贝克尔的人力资本理论概述

1、贝克尔的人力资资本理论概述述 HYPERLINK /wiki/%E5%8A%A0%E9%87%8C%C2%B7%E8%B4%9D%E5%85%8B%E5%B0%94 o 加里贝克尔 加里贝克克尔在 HYPERLINK /wiki/%E4%BA%BA%E5%8A%9B%E8%B5%84%E6%9C%AC%E7%90%86%E8%AE%BA o 人力资本理论 人力资本理理论方面作出出了很大的贡贡献，其著作作人力资本本(19664年)被西西方学术界认认为是“经济济思想中人力力资本投资革革命的起点”。在在这本书中，他他 HYPERLINK /wiki/%E7%B3%BB%E7%BB%9F o 系统 系

2、统地阐述了了形成人力资资本的各类 HYPERLINK /wiki/%E6%8A%95%E8%B5%84 o 投资 投投资及其产生生的 HYPERLINK /wiki/%E6%94%B6%E7%9B%8A o 收益 收益。 贝克尔对 HYPERLINK /wiki/%E4%BA%BA%E5%8A%9B%E8%B5%84%E6%9C%AC%E7%90%86%E8%AE%BA o 人力资本理论 人人力资本理论论的贡献在于于他对 HYPERLINK /wiki/%E4%BA%BA%E5%8A%9B%E8%B5%84%E6%BA%90 o 人力资源 人力资资源的 HYPERLINK /wiki/%E5%

3、BE%AE%E8%A7%82%E7%BB%8F%E6%B5%8E o 微观经济 微观经济分析析上。他对家家庭生育行为为的 HYPERLINK /wiki/%E7%BB%8F%E6%B5%8E%E5%86%B3%E7%AD%96 o 经济决策 经济决策策和成本效效用分析，他他提出的孩子子的直接成本本和 HYPERLINK /wiki/%E9%97%B4%E6%8E%A5%E6%88%90%E6%9C%AC o 间接成本 间接成本本概念，家庭庭时间价值和和时间配置，家家庭中 HYPERLINK /wiki/%E5%B8%82%E5%9C%BA o 市场 市场活动和非非市场活动的的概念，令人人耳目一

4、新。他他在人力资本本形成方面、正正规教育、 HYPERLINK /wiki/%E5%9C%A8%E8%81%8C%E5%9F%B9%E8%AE%AD o 在职培训 在在职培训和其其他 HYPERLINK /wiki/%E4%BA%BA%E5%8A%9B%E8%B5%84%E6%9C%AC%E6%8A%95%E8%B5%84 o 人力资本投资 人力资本本投资的 HYPERLINK /wiki/%E6%94%AF%E5%87%BA o 支出 支出与 HYPERLINK /wiki/%E6%94%B6%E5%85%A5 o 收入 收入以及年龄龄收入曲线线等问题展开开分析，强调调教育与 HYPERLI

5、NK /wiki/%E5%9F%B9%E8%AE%AD o 培训 培训训对形成人力力资本的重要要作用。贝克克尔的研究方方法和研究成成果颇具开创创性，为人力力资本理论的的发展奠定了了良好的基础础。 HYPERLINK /wiki/%E5%8A%A0%E9%87%8C%C2%B7%E8%B4%9D%E5%85%8B%E5%B0%94 o 加里贝克尔 加里贝克克尔（ HYPERLINK /wiki/Gary_S.Becker o Gary S.Becker Gary S.Beccker，11930-）被被认为是现代代 HYPERLINK /wiki/%E7%BB%8F%E6%B5%8E%E5%AD%

6、A6 o 经济学 经济学领域中中最有创见的的学者之一，他他曾和 HYPERLINK /wiki/%E8%88%92%E5%B0%94%E8%8C%A8 o 舒尔茨 舒尔茨茨同在 HYPERLINK /wiki/%E8%8A%9D%E5%8A%A0%E5%93%A5%E5%A4%A7%E5%AD%A6 o 芝加哥大学 芝加哥大大学执教，同同时成为人力力资本理论研研究热潮的推推动者，并成成为著名的 HYPERLINK /wiki/%E8%8A%9D%E5%8A%A0%E5%93%A5%E5%AD%A6%E6%B4%BE o 芝加哥学派 芝芝加哥学派的的主要代表人人物之一。他他的著作人人力资本被被西

