-学年度下学期班主任工作计划-班主任工作计划

1、-学年度下学期班主任工作计划-班主任工作计划第一篇：2010-2011学年度下学期班主任工作计划-班主任工作计划2010-2011学年度下学期班主任工作计划一、指导思想全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，对学生全面实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，使全班学生都能顺利完成九年义务教育，并能升入高中，更多的学生能考入好高中。二、现状分析本班共有56名学生，其中男生30名，女生26名。从上学期的班级实际情况看，大部分学生都想考入高中，内心深处想学，但管不住自己，没有韧性。因此有部分学生上课不认真听讲，

2、做笔记要老师督促，作业有抄袭现象，有个别学生的行为习惯较差，遵守纪律的自觉性较差，很容易受外界不良风气的影响，经常违反学校纪律，对班级的负面影响很大，要作为教育的重点。争取让有希望的同学尽可能多的考入高中。三、工作目标结合学校及政教处的工作计划，争创有特色的班集体。努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生发挥自己的潜能，考上一个满意的学校。紧抓学生思想工作不放，紧抓学生日常行为规范不放，要求学生在学好做人的前提下，提高成绩。四、方法措施根据我班特点，特制定如下措施。（一）、树理想、转变学习态度：把“要学习”转变为“我要学”。通过开展主题班会,让学生明确自己的人生目标。而九年级是实现这一目标的重

3、要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现理想，转变学习态度，明确努力方向。（二)、鼓舞学生树立信心：在这最后的三个月中是冲刺阶段和收获季节。（班主任 ）各学科都要开始复习，让学生在复习中，指导他们制定出切实可行的复习计划，对以前不足之处查漏不缺，让他们在学习复习的过程中树立信心，战胜困难。(三)、培养学生正确的学习方法：在这段时期中，班主任要关心学生各科的均衡发展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象，让他们明确“7-10”的道理。这段时期对学生来说是最宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自己所教学科能考得更好。这个时候，班主任应顾全大局，同科任老师配合。监督学生多下功夫，并

4、要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任教师、家长强强联手、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。(四)、加强班级管理，注意常规。一切从细节入手，不因要升学就放弃常规管理，让学生全面发展。(五)、严抓纪律，并做好思想工作。对行为习惯较差的学生，多谈心，及时鼓励，让其不扰乱课堂的前提下，尽力学，不放弃。对优生会需要多关心和鼓励，调节心态，以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。力求：强科争优势、弱科保底线。(六)、加强与家长联系。出现问题好及时沟通，共商对策，使其达到齐抓共管。(七)、狠抓安全教育，晨检、午检，不定期地搜查教和宿舍的管制刀具，做到警钟长鸣，避免安全事故的发生；时刻关心学生的

5、身心健康，以情感人。总之，要力争在紧张中、稳定地度过这一冲刺期，让我的学生们以最佳心态迎接中考。第二篇：初三下学期班主任工作计划班主任工作计划2012年12月底最新doc文本格式工作总结-年终总结，可以直接修改编辑。 2012年初三下学期班主任工作计划-班主任工作计划一转眼两年过去了,今年到了初中的最后一年.我也继续担任本班的班主任工作.初三是初中三年的关键时刻,对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情.现在的三(8)班班风比较稳定,学习成绩在全级也是不错,所以这个学期我们班就要在班风稳定的基础上继续抓好学风建设,争取取得更好的成绩.为了达到这个目标,我制定了以下计划. 一.继续抓好班风建设,带

6、动良好的学风.1.重视卫生，宣传评比.评比是班风的重要体现,去年我们班的评比成绩比较好,所以今年要继续把这项工作做好,从而保持班风的稳定.2.继续规范好仪容仪表.学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现.虽然今年是初中的最后一年,学习比较忙,但也不能放松这项工作,从衣着到头发打扮都要符合学校的要求.3.狠抓课堂纪律.课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降,所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律.这个学期我就准备继续加大监管力度,不但要班干部认真做好记录,还要求各科任老师配合,我平时也多到班上看一看,了解好班里的纪律情况.二. 加强中下生的辅导转化工作. 注重对学生的学法指导.这是提高全班成绩的

7、关键所在,所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩. 我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外,继续开展“一帮一”活动,尽量提高中下生的学习成绩.三. 进一步提高卫生、两操水平,继续开展“每月一星”的评选活动卫生、两操是良好班风的体现。因此，每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我打算在这个学期一开始就制定出有

8、关这两方面的更加详细的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。上个学期通过评选“每月一星”的活动,激发了全班同学的积极性,所以这个学期要继续并完善好这个制度,让它发挥更好的作用.四. 认真抓好活动课程建设(主题班会,团队活动,活动课),注重培养学生良好的心理素质.今年是升学的关键,所以我准备利用活动课开展各类的学科趣味竞赛或游戏,这样不但对学习有好处,而且可以提高同学们的学习兴趣.另外,我还要多召开关于理想,前途教育的主题班会,使他们能以最好的心理状态去迎接中考.五. 加大安全教育力度第一篇：初三.班主任工作计划,又是一学期开始了本学期是

