我的课堂合集8篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 我的课堂合集8篇我的课堂作文合集8篇 无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单便利，下面是我整理的我的课堂作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 我的课堂作文 篇1 课堂是多姿多彩的，我们可以从课堂中学习到知识，体会到开心，课堂是好玩儿的。生活其实也是课堂，它教会我们如何做人，让我们受益无穷。 我们那幢楼下有一个垃圾箱，那个箱子呈绿色，有两个地方可以扔垃圾，一是从画有标志的小窗口里，另一个地方是开启箱子的大门往里扔。虽然有两种扔法，可两种都很吃力，久而

2、久之，大家就都懒得扔进垃圾箱，把垃圾全扔在了外面。这样做虽然很省力，却破坏了环境。 一次，我做完作业，单独一人到楼下玩，我走过垃圾箱，那边发出一股恶臭，令人窒息。我走到旁边，睁大眼睛看着垃圾箱周边，只见垃圾箱的一边堆满了一袋袋垃圾，苍蝇、蚊子围着垃圾转，这种情景，令人一看就感到恶心。可这竟是我们那顺手一扔，怕麻烦而造成的呀!想到这里，我不禁感到羞愧。这时，一位刚买菜回来的老太太走了过来，她看见这满堆的垃圾，不禁皱起了眉头，然后她便放下拎着的袋子，把这些垃圾都扔到了垃圾箱里，做完这些后，她拍了拍手，拎起袋子走了。这一下垃圾箱周边又变得干洁净净，再也不发出恶臭了。 可是过了不久，一位穿着西装的年轻

3、人走过来，手里拎着垃圾，他走过垃圾箱旁时，顺手把垃圾丢在了草坪上，就这样，垃圾箱周边又有了新的垃圾。 看了这一幕，我有些心酸，老太太虽然帮助大家把垃圾扔进了垃圾箱，可是光靠她一个人努力是没有用的。这一幕，给我上了一堂课，通过这一堂课，我明白了我们无论何处都要做到文明，只有我们大家一起行动，才能让世界变得更加漂亮。让我们成为文明的人! 我的课堂作文 篇2 在我的印象中，课堂总是同学们把桌子围成一个个圆圈，老师站在讲台上讲课。这种课堂虽然便利同学之间的合作，但考试很简单相互抄袭。这样一来，考试的结果就不是同学们的真正的学习状况了。 我理想的课堂是这样的：同学们把桌子围成一个大圆圈，而老师则站在圆圈

4、中间讲课，每个课桌两边都设有隔板，每当考试时，隔板就会升起，这样就可以防止同学们的相互抄袭了。 还有，在我理想的课堂中，同学们举手发言变成了在电子桌面上打字，并且问题的答案也会在所有同学的电子桌面上显示。这样可以给正在思考的同学制造一个宁静的环境。 这就是我理想的课堂。 我的课堂作文 篇3 我理想中的语文课堂就是“玩中学，学中玩。对我而言，语文课就是要自由的、开心好玩儿的、宽松平等的。 我理想中的语文课堂是自由的。同学们没有被传统规则的所约束，没有被“绳子紧紧地绑住，更没有是一副“条条框框的样子。，而是自由的。同学们完全可以以自己所喜欢的方式来上课。也完全可以不用依照课本或者老师的标准答案，完

5、全可以用自己的体会、情感与感慨。在这样的课堂上，你完全可以自由地跟同学们共享探讨。在这样的课堂上，你完全可以独特创新、自由发言。 我理想中的语文课堂是开心好玩儿的。没有什么枯燥乏味的训练、也没有什么一定必需的要求。同学们完全可以尽情地大声地朗读课文，用自己的情感去表达，用自己的心融入课本当中。完全也可以“细嚼慢咽，细细地“品尝，逐渐地“嚼。完全也可以编出一个游戏，学中玩，玩中学。“玩和“学有机结合，将“玩有机注入“学，从而融为一体，更加有效地提高同学们的兴趣。 我理想中的语文课堂是宽松平等的。同学们可以完全地放松，没有带任何的“包袱地去上这样的课。也完全不用很紧张，完全不用敛容屏气。同学们完全