7、方学术界界认为是经经济思想中人人力资本投资资革命的起起点。以至当当他在19992年获得 HYPERLINK /wiki/%E8%AF%BA%E8%B4%9D%E5%B0%94%E7%BB%8F%E6%B5%8E%E5%AD%A6%E5%A5%96 o 诺贝尔经济学奖 诺诺贝尔经济学学奖时，对之之人们竟有一一种姗姗来迟迟的感觉。 贝克尔在学学术研究方面面有一个非常常显著的特点点，他几乎可可以把从表面面上看和经济济学没有任何何联系的现象象，与经济学学联系起来，并并运用 HYPERLINK /wiki/%E7%BB%8F%E6%B5%8E%E6%95%B0%E5%AD%A6%E6%96%B9%E6%

8、B3%95 o 经济数学方法 经济数数学方法对之之分析计算得得头头是道。他他涉猎的领域域宽阔，思路路敏捷，甚至至写过一本用用经济分析方方法研究犯罪罪问题的书，其其中给定了犯犯罪的预期收收益，并且用用被捕和受惩惩罚的可能性性来表示犯罪罪的预期成本本和罪犯的 HYPERLINK /wiki/%E7%89%B9%E6%AE%8A%E9%A3%8E%E9%99%A9 o 特殊风险 特特殊风险偏好好。这种分析析使犯罪看上上去更象是罪罪犯因 HYPERLINK /wiki/%E5%AE%8C%E5%85%A8%E7%90%86%E6%80%A7 o 完全理性 完全理理性的原因而而从事的一种种职业。贝克克尔

9、的这些语语惊四座的著著述正是芝加加哥自由主义义学派的典型型思路之表现现。这个学派派坚持认为，关关于 HYPERLINK /wiki/%22%E7%BB%8F%E6%B5%8E%E4%BA%BA%22%E7%9A%84%E5%81%87%E8%AE%BE o 经济人的假设 经济人人的假设是是经济学最基基本的标准假假设，追求利利益最大化是是作为最小理理性单位的个个人的必然选选择，从这一一点出发，不不但能够解释释人类的 HYPERLINK /wiki/%E7%BB%8F%E6%B5%8E o 经济 经济济行为，而且且能够解释人人类的一切行行为。 贝克尔的人人力资本理论论研究成果集集中反映在他他在19

10、600年后发表的的一系列著作作中。其中最最有代表性的的是生育率率的经济分析析（19660）、人人力资本（11964）和和家庭论（11981）。贝克尔对人力资源理论的贡献，突出表现在对人力资源的微观经济分析上。他对家庭生育行为的经济决策和成本效用分析，他提出的孩子的直接成本和间接成本的概念，家庭时间价值和时间配置的概念，家庭中市场活动和非市场活动的概念，都令人耳目一新。他在人力资本形成方面，教育、培训和其他人力资本投资过程的研究方面取得的成果，也都具有开创意义。追求 HYPERLINK /wiki/%E6%95%88%E7%94%A8%E6%9C%80%E5%A4%A7%E5%8C%96 o 效

11、用最大化 效用最大化、 HYPERLINK /wiki/%E5%B8%82%E5%9C%BA%E5%9D%87%E8%A1%A1 o 市场均衡 市场均衡和 HYPERLINK /w/index.php?title=%E7%A8%B3%E5%AE%9A%E5%81%8F%E5%A5%BD&action=edit o 稳定偏好 稳定偏好是贝克尔丰富的理论著述中贯穿始终的主线。 人力资本理理论是西方新新经济理论的的重要分支之之一自二十十世纪五、六六十年代兴起起以来，随着着科学技术发发展和 HYPERLINK /wiki/%E7%9F%A5%E8%AF%86%E7%BB%8F%E6%B5%8E o 知

12、识经济 知识经经济来临，受受到了越来越越广泛的关注注。该理论坚坚持以人为本本经济发展思思想，强调人人本身 HYPERLINK /wiki/%E7%94%9F%E4%BA%A7%E8%83%BD%E5%8A%9B o 生产能力 生产能能力的积累对对于经济发展展的重要意义义，弥补了西西方传统经济济学研究以物物为主、忽视视作为 HYPERLINK /wiki/%E7%94%9F%E4%BA%A7%E8%A6%81%E7%B4%A0 o 生产要素 生产要要素之一的劳劳动者的 HYPERLINK /wiki/%E4%B8%AA%E4%BD%93%E5%B7%AE%E5%BC%82 o 个体差异 个体体差