9、初三的第二学期，虽然接班仅仅半年的时间，却面临着帮助孩子们完成目标，顺利毕业，完成他们人生中的第一个选择。因此我深感肩上的担子沉重。虽然在班主任工作方面，我仍然缺乏经验。很多事无法做到面面俱到，但我始终把学校工作放于心中，把孩子们放于心中。工作始于计划，现根据学校的要求及班级情况拟定工作计划如下： 一班干部的培养。适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励学生干部放开手脚，努力为班级工作，班主任随时提出建议，教给方法，增强其极主动并创造性地处理班内事务的工作能力。增强其团队合作意识和凝聚力，争取做到让学生管理学生的班级管理方式。共同努力把本班建设成优秀的班集体。二班风的建设

10、。以班干部为龙头、核心，展开班风建设，首先，建立激励机制，奖励文明与进步，批评不文明与落后，鼓励学生在课堂上做好学生、课后做好朋友，互助互利，不做有损他人和集体利益的事，其次，通过班会，形成积极健康的舆论导向，再次，常抓学生意识的养成，鼓励学生做有素质的、关心集体的人。三冲刺中考的准备。1.要求每个学生制定适合自己的家庭学习时间表和复习计划 ,列举重点帮助学生名单,制定帮教计划。充分利用下午自习课的时间为学生补缺补差辅导2.对班级座位进行调整，“一帮一”的座位模式可以让学习困难的学生容易被好学生的学习尽头所感染，进一步养成良好的学习习惯，并可以做到有问题随时解决，不把问题留到明天。根据每次测试

11、成绩对座位随时进行座位的调整。3.做好各次月考、模拟考的质量分析,及时掌握学生的学习动态。鼓励学生,同时大力开展成功教育,举行分层次的学科竞赛,增加学生成功的机会,激发学习兴趣,并及时召开学生会与家长会。4.强化练习,增强“实战能力”。广泛地收集信息,结合本校实际,有针对性地进行模拟及强化练习,努力提高学生的“实战能力”。使学生通过解题,掌握与巩固学习和复习重点、难点,检验自己的学习和复习成果,及时进行查漏补缺,有针对性的进行复习备考。5.协调好学科间、以及和任课教师之间关系。本学期由于教学与复习时间紧任务重、科目较多原因,为了避免各科留的作业太多、或者个别辅导集中到个别差生身上,造成学生的课

12、业压力太大,学校将协调好学科之间的关系,规定好每天的最多作业量,协调好各科之间的均衡进步,避免学生的整体偏斜,为打好整体仗奠定基础。同时,及时针对班级情况进行总体分析,既防止学科间的不均衡,又要针对学生情况进行个案分析,帮助学生寻找新的提高点。6.争取家长配合,形成教育合力。及时通报学校初三工作安排和设想,听取他们的意见,最大限度的取得家长的理解和支持。以上计划，可根据班级实际及学校安排调整。并在初三五班全体学生及老师的共同努力下实施。班主任工作计划初 三 年 级樊 晓 静第二篇：新学期又开始了20122013学年高一(10)班班主任工作计划林再余一 、班级管理总的指导思想以学校和高一年段的工

13、作计划为指导，认清形势，鼓足勇气，坚持以人为本的科学发展观，全面实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，稳步进行新课程，探索新教法，总结新经验，将此先进理念贯彻和落实到班级管理当中，如关注个体差异，尊重学生的人格，满足不同学生的学习和生活需要，营造良好的学习氛围，加强前途理想教育，激发学生的学习积极性，使每个学生都能顺利实现从初中向高中的过渡。二、全班情况分析本班现有62人，男生27人，女生35人。整体而言，作为高一重点班学生生源素质好于普通班，在管理方面相对会好于普通班；但是作为高一重点班不能仅停留在班级管理的低层次上，要把班级的目标定格在学习成绩上，简单的一日三餐，遵循一日常规这

14、是最基本的要求，这些对重点班来说微不足道，更应该在学习方面有所提高和突破；通过一周的相处，我看到个别学生的习惯和自觉性还是不够好，有待以后提高。三 、奋斗目标1、行为仪表规范，良好行为习惯和良好学习品质逐步养成。2、教风端正，班风、学风、考风优良。3、学生德育考核合格率、优良率和后进生转化率符合学校规定。4、培育团体合作意识，构建和谐进取的班集体。四、 工作重点和措施（一）积极加强班风建设，营造良好的学习环境。一个崭新的班级的成立，首先班风的建设是重中之重，所以应该尽力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。我计划主要从以下几个方面入手：（1）制定班级公约、一日常规等，让学生具有较强的团队意识和

15、纪律意识。（2）布置教室环境。如设立“卫生角”、“每日一言”、“感动高一（10）”等文化背景。（3）通过让学生轮流当值日班长，让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。（二）指导培养班团干部，培养他们的管理能力。班团干部是班主任的左右手，而且高中阶段许多学生的管理组织能力开始显露，积极培养这样的人才，不仅有利于班级建设，而且也可以极大地发展他们的潜在能力。所以要认真选拔干部，同时要精心培养干部。第一，帮助班团干部树立威信；第二，鼓励班团干部大胆

