【教科版】放大镜下的晶体精美课件1

1、 “我们身边不仅有精彩纷呈的昆虫世界，还有一个种类繁多的物质世界”。 我们注意过各种各样物质的结构吗？ 如果用放大镜观察身边的物质，我们能发现什么呢？ “我们身边不仅有精彩纷呈的昆虫世界，还有一个种类繁多各种各样造型的雪花各种各样造型的雪花放大镜下的晶体放大镜下的晶体导学提示一用肉眼观察食盐、白糖、碱面、味精的颗粒分别是什么样的？再用放大镜观察有什么惊人的发现？同种物质的颗粒形状都大致一样吗？导学提示一提示：用放大镜仔细观察食盐、白糖、味精的形状，在活动手册上画出放大镜下它们的形状。味精提示：用放大镜仔细观察食盐、白糖、味精的形状，在活动手册上【教科版】放大镜下的晶体精美课件1导学提示二任务：

2、什么叫晶体？在放大镜下观察的到晶体形状是怎样的呢？方法：学生阅读教材第8页，仔细观察图片上各种物质的晶体形状。导学提示二任务：什么叫晶体？食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是（有规则几何外形的）（固体），人们把这样的固体物质叫做晶体。【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1什么叫晶体？食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是（有规则几何外形自然界中的大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。晶体的形状多种多样，但都很有规则。有的是立方体，有的像金字塔，有的像一簇簇的针有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【

3、教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1自然界中的大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。晶体的形状多种许多岩石是由矿物晶体集合而成。这是显微镜下花岗岩中的长石、云母、石英等矿物的晶体。【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1许多岩石是由矿物晶体集合而成。这是显微镜下花岗岩中的长石、云【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的

4、辰砂赤铜矿【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1辰砂赤铜矿【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】淡红银矿电气石【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1淡红银矿电气石【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科方解石钙铝榴石【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1方钙铝榴石【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】氟磷灰石铬酸铅矿【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1氟磷灰石铬酸铅矿【教科版】放大镜下的晶体PPT

5、精美课件1【教孔雀石磷锰矿【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1孔雀石磷锰矿【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版硫磺绿柱石【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1硫绿【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜水晶紫色萤石【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1水晶紫色萤石【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版祖母绿蔷薇辉石 【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1祖母绿蔷薇辉石 【教科版】放大镜下的

6、晶体PPT精美课件1【教硫酸铜晶体【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1硫【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下金刚石 石英【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1金刚石 石英【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版其实自然界中有的晶体从溶液中诞生，如海水蒸发得到盐的结晶。有的晶体是在一定的压强和温度下形成的，如火山喷发岩浆冷却后形成矿物的晶体。我们可以尝试着用蒸发水分的方法来制作盐的晶体。是不是工厂用机器将它们切碎成这样的形状呢？晶体是是怎么形成的？【教科版】放大镜下的晶体PPT精美

7、课件1【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1其实自然界中有的晶体从溶液中诞生，如海水蒸发得到盐的结晶。制作一些浓的食盐、食用碱或味精的溶液，用滴管滴几滴在玻璃片上，待水分自然蒸发后，用放大镜观察它们在玻璃片上留下的痕迹，看看是什么样的？导学提示三：制作晶体【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1制作一些浓的食盐、食用碱或味精的溶液，用滴管滴几滴在玻璃片上【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的晶

8、体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的白糖的晶体【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1白糖的晶体【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】味精的晶体【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1味精的晶体【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】拓展活动：制作一个大的晶体用一个大的玻璃杯，制作一杯浓食盐水溶液。将这杯溶液过滤，

9、注入一个清洁的玻璃杯内。在杯中悬吊一根细线，细线下端栓上一小块食盐晶体，并浸泡在溶液中，静置数天。在玻璃杯底会首先出现第一批晶体，滤去溶液中残留的晶体，继续把悬在细线上的晶体浸入过滤后的溶液中，晶体会缓慢地生长。如果在杯中继续倒入食盐溶液，则晶体的增长会持续几周甚至几个月。【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1拓展活动：制作一个大的晶体用一个大的玻璃杯，制作一杯浓食盐水家庭实验制作树枝结晶【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1家庭实验制作树枝结晶【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课【教科版】放大镜下的晶体PPT

10、精美课件1【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的家庭实验研究缎带结晶体 在制作完成树枝结晶体之后，我们还可以继续进行更

11、好玩的科学实验制作缎带结晶体，让我们按照下面的步骤展开实验吧！ 【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1家庭实验研究缎带结晶体 在制作完成树枝结晶体之后，我们还【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1

12、【教科版】放大镜下的【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的 阅读资料我们吃的盐

13、是氯化钠的结晶，味精是谷氨酸钠的结晶，冬天窗户玻璃上的冰花和天上飘下的雪花，是水的结晶。厨房中常见的砂糖、碱是晶体，每个人身上的牙齿、骨骼是晶体，工业中的矿物岩石是晶体，日常见到的各种金属及合金制品也属晶体，就连地上的泥土砂石都是晶体。我们身边的固体物质中，除了常被我们误以为是晶体的玻璃、松香、琥珀、珍珠等之外，几乎都是晶体。晶体离我们并不遥远，它就在我们的日常生活中。【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1【教科版】放大镜下的晶体PPT精美课件1 阅读资料我们吃的盐是氯化钠的结晶，味精是谷氨酸钠的结晶，1、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。2、积极组织教师外出学习，扩大教师的视野，抓住到市、镇各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。3 、创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。4 、创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验