13、异对经济济影响之不足足。作为人力力资本理论的的奠基者之一一，加里贝贝克尔(GaaryBeccker)长长期致力于运运用经济学方方法和观点研研究人类行为为，开辟了以以前只有社会会学家、人类类学家和 HYPERLINK /wiki/%E5%BF%83%E7%90%86%E5%AD%A6%E5%AE%B6 o 心理学家 心理理学家关心的的研究领域拓展了经济济学研究范围围，被称为“帝帝国创建者的的 HYPERLINK /wiki/%E7%BB%8F%E6%B5%8E%E5%AD%A6%E5%AE%B6 o 经济学家 经济学家”。在在人力资本研研究方面，贝贝克尔从家庭庭和个人的角角度出发，做做了许多开创

14、创性研究工作作。奠定了人人力资本理论论的 HYPERLINK /wiki/%E5%BE%AE%E8%A7%82%E7%BB%8F%E6%B5%8E%E5%AD%A6 o 微观经济学 微观经济济学基础其其代表作(人人力资本被被认为是“人人力资本革命命”的起点，其其丰硕的研究究成果对西方方新经济理论论研究有深远远影响，对于于我们正确实实施科教兴国国战略也有现现实参考 HYPERLINK /wiki/%E4%BB%B7%E5%80%BC o 价值 价值值。 HYPERLINK /w/index.php?title=%E8%B4%9D%E5%85%8B%E5%B0%94%E7%9A%84%E4%BA%

15、BA%E5%8A%9B%E8%B5%84%E6%9C%AC%E7%90%86%E8%AE%BA&action=edit§ion=2 o 编辑段落: 贝克尔的人力资本理论的内容 编辑贝克尔的人力资资本理论的内内容(一)对人人力资本概念念的论述 在贝克尔人人力资本一一书出版之前前，人力资本本概念已存在在很长时问。11766年， HYPERLINK /wiki/%E4%BA%9A%E5%BD%93%C2%B7%E6%96%AF%E5%AF%86 o 亚当斯密 亚当斯密给人力资本下了较为完整的概念，他认为一个国家全体居民的所有后天获得的有用能力当作 HYPERLINK /wiki/%E8%B5

16、%84%E6%9C%AC o 资本 资本的重要组成部分，提出“在社会的 HYPERLINK /wiki/%E5%9B%BA%E5%AE%9A%E8%B5%84%E6%9C%AC o 固定资本 固定资本中，可提供收入或 HYPERLINK /wiki/%E5%88%A9%E6%B6%A6 o 利润 利润的 HYPERLINK /wiki/%E9%A1%B9%E7%9B%AE o 项目 项目，除了 HYPERLINK /wiki/%E7%89%A9%E8%B4%A8%E8%B5%84%E6%9C%AC o 物质资本 物质资本外还包括社会上一切人学得的有用才能。这种优越的技能可以和职业上缩减劳动的机

17、器工具，作同洋的看法就是社会上的固定资本”。 HYPERLINK /wiki/%E5%BE%B7%E5%9B%BD%E5%8E%86%E5%8F%B2%E5%AD%A6%E6%B4%BE o 德国历史学派 德国历史学派先驱 HYPERLINK /wiki/%E6%9D%8E%E6%96%AF%E7%89%B9 o 李斯特 李斯特进一步发展了这一观点他在抨击 HYPERLINK /wiki/%E5%8F%A4%E5%85%B8%E5%AD%A6%E6%B4%BE o 古典学派 古典学派将 HYPERLINK /wiki/%E4%BD%93%E5%8A%9B%E5%8A%B3%E5%8A%A8 o

18、 体力劳动 体力劳动看做是惟一 HYPERLINK /wiki/%E7%94%9F%E4%BA%A7%E5%8A%9B o 生产力 生产力的观点时提出“物质资本”与“精神资本”概念。他认为由物质财富的积累形成的资本是物质资，本由人类智力成果积累而成的资本是“精神资本”。李斯特特别强调，青少年和成年的教师、作曲家、音乐家、医师和行政官都应当被列入生产者之列，而且他们的生产性要比单纯的体力劳动者的生产性要大得多。但人力资本概念产生以后，由于受传统伦理道德的束缚，在很长一段时间内，人力资本理论研究处于停滞状态，直到20世纪中叶，科学技术在生产领域得到越来越广泛的运用，人力资源状况对经济发展的作用越来