16、工作，指点他们工作方法；第三，严格要求班团干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过班团干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心.（三） 积极配合各门学科的教学工作，形成较浓的学习氛围。高中阶段最大的任务还是让每个学生都能各尽其能，各尽其材，使得他们的潜力充分挖掘出来，打下一个扎实的知识基础，考上理想的院校。而高一阶段则是提高他们学习积极性、打好学习基础的关键时期。所以，作为班主任，我会积极配合各学科教学工作的进展，使整个班级形成一

17、个积极向上的学习气氛。我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我希望通过以上三个方面的工作，使我班的班风班貌得整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。（四）引导学生学会做人、学会学习、学会健体。1加强安全和法制教育。全班学生思想品德合格率为100，学生不骑摩托车、电动车、不进营业性酒吧等。2根据学生年龄特点对学生进行青春期心理卫生管理教育，经常和学生交流谈心，准确把握学生思想动态，因材施教，因势利导，促进学生身心健康发展。3、组织学生参加各种考试和竞赛，加强考风考纪建设。平时抓好学生心理素质教育和

18、遇挫承受能力训练，培养学生的竞争意识和积极心态。结合实际情况，特别关注学生的挫折心理和考试焦虑心理问题，切实做好心理辅导工作，保证学生顺利过渡。4结合本班学生的性格特点和实际情况，加强自修纪律管理和卫生检查以及宿舍管理，引导学生养成良好的学习习惯、劳动习惯和作息习惯。5结合学校每月的工作重点和教育专题召开主题班会，加强德育教育并结合本班实际情况，组织好学生参加学校和级部开展的各项活动。高一阶段是学生从幼稚到成熟转折的关键时期，不仅要指导学生适应新课程改革，灵活的教学方式，更要密切关注学生思想心理的发育和行为习惯的形成。所以要进一步加强班级管理，密切家校联系，实现高一向高二的顺利过度。引导正确的

19、集体舆论，加强前途理想教育，及时提供心理辅导和帮助，多做学法指导，多培养良好习惯，增强学生的自信心和提高学习成绩，为创造优秀的班集体而努力奋斗。2012-9-8第三篇：新的学期又开始了七洞乡党委政府丝毫都不放松“控辍保学”的工作新的学期又开始了，七洞乡从党委政府领导到学校教职工都坚持科学发展观为统领，努力发展教育事业，同心协力、共同配合、齐抓共管。进一步加深对“两基”迎检后工作重要性的认识，丝毫都不放松“控辍保学”的工作。 8月30日是2007年秋季学期开学的第一天。这天一大早，乡党委副书记、人大主席石覃拖同志、分管教育的黄永想副乡长等同志亲自深入到各学校指导工作，并强调各校的老师一定要认真宣

20、传义务教育法、确保“两免一补”的经费和自治区物价局、教育厅、财政厅联合下发关于降低我区农村地区义务教育阶段学校住宿收费标准的通知得到贯彻落实，切实减轻学生和家长的负担，让有困难的学生真正享受到国家的的优惠政策，不能公事私办，不得乱收费，认真做好开学工作。争取把我乡的教育工作推上一个新的台阶。（图文韦富纪）第四篇：新的学期又开始了新的学期又开始了，时间过的很快，转眼间，我们已经大三下了。在这近3年的时间里，我们班的同学一起努力，取得了不错的成绩，班级同学彼此间的感情也不断加深。作为新一任班长，我决心尽我的力量为同学们服务。特制定了以下大学新学期班级工作计划，相信我会做得更好。在一个班级中，如果全

21、班同学都拧成一股绳，劲往一处使，那么没有什么事情是不能办到的。同时，在这样的氛围中，也将更容易调动大家的学习积极性以及积极参与社会活动的热情。鉴于此，我认为，班级工作应从集体凝聚力中入手。这一问题解决了，其他问题也将迎刃而解。所以，我这学期的工作目标是以下3点：1、增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。2、学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼；同时丰富课余文化生活。3、在上一届班委工作基础之上，树立班级形象、争创院级、校级先进班级具体工作计划：1、 积极开展文体活动。在本学期开展一至二次文体活动，比如说羽毛球比赛、男女混合的篮球比赛等，还有，在期中组织一次集体出游，以此达到增强同学间感情

22、及锻炼身体的目的。2、 发挥班级集体的温暖，向每一位需要帮助的班级成员伸出最无私的援助之手。计划与青年志愿队联系，参与一次大型的公益活动，如慰问老人院等。第五篇：紧张而繁忙的一学期工作又开始了个人工作计划紧张而繁忙的一学期工作又开始了，根据学校总体工作要求，结合本人实际工作情况，为了使本学期的教书育人工作做到有目的、有计划、有组织的开展，特定如下工作计划：一、 学生基本情况分析：我所担任的是九年级语文教学工作，九年级共有二十人，经过三年多的学习已经养成了基本的学习习惯，能主动的参与课堂学习，自觉地完成各项作业。在这些学生中，成绩比较突出的有少数，中间水平的有多数，成绩不够理想的有八名同学。这学

