人教新起点二年级英语下册Unit 2 Weather 备课教案

1、Unit 2 WeatherLesson 1教学内容： 借助图片和录音学习新词sunny, rainy, cloudy, snowy, windy等教学目标：认知目标： 能够借助图片和录音学习sunny, rainy, cloudy, snowy, windy情感目标：令初步了解一年四季气候变化，培养学生热爱大自然的美好情操学习策略目标：令 培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。令 通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。令 在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。教学重难点：能够借助图片和录音学习sunny, rainy, cloudy, snowy, win

2、dy教学准备：教学挂图，教学投影片，教学录音磁带，单词卡片（教师学生各自准备），能够帮助表现冷热变化的实物教学步骤：step 1. warming up （热身活动）令 Greetingsst叩 2. reviewing and leading in （复习并导入新课）令 Review the words （复习单词）Read the words togetherLook and say.（师出示卡片，生说单词）3）小老师个人step 3. learning（学习新课）令 Teacher shows the map.（师出示地图）T: This is a map. Its sunny in B

3、eijing （复习单词）令 Set up the background.（设置背景）T： Look at the picture. Whafs weather like today?启发学生说出 hot,cold,cool,warm.o令 Learn the new words.（学习新单词）Teacher points to the cards and says.（师指卡片教读单词）Practice （练习巩固单词）A、师逐个出示教学卡片练习。师，生举自己的单词卡片。B、师让学生将图片放在课桌上，听录音指单词。C、师将单词卡片发给几位学生，生快速呈现给全班。其他学生猜词。D、Pair wo

4、rk.两人练习说单词。令 Learn the sentence pattern.（学习句型 Whats the weather like today.）Ask the student to listen to the tape and sayT -S师生对话，练习句型。T: Listen to the tape and read after the tape. （T and Ss say together 2 times.）Group work.（小组活动练习对话）令 Learn the chant （学唱歌谣）1） Listen to the song 2 times.（看挂图听歌曲，从听力

5、上帮助学生熟悉课文单词的英文表 达。）2）在听第二遍前，教师提出任务：听到了什么？让学生带着任务去听。T： What did you hear? Ss: .Say the words in the song.Listen to the song and say the song together.Group work小组练习。Act it out 表演。step 4. practicing （操练）令 Lets talk.（学习对话）learn the dialogue.T: Practice the dialogue with your partner.教师用自己带的四季衣服示范句型Ifs1

6、 put on mypractice in pairsstep 5. summary （小结）能够在一定情景下形容天气状况。step 6. homework （家庭作业）。 Listen to the tape and read after the tape.令 Practice the dialogue with your parents.Lesson 2教学内容：检测学生对本单元学习内容的掌握情况识别已学过的天气图形标志并说出它们的英文名称教学目标：认知目标：令 利用判断的方法检测学生对本单元学习内容的掌握情况令 能识别已学过的天气图形标志并说出它们的英文名称令 通过复习来检测学生对本单元

7、学习内容的掌握情况，使知识得到巩固情感目标：令通过共同完成温度调查表培养小组合作精神，提高解决问题能力和与同学沟通能力令 通过本课的学习，学生能够对大自然产生强烈的热爱之情学习策略目标：令 培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。令 通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。令 在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。教学重点：学生能够基本掌握本单元与季节天气有关的活动等情景描绘方法教学难点：利用列表调查的形式检测本单元重点句型：Whats the weather like?教学准备：教学挂图，教学投影片，教学录音磁带，单词卡片，天气调查表教学步骤：step 1.

8、warming up （热身活动）令 Sing the chantst叩 2. reviewing and leading in （复习并导入新课）令 Review the words.（复习单词）Look at word cards and say the words as quickly as you can.（师出示单词卡片，生以最快的速度说单词“小老师”练习）Match.（同桌比赛看卡片说单词）Check each other.（互相检查单词）令 Lefs chant.（Lesson 55,56 唱 55, 56 课歌谣。）step 3. presentation（呈现）令 Look

9、and say.（看，说）T:（出示挂图）Look at this picture, Whats the weather like?Ifs .令 Listen and tick （听录音判断）Listen and tick.listen to the tape again.Check the answer in pairs.（两人一组核对答案。）4）Listen and repeat.（跟磁带读）令 Let find out.小组互问调查表Look at the picture and say （利用挂图拼出新的听力练习）Group work.小组讨论，运用句型whats the weathe

10、r like”完成调查表中的内容Fill the investigation.（完成调查表）令 Ask in groups （小组互问调查表内容）step 4. summary （小结）令复习了有关天气的名词及短语令复习了天气的询问机会大的句型Step 5. homework （家庭作业）令 Listen to the tape and read after the tape.（听录音跟磁带读 Lesson59）令调查当天天气预报Lesson 3教学内容：借助图画和录音,学习并了解温度计的功能；能够简单描述温度变化通过感知字母组成单词的过程,培养学生认读单词和简单书写技能教学目标：认知目标：令

11、能够简单描述天气变化令 能灵活运用本课句型并熟练回答情感目标：令 了解天气有关等自然常识；初步知道减增衣服与气温变化有关令 能够对自然产生热爱之情学习策略目标：。培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。令 通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。令 在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。教学重点：复习本单元有关季节的单词及句型表达法教学难点：字母尤其是季节单词的书写，字母组合教学准备：教学挂图，教学投影片，教学录音磁带，单词卡片，字母卡片，动物头饰等教学步骤：step 1 .warming up （热身活动） 令 Greetings令 sing the chan

12、t st叩 2. reviewing and leading in （复习并导入新课）令 Look and say.（师出示卡片，生说单词）令学生当“小老师”练习step 3. learning（学习新课）令 Listen and say.（听录音模仿）Teacher play the tape and do the actionSs listen and do after the teacherSay after the teacher.Say together令Lefs learn.（我们学）Sing a song.Letters.”（唱字母歌）Lets read.（师出示字母卡片，生读字母）Teacher sticks the letters Ee Ff Gg Hh on the blackboard.（师将字母贴在黑板上，带领学生一组一组的认读）Listen and tap the keyboard.（听字母音，比赛抢答）Write the letter and words示范书写字母和单词学生跟模仿书写step 4. practicing （操练）Part B令 观察字母的大小写，逐步感知字母组成单词的过程Ee Ff Gg Hhsunny cloudy windy rainy （在四线三格中书写）step 5, s