国学经典讲解书籍

1、篇一：图书馆中的国学书籍推荐目录篇二：国学经典书籍国学经典书籍蒙学三字经幼学琼林经部大学中庸论语孟子礼记周易诗经尚书 尔雅 史部史记汉书战国策三国志资治通鉴子部老子 庄子 墨子 荀子韩非子鬼谷子孙子兵 法 集部文学楚辞文心雕龙世说新语全唐诗宋词三百 首窦娥冤西厢记桃花扇三国演义水浒传西游记 东周列国志红楼梦聊斋志异儒林外史古文观止人间词话 自然科学山海经黄帝内 经水经注天工开物本草纲目徐霞客游记艺术生活茶经园治百科水乐大典四库全书篇三：南怀瑾推荐的国学入门书籍南怀瑾推荐的国学入门书籍（一）三字经百家姓千字文千家诗（二）文字画研究（吕佛庭）御定康熙字典新修康熙字典 远东国语词典（三）幼学琼林古文

2、观止龙文鞭影（四）增广诗韵合璧古诗源宋元诗评注清诗评注随园 诗话（五）古文辞类纂续古文辞类纂经史百家杂钞（六）儿童中国文化导读儿童西方文化导读（老古文化公司编 辑）（七）古今图书集成（八）纲鉴易知录1、“三百千千”。台湾老古出版的国学初基入门，收录有：四体三字 经、四体百家姓、四体千字文、千家诗注释、增广昔时贤文、二十四孝、日记 故事。国学初基入门应为影印本。2、龙文鞭影。原名蒙养故事，编撰者萧良有，湖北汉阳人，明朝 万历年间进士，曾任国子监祭酒。国子监是封建时代国家最高学府，祭酒相当 于现在的校长。最高学府的校长亲自撰写蒙书，古代对教育的重视，于此可见 一斑。后来，杨臣铮认为蒙养故事比较简略

3、，于是加以补充订正，书名改为龙文鞭影。“龙文”是指古代良马，良 马无须鞭打，见到鞭影就会疾驰。该书内容主要来自二十四史中的人物典故，同时又从庄子和古代神 话、小说、笔记如搜神记、列仙传、世说新语等书中广泛收集故 事。辑录了历史上许多著名人物如孔子、诸葛亮、司马迁、李白、杜甫、朱熹 等人的轶闻趣事。全书共收辑了包括：孟母断机、毛遂自荐、荆轲刺秦、鹬蚌 相争、董永卖身、红叶题诗等两千多个典故，文字简练扼要，而能阐明故事梗 概，可称之为一本典故大全。龙文鞭影原文 /view/99108.htm3、文字画研究，吕佛庭著。台湾华正书局 年出版。该书的简介 和目录可看：.tw/book_show.asp?

4、seq=1884、远东国语辞典，张北海主编，台湾远东图书公司出版。 页， 有 13x18.5 公分和 10.5x15 公分两种开本。单字与词语的解释划分清楚，收录 单字最多。单字下另加英语拼音和中文解释，常用字汇酌附英译，藉供参考。5、增广诗韵合璧。诗韵合璧为清朝人汤文璐所编，增广诗韵合 璧应为后人的增补本。作诗的工具书（关于押韵的）。作诗需要选韵时，可 在这部书中查考。增广诗韵合璧似乎只有台湾出版，而诗韵合璧大陆 版本甚多，百度一下即可查到。6、古诗源。唐之前古诗最重要的选本，清人沈德潜选编。古诗源 选辑了先秦至隋各个时代的诗歌，也包括一些民歌谣谚，共七百余首，分十四卷。其中古逸一卷，汉诗三

5、卷，晋诗三卷，宋诗二卷，齐梁 诗二卷，陈、北魏、北齐、北周、隋诗各一卷。唐以前的诗歌中，比较著名的 篇章（除诗经楚辞外）基本都已选录在内。（当当网有售）7、宋元诗评注。书名少了一字，应为宋元明诗评注。王文濡 （1867-1935）评选。此书建国后没有再版。8、清诗评注。王文濡评选。建国后没有再版。现能见到的只有民国版 本和台湾老古的版本。9、随园诗话。清人袁枚专门论诗的著作。本书所论及的，从诗人的先 天资质到后天的品德修养、读书学习及社会实践；从写景、言情，到咏物、咏 史；从立意构思，到谋篇炼句；从辞采、韵律，到比兴、寄托、自然、空灵、 曲折等各种表现手法和艺术风格，以及诗的修改、诗的鉴赏、诗

6、的编选，乃至 诗话的撰写，凡是与诗相关的方方面面，可谓无所不包。（当当网有售）10、古文辞类纂，中国古文总集。编者清代姚鼐。此集是桐城派散文 观点的代表选本，一度颇为流行。所选文章以唐宋八大家作品为主，其前后亦 选有各朝代知名作家的文章。全书文体分类达 种，收作品 700 多篇，共 卷。（当当网有售）11、续古文辞类纂，近代文总集。有王先谦编、黎庶昌编两种。王先 谦的编本，续选了清乾隆至咸丰间诸家各类文辞，以补姚书不足（古文辞类纂一书，清代文章收录较少，只有清早期方苞等桐城派代 表人物的文章）。黎庶昌的编本，重点不在续，而在扩，实为“广古文辞类纂”。姚书自 战国策始，不及六经；黎书乃补经、子为

