子们在活动中体会到了吹画的乐趣。充分发挥了他们的想象力和制造力，同时在活动过程中教师和小朋友也有很好的互动。其实社