19、越重要同时，传统的资源禀赋学说不能解释象日本、德国这样 HYPERLINK /wiki/%E8%B5%84%E6%BA%90 o 资源 资源相对贫乏的国家何以能从二战废墟中迅速崛起，以及美国 HYPERLINK /wiki/%E5%AF%B9%E5%A4%96%E8%B4%B8%E6%98%93 o 对外贸易 对外贸易结构中存在的所谓“ HYPERLINK /wiki/%E9%87%8C%E6%98%82%E6%83%95%E5%A4%AB%E4%B9%8B%E8%B0%9C o 里昂惕夫之谜 里昂惕夫之谜”，部分学者终于冲破传统伦理道德及人性自由束缚，掀起了“人力资本革命”。贝克尔是这场革命

20、的主要倡导者之一。关于人力资本投资，贝克尔认为用于教育、在职训练、卫生保健、劳动力迁移以及收集 HYPERLINK /wiki/%E4%BB%B7%E6%A0%BC o 价格 价格与收入 HYPERLINK /wiki/%E4%BF%A1%E6%81%AF o 信息 信息等实际活动的支出都是一种投资而不是 HYPERLINK /wiki/%E6%B6%88%E8%B4%B9 o 消费 消费因为它们不仅在短期内提高 HYPERLINK /wiki/%E5%8A%B3%E5%8A%A8%E7%94%9F%E4%BA%A7%E7%8E%87 o 劳动生产率 劳动生产率而且可以长期起作用。 关于人力资

21、资本的内涵，贝贝克尔认为人人力资本不仅仅意味着才干干、知识和技技能，而且还还意味着时间间、健康和寿寿命。 关于人力资资本的特性，贝克尔认为人力资本首先是一种人格化的资本，表现为人的能力与素质，与人本身不可分离。因此，工作性质、种类等都会影响人力资本的使用，同时也意味着人力资本具有私有性质，如何使用取决于个人。 其次，人力力资本生产率率取决于拥有有这种资本的的人的努力程程度因此适当而有效效的刺激可以以提高人力资资本的使用效效率这是人人力资本与物物质资本最大大的区别。 再次，人力力资本的价值值是由人力资资本的各项开开支所构成，但但是人力投资资的成本计量量除这些实际际费用支出外外，还必须计计算“放弃

22、收收入”，即“ HYPERLINK /wiki/%E6%9C%BA%E4%BC%9A%E6%88%90%E6%9C%AC o 机会成本 机会成本”或“ HYPERLINK /wiki/%E5%BD%B1%E5%AD%90%E6%88%90%E6%9C%AC o 影子成本 影子成本”(“放弃收入”是人力资本投资的主要 HYPERLINK /wiki/%E6%88%90%E6%9C%AC o 成本 成本)。如某人在校学习或在企业接受培训，显然某人就没有时间来从事 HYPERLINK /wiki/%E5%95%86%E5%93%81 o 商品 商品或劳务。由此而失去的收入，即所谓的“放弃收入”。贝克

23、尔认为人力资本可以通过后天投资获得并影响以后时期的生产率和收益因此，用于物质资本的投资收益分析方法，也同样适用于人力资本研究。贝克尔对人力资本的理解极大地突破了囿于物质资本的传统经济学局限使经济学研究朝着主体化的方向发展。 人力资本概概念诞生以来来引起了诸多多争议。对人人力资本持异异见的主要来来自两方面：一是资本泛泛化对现有的的经济理论造造成了混乱，使使得投资、消消费等概念之之间的界限十十分模糊，给给诸多研究工工作带来了困困难。二是将将经济因素看看作人类行为为的唯一动因因，过分夸大大了经济利益益在社会活动动中的作用，与与现实情况差差异较大，同同时也有悖于于传统的伦理理道德观念。上上述异见， 使

24、得人力资资本理论在较较长的时间不不为人们所接接受。但随着着科学技术的的发展，这种种局面有所改改观 特别别是进入九十十年代后，知知识经济的兴兴起人力资资本理论受到到越来越广泛泛的重视从 HYPERLINK /wiki/%E9%A9%AC%E5%85%8B%E6%80%9D%E4%B8%BB%E4%B9%89%E6%94%BF%E6%B2%BB%E7%BB%8F%E6%B5%8E%E5%AD%A6 o 马克思主义政治经济学 马马克思主义政政治经济学的的观点来看，贝贝克尔的人力力资本观点与与传统 HYPERLINK /wiki/%E8%A5%BF%E6%96%B9%E7%BB%8F%E6%B5%8E