7、上编，分 类，又据经史百家 杂钞之目，补列“叙记”、“典志”两类。姚书不录史传；黎书乃补史为中 编，采选史记、汉书、资治通鉴等文章，共分 类。下编选清 文，但亦限于“方（苞）姚（鼐）前后”，分类同上编。可见此书主要在拓展 选文领域，改善纂编体例等方面，匡补姚书之不足。12、经史百家杂钞。曾国藩编纂的一部古文精华集，共二十六卷。 经史百家杂钞一书，是从清末到民国，在社会上流传很广、影响较大、继 姚鼐古文辞类纂之后的又一部有名的古文选读本。全书共分论著、词赋、 序跋、诏令、奏议、书牍、哀祭、传志、叙记、典志、杂记十一类。同古文辞类纂相比，经史百家杂钞对文体有所增删，最重要的特 色，是注重经世致用，

8、力避空泛。选文与政事结合，使读者通过对文章的学 习，了解历代的治乱兴衰、典章文物、学术思想和经国济民之道。也就是说， 杂钞里不仅有“文”，而且有“道”，是“文”与“道”结合的一部书。 比之主要是注重辞章的类纂来，杂钞具有鲜明的实用特点。杂钞 将义理、词章、考据大体都归宿于“经济”；在内容上，减去了类纂中内 容较空泛的一些应酬文字，并新增了经、史、子三类文章，约占全书四分之一 的分量。其所选文章多为具有代表性的作品，选择精当，内容丰富，范围广泛，体裁兼备，故可作为研读经、 史、哲学等方面的基础读物，各种文体的示范读物。毛泽东对杂钞的这一优点评价很高，他在给萧子升的信中说：“国学 者，统道与文也。

9、姚氏类纂畸于文，曾书则二者兼之，所以可贵也。”又 说“是书上自隆古，下迄清代，尽抡四部精要”，高度肯定了曾国藩的编选功 力。毛泽东之所以说杂钞比类纂好，也是因为他不仅仅着眼于辞章， 更重要的是以一种政治家的眼光来评论和取舍二书。毛泽东给萧子升的信（节录）：“顾吾人所最急者，国学常识也。昔人有 言，欲通一经，早通群经。今欲通国学，亦早通其常识耳。首贵择书，其书必 能孕群籍而抱万有。干振则枝披，将麾则卒舞。如是之书，曾氏杂钞其庶 几焉。是书上自隆古，下迄清代，尽抡四部精要。”（毛泽东早期文稿， 湖南出版社 1990 年版）（刊载于好古学报第 期第 4 版）继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课

10、沙龙，结合教研活动的主 题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评 点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往 年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排 次集体评课活动，其他评课通过 qq 群来交流、研讨。指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校 的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大 教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创 新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学

11、自如化教学方法和自主 化学习方式。本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教 学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中 学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新 课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极 支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强 教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水 平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神， 以贯彻实施基础教育课程改革为核心

12、，以研究课堂教学为重点，以促进教师队 伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、 情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史 教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打 下良好基础。全班共 40 人，其中男生 人，女生 25 人。学生的数学基础较一般，多数 学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人 进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课 后也

13、很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管 遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学 生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师本册的教学内容：）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；）小数的加法和减法； （6）平行四边形和梯形提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解 实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的 自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的

14、优良品质；认识现代社会所 必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康 与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名 人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用 性，加强同学之间的讨论交流的环节。：总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体 魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴 趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地 位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样 性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划

15、，以满足 学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必 修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的 “剑”选项课的学习中修满 2 学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套 路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。运动参与：a 养成良好的练武的锻炼习惯。b 根据科学锻炼的原则， 制定并实施个人锻炼计划。c 学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能：a 认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。 b 有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。 学习并掌 握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急

16、情况下的简易处理 方法。身体健康：a 能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b 了解一些疾病 等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。 形成良好的生活 方式与健康行为。心理健康：a 自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。 b 在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。 在具有实用技能练习中体 验到战胜困难带来喜悦。社会适应：a 在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。 b 具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指 导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培 养学生的良好的

17、学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实 行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨 论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心 理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我 保护意识与能力。 （1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长 拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青 春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能 力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点

18、放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。） 论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教 研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教 研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教 研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组 老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程 中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评 价，协调选项内容的评价标准及认证过程。本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一

19、册进一步学 习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学 习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的 数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学 生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前 三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的 认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运 算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量 的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生 所学的知识更加巩固，一方面使

20、学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表 示的单名数做好准备。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把 握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师 在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师 要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变 化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科 复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学 科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基 础，提高学科思维能力和辩证唯物主

21、义、历史唯物主义的理论水平。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系 统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加 快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里 的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启 发学生的内在学习动机。二、工作目标以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课 堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提 高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥 学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。

22、开展“师徒结 对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能 力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教 例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析 教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形 式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛 活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实 践能力，促进个性和谐发展。6、 加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成 各项教学指标。三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。1、本学期，语文研究