6、可以大胆提出自己的想法，完全可以否定、质疑老师或同学们的回复。老师呢，放下教师的架子。在这样的课堂里，老师就好像是同学们的“朋友一样。与他们一起随心所欲地谈笑风生，一起领会书本里的情感。更加进一步地了解同学们。 这就是我理想中的语文课堂。 我的课堂作文 篇4 今天是周六，我和平日一样早早地就起来了。由于我要到我最爱的课堂灵芝坡去上课，我忍着腿疼和我的好朋友牛文轩一起奔向灵芝坡。 到了以后我们先做早操，然后我被分到了无痕山林队，随着老师的一声令下我们就欢快地出发了。一路上我们又说又笑，感觉没用多长时间就到了一个山坡上面，山坡很陡，十分不好走，我还差点被摔下来。中途老师让我们认真听声音，辩别毕竟是

7、什么声音。有人说是蛇的声音，有人说是风的声音，有人说是鸟鸣的声音，最终老师说大家都错了，这是大自然的声音。 又走了一会有人捡了一根木棍交给了老师，老师给我们讲了这根木棍的来历并告诉了我们有关木头的用处：粗一点的可以做梁，细点的可以做椽等等，我明白了原来木头有这么多的用处。 走到槐树林的时候，我们就开始读论语，由于我背的较好还得到了一个棒棒糖，津津有味地吃了一口好甜好开心。接着去找水源，费了好大劲终究找到了，我们愉快极了。 到了耕读书院后我们下棋、玩游戏、捡柴、吃饭、休息、上童话课十分地充实，感觉时间过得很快，不知不觉就到了放学的时候。实在不想离开这个课堂，由于在这里不受教室的限制，并且可以亲近

8、大自然，学到好多课本上学不到的东西。这样的课堂我确定最爱！ 我的课堂作文 篇5 理想中的课堂应当于当下区别在形式上不会很大，只是在课堂当中，主角双方(老师与学生)的状态要是足够好，撇去花招的上课式，或者教学用品呀，在其它方面的活动呀， 都是一些次要性的安排。由于主角只是授课人与听课人。课堂的精彩程度与是否理想就在这里。就来改正几点吧。 效率不仅课堂节秦要迅速，效果要也足够好。我们班的同学性情都很活跃，虽能够带动课堂气氛，但对于坐在两边学习起来十分宁静的部分同学来说。不免可说上是一场灾难。要理性思考的学料，例如：数学、生 物、地理等，提问问题时，一定一定生要等特被提问人的回复。脱口而出的人，一半

9、由于有能力而冲动，多半是由于没有认真听老师的话。课堂上的听众不只坐在前列的同学，给予他人，和需要认真思考的同学时间和权利， 课堂提问对于那些有微微吃力的同学才能得到一个真正的反馈。 课堂上，不去争做引人注目者。经常性的，在我们的课堂上，会出现接话，或大笑，成引人注目的举动，当一向话或举动激起一群人的各不一致的反映，课堂效率就会在这些人的影响下变慢，基至出现落下一节课等巨大区别。能够在适时活跃。多数时保持宁静凝听，静以修身。则可以在课堂上获取更多的知识。一言以蔽之，不过是在能够保持课堂总体秩序不会混乱的状况之下，以宁静思考的解头问题为根本，尽力拿出饱满的精神状态去迎接每一堂课。这就是理想的课堂。

10、 我的课堂作文 篇6 记得在我入学以前，妈妈常对我说这样一句话：“上学要听老师的话，不然就要挨揍。从那时起，“老师二字在我幼小的心目中是那么威严、可怕，甚至让我恐俱。 入学以后，我校的和谐教育。使我幼时对老师的那种畏惧印象早已消失得无影无踪了。相反，我的心中充满的却是老师与同学之间的亲切、和谐：课堂上，老师积极激发我们的学习兴趣，让我们“好之、“乐之，老师给我们激励的目光，信任的微笑，赞许的语言。在这和谐的气氛中老师交给我们学习的主动权。时而读，时而记，时而写。时而画，轻松强烈而又不失井然有序。 和谐的课堂气氛不仅使我们轻松高兴，而且使我们对知识的把握更加扎实而灵活。由于每堂课上我们的学习目标