25、%E5%AD%A6 o 西方经济学 西方经经济学的一贯贯做法一样舍弃了资本本的阶级属性性与社会属性性，因而不能能揭示人力转转化为资本的的深刻社会原原因容易混混淆 HYPERLINK /wiki/%E9%A9%AC%E5%85%8B%E6%80%9D o 马克思 马克思关于“ HYPERLINK /wiki/%E8%B5%84%E6%9C%AC%E9%9B%87%E4%BD%A3%E5%8A%B3%E5%8A%A8 o 资本雇佣劳动 资本雇雇佣劳动”的的历史论断，使使得资本与劳劳动之间的对对立关系变得得模糊不清。但但除此之外，贝贝克尔在既定定的社会制度度下研究人力力资本所揭示示的一些论点点具有积

26、极意意义，对于我我国社会主义义 HYPERLINK /wiki/%E5%B8%82%E5%9C%BA%E7%BB%8F%E6%B5%8E o 市场经济 市场经济建设设也有重要的的参考价值。 (二)关于于人力资本投投资模型的建建立及含义 贝克尔的突突出贡献之一一是首次用传传统的微观均均衡分析方法法建立了人力力资本投资均均衡模型。贝贝克尔认为人人力资本与物物质资本投资资一样，与个个人未来收入入之间是存在在着紧密联系系的在假设设每个家庭(或个人)都都追求效用最最大化的基础础上，贝克尔尔证明了在人人的生命周期期的某个阶段段，人力资本本投资的均衡衡条件为：“人人力资本投资资的 HYPERLINK /wi

27、ki/%E8%BE%B9%E9%99%85%E6%88%90%E6%9C%AC o 边际成本 边际成本本的当前价值值等于未来收收益的当前价价值。 贝克尔的人人力资本投资资均衡条件有有以下含义： 1、在人的的一生中，最最优投资量是是随着年龄的的增长而下降降的。因为随随着年龄的增增长，积累的的资本增多， HYPERLINK /wiki/%E5%B7%A5%E8%B5%84 o 工资 工资在上涨，进一步投资的边际成本变大；另一方面，随着年龄的增长，可预期的收益在下降，因为寿命有限，留下来采集这些 HYPERLINK /wiki/%E6%8A%95%E8%B5%84%E6%94%B6%E7%9B%8A

28、 o 投资收益 投资收益的年限减少了。因此，从个人经济利益角度考虑，每个人都应当在年青时加强人力资车投资这样做是最合算的。 2、人力资资本投资随着着年龄的增长长而变化。一一般年轻时，人人力资本投资资增长快收收入增长也快快，后来增长长慢投资量量趋于下降；年老时继继续工作的年年限不多了，投投资可能不足足于抵销人力力资本 HYPERLINK /wiki/%E6%8A%98%E6%97%A7 o 折旧 折旧收入可可能下降。 3、人力资资本折旧率越越大，投资的的动力越小。因因为随着 HYPERLINK /wiki/%E6%8A%98%E6%97%A7%E7%8E%87 o 折旧率 折旧旧率提高， HYP

29、ERLINK /wiki/%E8%BE%B9%E9%99%85%E6%94%B6%E7%9B%8A o 边际收益 边际收收益就要降低低，人力资本本投资量必然然减少。 4、打算在在劳动力队伍伍中逗留年限限较短的人或或一年中较少少工作的人，对对人力资本投投资的动力较较小，因为他他们的投资收收益也较步。 5、从 HYPERLINK /wiki/%E5%B7%A5%E8%B5%84%E7%8E%87 o 工资率 工资资率定义分析，aa取决于人的的努力程度，如如果a变小收益会变小小，对人力资资本投资动力力也小。也就就是说，进行行适当而有效效的刺激一一方面能使人人们更加努力力地工作另另一方面，也也能使人们

30、对对自己的技术术和训练作更更大的投资。 (三)在职职培训对收入入、就业和其其他经济变量量的影响 在人力资本本投资各种形形式中，贝克克尔重点考察察在职培训。他他将在职培训训分为“ HYPERLINK /w/index.php?title=%E4%B8%80%E8%88%AC%E5%9F%B9%E8%AE%AD&action=edit o 一般培训 一般般培训”和“ HYPERLINK /w/index.php?title=%E7%89%B9%E6%AE%8A%E5%9F%B9%E8%AE%AD&action=edit o 特殊培训 特殊培培训”。关于于“一般培训训”贝克尔尔指出“一般般培训在提供