23、困生突出共性是语文基础差，上课不够专心听讲，有很强的惰性，成绩很不理想。主要原因是他们缺乏积极向上进取精神，读书的习惯和方法还需要教师多指导，而且从语文的课堂反馈情况来看，学生的语言运用能力还需要不断训练，想象能力也有待提高。二、教材分析：长春版语文教材以促进学生全面、持续、和谐地发展为基本出发点，它不仅考虑语文自身的特点，更遵循学生学习语文的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，理解和掌握语文基础知识理解的基础上，能够运用语言将学生亲身实际经历进行表达，进而使学生获得语文基础知识和基本技能的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。三、教学目标知识目标：加强字、词、句的训练

24、，加强默读、有感情的朗读训练；加强课外阅读；学会倾听别人说话，能用普通话与人交流，养成观察思考、乐于动笔习惯。技能目标：在语言文字的训练过程以及在平时开展的各种活动中，引导学生掌握祖国的语言文字，并提高学生的听、说、读、写能力。情感、态度、价值观目标：在学习中，了解中华优秀文化，培养独立阅读能力，提高口语交际能力；从小树立为祖国刻苦学习的思想；受到良好的品德教育；培养热爱科学，勇于实践和创新的精神。四、教学方法及教学措施1、根据本班学生的特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课，做好教学的每项工作。2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中，关注学生参与学习活动的热情，

25、多鼓励学生良好的行为，培养学生学习语文的热情。3、提出具体的要求，培养学生良好的学习习惯、倾听习惯、交流习惯。加强口头表达能力的训练。4、根据当前教改形势，结合班级实际，努力进行课堂教学的推陈出新，屏弃以往不利于发展学生听说读写能力培养的做法，把轻松愉快的气氛带入课堂，让学生乐学、会学、会用。5、平时注重培养学生的阅读兴趣，使学生积极地去阅读一些有益的课外书籍，拓展他们语言知识的视野，增强学生的文化底蕴。6、注重学生书写的指导和训练，养成良好的坐、写姿势，并且培养学生能专注做事的好习惯，同时也使他们受到书法艺术美的熏陶。7、抓好单元测试，发现问题及时改进，把抓质量落实在每天教学之中。8、认真做

26、好语文学科学生综合素质评价工作，在实际操作中规范操作，不断地总结经验，以达到促进学生发展，发挥评价的目的。9、课堂上关注学困生的学习情况，以鼓励、激励为主，重视课堂上辅导督促工作。五、提高个人素质:1、继续加强理论学习，多读书，多请教，多反思，多改进。2、努力学习现代化教学手段，让现代化教学手段走进课堂。3、关注课堂语言的规范性。语文教师要锤炼自己的教学语言，让课堂教学变得准确、生动、形象，成为学生的语言示范，同时磨砺自己的组织调控能力，灵活智慧地组织教学。总之，在实际教学工作中，我会严格要求自己，认真钻研，积极主动学习，努力提升教育教学素养，提高教育教学质量，逐渐形成自己的教学风格。个人工作

27、计划 （2009-2010学下学期）戴振宇2010.03第一篇：2012小学班主任家访工作计划2012小学班主任家访工作计划家访的教师：1、班主任老师2、语、数、英任课老师家访的对象：多关注特殊学生，做到“五个必访”：单亲家庭的必访、行为偏差的必访、退步明显的必访、进步明显的必访、特殊困难的必访。 家访的人数：1、一年级班主任在8月27日之前完成100%的家访，家访记录本在8月28日交至综合管理处（一）。2、新接班的班主任在一学期内进行100%的家访，家访记录本在学期结束前交至综合管理处（一）。3、老班主任家访5名学生，家访记录本在8月29日交至综合管理处（一）。4、语、数、英老师家访3名学生

28、，家访记录本在8月29日交至综合管理处（一）。家访内容的建议：1、了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯及生活习惯。鼓励学生积极上进，健康成长。2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长用科学的方法教育孩子，与家长共同探讨促进学生发展的教育方法，赢得家长对学校工作的支持。3、主动征求家长对学校在管理上、教育教学方法上以及教师队伍建设等方面的意见。4、重视学生的安全工作，强调学生暑期各类安全工作的落实。 家访的要求：1、教师登门走访，突出重点，有效提高家访的实效性。2、精心准备，设计好家访内容，合理安排家访时间，提前与家长预约，按时家访。3、家访时，教师言谈举止符合师德规范，尊重

29、家长，态度和蔼。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主。4、完整填写家访记录本，请家长填写意见、签名、留下联系电话，学校将随机对部分家庭进行回访。第二篇：小学班主任家访计划小学班主任家访计划家庭是青少年生长的第一所学校，父母是孩子第一任老师，家庭对孩子的影响是耳濡目染的。所以班主任的一个紧要的任务是和家长创建时常性的联系，与家长建立教育上的协作。因此，作为班主任如何做好家访事务显得至关紧要。在此:我就家访经过中应该注重的题目及相关技巧谈一点愚陋的观念: 第一：家访要主动预定班主任应把家长视为教育活动的协作者，主动与家长联系，而不应出于无意偶尔的念头或唆使家长对学生采取强项措施而进行家访，这样会使家长