11、是明确的，我们的学习方法又是灵活的。例如语文老师在讲狼牙山五壮士一文时，老师和蔼地告诉我们，本文是写人类课文，学习重点是：文章写了哪些人物?他们都具有怎样的精神?是怎样写这些人物的?学习目标明确了，老师采用了先谈一一再探讨一一最终交流的教学步骤。读课文时我们是那么认真又是那么有感情，边读边勾画；分组探讨时，我们各抒已见，有争有议，最终达到看法统一；交流探讨结果，发言同学得到的是老师热心的激励和同学们强烈的掌声。我们成了课堂的主人，在这种和谐而强烈的课堂气氛中不但把握了扎实的知识，而且我们每个同学都被狠牙山五壮士为革命不怕牺牲的精神所感动，从思想上又受到了一次深刻的爱国主义教育。 和谐的课堂教学

12、不仅锻炼了我们的能力，激发了我们的学习兴趣，更使我们的身心在和谐高兴中得到了健康的成长。 我的课堂作文 篇7 在我重多的科目中我最喜欢那一堂体育课。 上体育课了，体育老师告诉我们今天要上踩跳板跳沙坑。同学们都十分愉快，心里貌似在想又可以好好施展自己的能力。而我心里十分畏惧，由于我跳力很差，不是不及格就是勉强及格，跳得不好，确定被同学们朝笑。体育老师让管家文示范。只见他迈着大步流星，快速地跑向跳板。他用左脚用力一蹬跳板，人腾空而起类似一只老鹰飞在天空中。一下子跳出老远。接着，同学们都去跳了，轮到我了。我心惊胆战，心里忐忑担心。我闭上眼睛冲了出去，踩着跳板飞了起来。由于过猛我的身体失去了平衡，身体

13、重心不能操纵。最终，我跳了一个“倒立插葱脸上都是沙。“哈哈哈-同学们都哈哈大笑，我羞愧极了，恨不得找个洞钻进去。这时，我的好朋友-陈家壕对我说：“你知道为什么失败吗？“不知道我摇摇头说。“那是由于你的姿态有问题。趁家壕解释道，“你刚踩跳板踩得太过前，而身姿太往后，重心在后面，所以不能操纵平稳。他停了一下，又继续说：“你应当踩在跳板的中央，在跳板起来时，身体略略往前，重点偏前，身体稍微弯曲一点。他一边说，一边做动作。接着他又给我示范，我终究知道怎样跳了。我再一次去跳沙坑。我飞似的跑了起来，一脚用力踩了一下跳板，身体略略往前，稍微弯曲。终究我稳稳地落地了。而且还跳的很远。同学们都在为我鼓掌。 我最

14、喜欢这堂课了。它让我不仅学习到了技能，还让我享受到了成功的乐趣! 我的课堂作文 篇8 有些人只要进入到这间教室，就会感觉自己好像置身在天堂一样幸福，这个地方很舒适，周围八方摆放着大量整齐一致的乐器。有些人只要进入到这间教室，就会感觉到无趣乏味一般，但对我来说是我最爱的音乐教室，也是我最爱好的一堂课音乐课。 我之所以会那么喜欢上音乐课，是由于从小时候我就十分的喜欢听音乐，而且听音乐也是我的兴趣，由于音乐为我带来大量快乐。另外一个原因是每当我悲伤忧伤或是情绪不稳定时，只要听一听音乐，那紧张担心的情绪，就会逐渐稳定下来，所以音乐是我生命中的一部分。 上音乐课时还可以训练自己的手指，让手指不再僵硬，而且变得更灵、活轻便。同时，还可以听见老师