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文档简介

1、 项目一 园林植物昆虫识别技术 子项目1. 2 昆虫变态类型及虫态观察识别 任务1. 2.5 成虫期的观察识别 项目一 园林植物昆虫识别技术 一、任务目标与内容 二、教学资源 三、操作要点与注意事项 四、教学内容与操作步骤 五、复习与思考 一、任务目标与内容 掌握各类昆虫的成虫的特点，了解昆虫生物学特性与防治的关系。任务内容 结合实训室及校内外基地现场，查阅相关资料。 现场进行害虫的观察，同时采集标本、拍摄图片。 室内观察生物学特性、变态类型及各虫期特点。 记载工作任务，并上交1份实训总结报告。任务目标 材料与器具：各类标本、显微镜、放大镜等。 参考资料：各类教学参考书、课件等。 教学场所：实

2、训室、校内外基地，师生比为1:20。教学资源 掌握各类昆虫的成虫的特点，了解昆虫生物学特性与防治的关系 注意观察昆虫的雌雄异型、多型现象。操作要点 干制标本观察时容易破坏标本，应该谨慎操作。 野外进行幼虫观察时，应借助镊子等工具。 体视显微镜使用完毕，应及时规范收起。 对于疑难昆虫种类，应查阅资料并小组讨论。注意事项 注意观察昆虫的雌雄异型、多型现象。操作 干制标本观 五、昆虫的性二型与多型现象观察识别 若虫或蛹最后一次蜕皮变为成虫的过程称为羽化。从羽化到死亡所经过时期称为成虫期，是昆虫个体发育的最后一个阶段，是昆虫的生殖时期。 五、昆虫的性二型与多型现象观察识别 蝴蝶与蝉羽化 蝴蝶与蝉羽化

3、蜻蜓羽化 蜻蜓羽化 蝴蝶与蝉羽化 蝴蝶与蝉羽化 蜻蜓羽化 蜻蜓羽化 蝗虫交尾 蝗虫交尾 蜻蜓与蝴蝶交尾 蜻蜓与蝴蝶交尾 蝴蝶交尾 蝴蝶交尾 补充营养 有些昆虫的成虫，羽化后性器官尚末成熟，需要继续取食增加营养，才能达到性成熟。这种成虫期对性成熟不可缺少的营养称为“补充营养”。 补充营养 补充营养 补充营养 补充营养 补充营养 补充营养 补充营养 补充营养 补充营养 补充营养 补充营养 1.性二型 同种昆虫的雌雄个体除生殖器官第一性征不同外，在形态、色泽以及生活行为等第二性征方面也存在差异，这种现象称为性二型。 短额负蝗：雄小雌大 1.性二型 短额负蝗： 性二型（雄小雌大） 性二型（雄小雌大）

4、性二型（草履蚧：雄虫有翅，雌虫无翅）雌虫雄虫 性二型（草履蚧：雄虫有翅，雌虫无翅）雌虫雄虫 性二型马兜铃凤蝶雄蝶雄蝶雌蝶 性二型马兜铃凤蝶雄蝶雄蝶雌蝶 2.多型现象 昆虫在同一个种群中，除了有性二型外，而且在同性个体中还有两种或两种以上的个体类型，称为多型现象。 白蚁的多型现象 2.多型现象 白蚁的多型现象 性二型秋冬型夏型 性二型秋冬型夏型 性二型有翅蚜与无翅蚜 性二型有翅蚜与无翅蚜 性二型有翅蚜与无翅蚜 性二型有翅蚜与无翅蚜 观察与识别： 以袋蛾、白蚁等标本为代表，观察昆虫的性二型和多型现象。 雄大雌小 观察与识别： 雄大雌小 指出当地常见昆虫的性二型现象和多型现象的例子。复习思考 通过对园林绿地、花圃、苗圃、草坪等等地进行调研，分析当地在利用昆虫的生物学特性防治害虫时的

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