30、恐惧教员家访。举办家访尽量与家长预约，并把探望打听的形式、时间等通告家长。这样做的所长在于：（1）增强了家访事务的谋略性、目的性。有益于克服教员的焦灼心情，也不会出现见不到家长而白跑一趟的情景；（2）家长有所准备，两边容易达成一律意见。第二：措辞要尊重家长在与家长的交往的经过中，班主任应做到文化礼貌、尊重家长。班主任通常比家长熟谙教育学问和教育手段，切忌以懂得教育而自居，不愿谛听学生家长的意见，交往中应仔细寻求家长意见中的合理成分，不能以教导的口吻与家长措辞，特别是学生在学校犯了错误时，班主任仍不应该忘却在措辞时给对方以尊重，更不能当着学生的面指责家长。否则，家长可能将这种羞愤之情转嫁于学生，

31、极易变成学生对班主任产生抵触心理。当教员与家长的观念有差异时，应讲清道理，分析利害相关，做到以礼待人，以理服人。第三：学生要客观评价客观评价指客观公正地评价学生。班主任向家长说明学生在校表现时，要实事求是，切不可毫无依据地对学生作出能力和行为等方面的评价。班主任对学生任何不稳重的评价，都会损害学生和家长的感情。第四：议论要婉转美妙有些家长通情达理，对教员的倡导能主动接受，主动配合。也有一些家长“护短”，往往把孩子的不良行为与自己的“面子”相联，明知孩子有错，也不让他人说。班主任与这类家长对话时采取曲折战术，还应机智地帮助这类学生家长进步。第五：沟通要注重计谋班主任在事务中难免要与单亲家庭、继父

32、（母）家庭、隔代家庭的学生家长交往。由于家庭组成的复杂性，给交往也带来复杂性。单亲家庭的家长往往不愿在大家场面出面，教员应主动家访，策动家长把更多的注意力转移到孩子的教育上。对继父（母）家庭，班主任应采取主动态度，使家长感到非亲生子女的教育是自己的责任，指挥家长参与教育。对隔代家庭的家访，班主任要同老年人打交道，议论学生要注重计谋，否则会使家长出现逆反心理，乃至家长觉得孩子不幸而加倍溺爱学生，以此作为对教员议论的抵偿。总之，班主任在与各类学生家长的交往中，艰巨很多。但是“一切家长都希望自己的孩子好”这是注定不变的，假若教员擅长抓住这一点，就能顺利应对家访中的各种局面。获得理想的效果。第三篇：班

33、主任家访工作计划篇一：班主任家访工作计划班主任家访工作计划家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补充，成功的家访有利于促进教师因材施教，有利于家庭教育优化，有利于促进学生学习的积极性与主动性。在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活。由于我们班家庭教育与家庭关系的复杂，我在每次家访前我都要充分准备好资料，实事求是，以表扬为主，关爱为本。在与家长交流中多讲学生的闪光点，多讲增强学生信心、激发学生上进的话。对学生的缺点尽量委婉、客观的指出来，并有针对性地指出各个学生在假期中应做的事情。如：我班的刘欢积极性高，上课爱发言，但一写字就丢笔画，而且自己潦草，

34、很难辨认。为此，我将在家访中表扬他的积极的学习态度，也将提出希望他在以后的学习生活中好好练字的意见。家长也会与我交换教育孩子的方法等，这样收效会很好。再如：又如：针对班里几个学习好的孩子，我将在家访过程中，谈的最多的将是孩子将来发展的问题，及能力的培养。家长也能够把他们的观点及要求及时的反馈给我。通过家访我将会拉近学生与我的距离，家长与我的距离，使学生更加亲其师，信其道，使家长了解了我的工作，认同我的教育方法。而我也将理解家长的心态。有的家长平时很少和我沟通，对学校、老师的工作有不理解的地方。我相信通过家访，我和这些家长将会消除误解，并真心欢迎他们为孩子的教育提供宝贵意见。 篇二：班主任家访活

35、动计划家访活动计划黑河镇中心小学 蔡宁随着社会的发展，教育面临着许多新的课题。在学校工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径，因此，学校不可避免地要掌握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。从某种意义上说，家庭教育比学校教育更复杂。一、联系与沟通教师学会与家长的沟通。成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你。二、家访也要提前备课学生减轻了课业负担，自由时间多了，活动空间大了，对缺乏自制能力的小学生来讲，如果引导不好，很容易误入歧途。因此，教师应抓时间挤时间，经常到学生家里去家访。经常家访，可以读懂每个学生，缩短师生之间的心理距离，挖掘每个学生的

36、潜能，充分调动学生、学校和家庭三者的积极性，形成合力。家访前也要提前“备课”，做好充分准备，这样家访才能取得比较满意的效果。1、目的性和期望值 每次家访前，我要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？2、了解学生3、提前预约4、时间的选择与控制家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。5、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。三、家校结合，培养全面发展的新人1、变“请进来”为“走出去”：改变以往的

37、随意请家长进校“训话”为主动走进家2、变“被动家访”为“主动家访”：主动家访，防患未然，使家长能主动配合学校3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”：应加大与家长的交流，使学校四、班级基本情况经分析二年级家访对象分为以下几种：1、学困生：冯雅馨 唐欢 胡嘉辉 廖卫 宋伟 李岩2、留守生：李岩 廖卫 胡嘉辉3、家庭困难：冯雅馨 苏泽强 廖卫五、家访安排：由于二年级人数较少，决定采取全面、逐一家访的模式，这样可以充分发挥家访活动的作用。在逐一家访前，要针对家访学生的情况制定相应的家访计划，提高家访效率。2 五月中旬以前对住宿生进行家访，由于这类学生家住较远，应该提前与家长联系，总之，树立良好

38、的社会风气，提高全本学生素质，要靠学校、家庭、社会的共同努力，我们十分重视家庭教育这块阵地。2012年4月1日家访调查问卷增进彼此了解，促进孩子的可持续发展，特地设计了这份简单的符合实际情况的答案上打“”。一、对孩子在家表现的评价：1主动，不需操心 偶尔要监督 时时监视 一定要陪学2的事自己做 高兴时做，不高兴时不做 衣来伸手，饭来张口3忙做家务 偶尔帮忙 从来没有4龄人： 友好相处 偶尔吵闹 常常争执5呆在家中 外出与朋友玩 在家上网的评价：1满意 比较满意 不满意，原因是2优秀 一般 不是很满意 不满意，主要在5进步很大 有进步 没有进步教学进度太快合适太慢2、教学内容 难 不难， 其它

39、3教师与学生 有 没有 沟通， 其它附页家访调查问卷亲爱的家长：为了加强家校沟通，家访问卷，请在最、学习上：自觉、自理上：自己、劳动上：常帮、与兄弟姐妹或同、放假期间： 二、对学校和老师、对学校评价： 、对班主任评价：、学生的行为习惯：（一）教学管理：1、其它 、4、教师对学生提出的问题 有 没有认真解答， 其它5、学生对教师讲授的内容 能 不能听懂， 其它（二）学生管理：1、班主任是否对学生 非常关心 关心 其它2、教育教学过程中管理 非常严 严格 其它3、是否支持学校组织各类文体活动 非常支持 支持 其它（三）后勤管理：1、学校食堂饭菜质量 好 一般 其它2、学校生活费用开支 高 一般 其

40、它三、其他意见和建议：家长签名：3、学校饮食卫生 好 一般 其它 篇三：小学班主任家访工作计划小学一年级班主任家访工作计划家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补充，成功的家访有利于促进教师因材施教，有利于家庭教育优化，有利于促进学生学习的积极性与主动性。在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活。我感觉到做为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的，学生的家长是学生的第一任老师，学生的家庭是教育的起始，也是每一个孩子一生离不开的学校。由于我们班家庭教育与家庭关系的复杂，在每次家访前我都要充分准备好资料，实事求是，以表扬为主，关爱为本。在与家长

41、交流中多讲学生的闪光点，多讲增强学生信心、激发学生上进的话。对学生的缺点尽量委婉、客观的指出来，并有针对性地指出各个学生在假期中应做的事情。如：我班的雷辉积极性高，上课爱发言，但一写字就丢笔画，而且字迹潦草，很难辨认。为此，我将在家访中表扬他的积极的学习态度，也将提出希望他在以后的学习生活中好好练字的意见。再如：我班的陈凯，由于家庭困难，父亲过世，母亲每天也只顾着忙于工作，为此，他每天都脏兮兮的上学，平时与家长沟通，家长也不是很理解，我将利用家访活动，使我更深地了解了他的家庭，我相信他母亲对我们学校工作也会深深的理解，并会对我们的工作给予一定的支持，尽力做到不让孩子迟到。又如：针对班里几个学习

42、好的孩子，我将在家访过程中，谈的最多的将是孩子将来发展的问题，及能力的培养。家长也能够把他们的观点及要求及时的反馈给我。通过家访我将会拉近学生与我的距离，家长与我的距离，使学生更加亲其师，信其道，使家长了解了我的工作，认同我的教育方法。而我也将理解家长的心态。有的家长平时很少和我沟通，对学校、老师的工作有不理解的地方。家访时要注意斟酌语言，措词要有分寸，千万不可因失言导致失礼。1、了解学生2、明确目的每次家访前，教师要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？3、时间的选择与控制家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样

43、学生也可以在场，家访的效果会更好。4、提前预约5、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。实践证明，做好充分准备的家访不仅能使学生家长及时了解教师的教育教学情况，学生的在校表现，也取得了家长对教师的理解和支持，而且还可以加深教师与家长的感情，能起到协调配合，共同促使学生进步的作用。总之，树立良好的社会风气，提高全体学生素质，要靠教师、家庭、社会的共同努力，我们十分重视家庭教育这块阵地。附：家访学生名单一年级家访学生名单家访工作总结一、家访中取得的成绩首先获得了许多育人资料。二、家访中存在的问题一是现在孩子的

44、家长外出打工、做生意的普遍较多，无暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家长无法参与到我们的家访活动中来，我们教师也无法得到部分学生具体的信息反馈。二是很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多比较溺爱孩子，无法适应学校有规章制度的教育生活。三、家访后的思考第二，要注重访谈方式。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。第三，要学会体会家长的心情。也许一个学生在班上是很不起眼得，而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。第四，要深刻了解家访的重要性。总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方

45、式。五，二 篇四：小学教师家访工作计划20132014学第二学期教师家访工作计划为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们要搞好家访的工作，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。一、统一思想，明确家访的主要任务（一）了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。（二）向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。二、通过切实开展工作，家访成果显著三、家访意义文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指

46、导。文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。篇五：班主任家访工作计划职业道德-学期工作计划班主任家访工作计划共处一室，交换意见，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有助于达成共识，更好的商量解决问题的办法。一、指导思想二、家访目标三、家访的时间：2012年7月20日8月10日五、被访对象：郑珂佳赵雅丽 赵银萍 郑亚洲 赵亜帅六、具体工作

47、措施及方法1、全面了解学生家庭情况，了解学生的思想状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。3、家访过程中，争取全面了解学生家庭和在家表现情况；共同探讨有助于学生成长进步的教育方法。7、在家访过程中，讲究家访的方法，做到态度和蔼，举止端庄。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。第四篇：班主任家访工作计划班主任家访工作计划家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补充，成功的家访有利于促进教师因材施教，有利于家庭教育优化，有利于促进学生学习的积极性与主动性。在这个学期里我将家访班级里每一个孩

48、子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活。我感觉到做为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的，学生的家长是学生的第一任老师，学生的家庭是教育的起始，也是每一个孩子一生离不开的学校因此，要做一名成功的教师，应该让每一个孩子的家长成为我“教育事业的同伴”，共同努力，才会使教育迈向成功。我班的学生都是农村，家庭条件不是很好，父母每天为了生计奔波，晚上回家往往以筋疲力尽，想管孩子以是心有余而力不足，更不能说与老师主动沟通了，因此家访成了我们学校班主任工作的重要部分。由于我们班家庭教育与家庭关系的复杂，我在每次家访前我都要充分准备好资料，实事求是，以表扬为主，关爱为本。在与家长交流中多讲学生的闪光点

49、，多讲增强学生信心、激发学生上进的话。对学生的缺点尽量委婉、客观的指出来，并有针对性地指出各个学生在假期中应做的事情。如：我班的刘欢积极性高，上课爱发言，但一写字就丢笔画，而且自己潦草，很难辨认。为此，我将在家访中表扬他的积极的学习态度，也将提出希望他在以后的学习生活中好好练字的意见。家长也会与我交换教育孩子的方法等，这样收效会很好。再如：又如：针对班里几个学习好的孩子，我将在家访过程中，谈的最多的将是孩子将来发展的问题，及能力的培养。家长也能够把他们的观点及要求及时的反馈给我。通过家访许多家长不仅会谈到自己孩子的情况，也会对学校建设，班级管理等方面提出了宝贵建议，使我重新认识我们的家长，吸取

50、宝贵的经验。通过家访我将会拉近学生与我的距离，家长与我的距离，使学生更加亲其师，信其道，使家长了解了我的工作，认同我的教育方法。而我也将理解家长的心态。有的家长平时很少和我沟通，对学校、老师的工作有不理解的地方。我相信通过家访，我和这些家长将会消除误解，并真心欢迎他们为孩子的教育提供宝贵意见。通过必要的家访，我相信我的班级将会更有凝聚力，更加团结。篇二：班主任家访活动计划家访活动计划黑河镇中心小学 蔡宁 随着社会的发展，教育面临着许多新的课题。在学校工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径，因此，学校不可避免地要掌握与家长交往，指导家庭教育

51、的科学方法。从某种意义上说，家庭教育比学校教育更复杂。在家庭教育指导中，我们应特别重视：对家长教育思想、教育观念的指导；对家长家庭教育基本规律的指导以及每个家庭的“个性”特点。一、联系与沟通教师学会与家长的沟通。成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，第一次见面的讲话，就显得非常重要。二、家访也要提前备课学生减轻了课业负担，自由时间多了，活动空间大了，对缺乏自制能力的小学生来讲，如果引导不好，很容易误入歧途。因此，教师应抓时间挤时间，经常到学生家里去家访。经常家访，可以读懂每个学生，缩短师生之间的心理距离，挖掘每个学生的潜能，充分调动学生、学校和家庭三者的积极性，形成合力。家访前也要提前

52、“备课”，做好充分准备，这样家访才能取得比较满意的效果。要考虑好以下几个问题。1、目的性和期望值 每次家访前，我要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？2、了解学生家访前，我要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。3、提前预约家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。4、时间的选择与控制家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访

53、时间不宜过长，以免耽误家长的工作。5、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。三、家校结合，培养全面发展的新人学生的成长和发展是学校、家庭、社会相互作用的结果，其中主要的是学校教育。但学校教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。我们要家校联手，共育新人，做到以下几点：1、变“请进来”为“走出去”：改变以往的随意请家长进校“训话”为主动走进家庭，将意见和建议送到家庭中。2、变“被动家访”为“主动家访”

54、：主动家访，防患未然，使家长能主动配合学校做好工作，达到事半功倍的教育效果。3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”：应加大与家长的交流，使学校教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。四、班级基本情况二年级一共15名学生，其中4名女生，5名男生；6名住宿生，9名走读生。分析即可知道大部分学生为镇上居民，离学校不远，比较容易开展家访活动；另外6名学生分布周边各村，有一定的距离，应合理安排家访时间。经分析二年级家访对象分为以下几种：1、学困生：冯雅馨 唐欢 胡嘉辉 廖卫 宋伟 李岩2、留守生：李岩 廖卫 胡嘉辉3、家庭困难：冯雅馨 苏泽强 廖卫五、家访安排：由于二年级人数较少，决定采取全面、

55、逐一家访的模式，这样可以充分发挥家访活动的作用。在逐一家访前，要针对家访学生的情况制定相应的家访计划，提高家访效率。1 四月份主要针对走读生进行家访。班主任牵头，各科任课老师配合，尽量抽出时间一起家访，与家长详尽共同，全面了解学生家庭及学习状况。 2 五月中旬以前对住宿生进行家访，由于这类学生家住较远，应该提前与家长联系，约定好家访时间，做到尽心尽责，不误他人工作。总之，树立良好的社会风气，提高全本学生素质，要靠学校、家庭、社会的共同努力，我们十分重视家庭教育这块阵地。我会一如既往地做好家访工作，为学校整体工作再上一个新台阶而加倍努力。 2012年4月1日附页家访调查问卷家访调查问卷 亲爱的家

56、长：为了加强家校沟通，增进彼此了解，促进孩子的可持续发展，特地设计了这份简单的家访问卷，请在最符合实际情况的答案上打“”。希望看到您真实的想法和要求。谢谢您的配合！一、对孩子在家表现的评价：1、学习上：自觉主动，不需操心 偶尔要监督 时时监视 一定要陪学2、自理上：自己的事自己做 高兴时做，不高兴时不做 衣来伸手，饭来张口3、劳动上：常帮忙做家务 偶尔帮忙 从来没有4、与兄弟姐妹或同龄人： 友好相处 偶尔吵闹 常常争执5、放假期间： 呆在家中 外出与朋友玩 在家上网二、对学校和老师的评价：1、对学校评价： 满意 比较满意 不满意，原因是2、对班主任评价：优秀 一般 不是很满意 不满意，主要在3

57、、对任课老师的评价：很好一般不满意，主要是 老师。4、学生学习进步情况：进步很大 有进步 没有进步5、学生的行为习惯： 进步很大 有进步 没有进步（一）教学管理：1、教学进度 太快 合适 太慢 其它2、教学内容 难 不难， 其它3、教师与学生 有 没有 沟通， 其它4、教师对学生提出的问题有没有认真解答，其它5、学生对教师讲授的内容 能 不能听懂， 其它（二）学生管理：1、班主任是否对学生 非常关心 关心 其它2、教育教学过程中管理 非常严 严格 其它3、是否支持学校组织各类文体活动 非常支持 支持 其它（三）后勤管理：1、学校食堂饭菜质量 好 一般 其它2、学校生活费用开支 高 一般 其它三

58、、其他意见和建议：家长签名：3、学校饮食卫生 好 一般 其它篇三：小学班主任家访工作计划小学一年级班主任家访工作计划家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补充，成功的家访有利于促进教师因材施教，有利于家庭教育优化，有利于促进学生学习的积极性与主动性。在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活。我感觉到做为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的，学生的家长是学生的第一任老师，学生的家庭是教育的起始，也是每一个孩子一生离不开的学校。因此，要做一名成功的教师，应该让每一个孩子的家长成为我“教育事业的同伴”，共同努力，才会使教育迈向成功。孩子的父母每

59、天为了生计奔波，晚上回家往往筋疲力尽，想管孩子已是心有余而力不足，更不能说与老师主动沟通了，因此家访成了我们学校班主任工作的重要部分。由于我们班家庭教育与家庭关系的复杂，在每次家访前我都要充分准备好资料，实事求是，以表扬为主，关爱为本。在与家长交流中多讲学生的闪光点，多讲增强学生信心、激发学生上进的话。对学生的缺点尽量委婉、客观的指出来，并有针对性地指出各个学生在假期中应做的事情。如：我班的雷辉积极性高，上课爱发言，但一写字就丢笔画，而且字迹潦草，很难辨认。为此，我将在家访中表扬他的积极的学习态度，也将提出希望他在以后的学习生活中好好练字的意见。再如：我班的陈凯，由于家庭困难，父亲过世，母亲每

60、天也只顾着忙于工作，为此，他每天都脏兮兮的上学，平时与家长沟通，家长也不是很理解，我将利用家访活动，使我更深地了解了他的家庭，我相信他母亲对我们学校工作也会深深的理解，并会对我们的工作给予一定的支持，尽力做到不让孩子迟到。又如：针对班里几个学习好的孩子，我将在家访过程中，谈的最多的将是孩子将来发展的问题，及能力的培养。家长也能够把他们的观点及要求及时的反馈给我。通过家访许多家长不仅会谈到自己孩子的情况，也会对学校建设，班级管理等方面提出了宝贵建议，使我重新认识我们的家长，吸取宝贵的经验。通过家访我将会拉近学生与我的距离，家长与我的距离，使学生更加亲其师，信其道，使家长了解了我的工作，认同我的教