31、供这种培训之之外的许多企企业都是有用用的。” 大多数一般般培训在提高高提供这种培培训的企业的的工人未来边边际生产力的的同时也增加加了许多其他他企业的 HYPERLINK /wiki/%E8%BE%B9%E9%99%85%E4%BA%A7%E5%93%81 o 边际产品 边际际产品。按照照完全竞争假假定任何一一个企业所支支付的工资率率都是由其他他企业的边际际生产力所决决定的。这样样，在提供一一般培训的企企业边际产品品的增加大于于工资率时它们才能获获得培训的部部分收益，完完全一般性培培训在许多企企业中都是同同样有用的，而而且在所有这这些企业中，边边际产品都按按同样的幅度度增加。所以以工资率和和边际

32、产品增增加的量完全全相同，而提提供这种培训训的企业就得得不到任何收收益。那么，一一些企业为什什么还要提供供一般培训呢呢?原因是只只有在企业不不付出任何费费用时，它才才愿意提供一一般培训。所所以 ，工人通通过领取低于于他们在不接接受培训时能能得到的工资资的方法来支支付一般性在在职培训的费费用。一般培培训对收入与与年龄之间的的关系有重要要的影响。贝贝克尔指出：“受过培训训的人在培训训期间将得到到较低的收入入，因为在这这段期间要为为培训付出代代价。而在以以后的年龄中中可得较高的的收入。”因为受过培培训的人的年年龄收入曲线线比没有受过过培训的人的的年龄收入曲曲线更加倾斜斜，投资成本本与从投资中中得到的

33、收益益越大，这种种差别也越大大。而且，一一般培训不仅仅使曲线倾斜斜也使曲线更更凹，这说明明：“培训对对青年时的收收入增加率比比对老年时的的收入增加率率的影响更大大。” 关于“特殊殊培训”，贝贝克尔指出，不不同类型的培培训所提高的的生产率在提提供培训的企企业和其他企企业显然也是是不同的。它它能更大地提提高提供培训训企业的生产产率的培训可可以称为特殊殊培训。完全全特殊培训可可以定义为把把受培训者用用于其他企业业时对生产率率没有影响的的培训。贝克克尔认为在特特殊培训的情情况下。“企企业必须支付付培训费用，因因为没有一个个理智的雇员员会对他没有有好处的培训训支付费用。企企业将以利润润更多的形式式得到这

34、种培培训的收益，利利润的增加来来源于更高的的生产率，无无论收益多少少 按适适当的比例 HYPERLINK /wiki/%E8%B4%B4%E7%8E%B0 o 贴现 贴贴现 只有在收益益至少等于成成本时，企业业才会提供培培训，长期竞竞争的均衡要要求收益的现现值完全等于于成本。” 关于正规学学校教育、保保健等其他人人力资本投资资形式，贝克克尔也有自己己独到的见解解，他把学校校看作是专门门从事教育生生产的机构，并并认为学校正正规教育与企企业在职培训训之间并不一一定总是有明明显的区别，在在某些方面，可可以把学校作作为一种特殊殊企业，把学学生学习作为为一种特殊培培训。关于保保健，贝克尔尔认为，身心心健

35、康在世界界各地日益作作为决定收入入的重要因素素，保健投资资与在职培训训有同样的影影响。 (四)关于于抚养孩子的的成本问题 贝克尔认为为每个家庭都都要根据有限限的资源情况况，在多生孩孩子、还是要给孩孩子们多进行行训练、教育育或多消费这这两者之间进进行选择而作作出决定，并并引入“ HYPERLINK /wiki/%E5%BD%B1%E5%AD%90%E4%BB%B7%E6%A0%BC o 影子价格 影子子价格”概念念，按照家庭庭追求效用最最大化的原则则，证明了孩孩子的 HYPERLINK /wiki/%E8%B4%A8%E9%87%8F o 质量 质量与父母买买其他 HYPERLINK /wiki

36、/%E6%B6%88%E8%B4%B9%E5%93%81 o 消费品 消费品品是接近的替替代物，孩子子的质量和数数量通过影子子价格发生作作用而构成最最好的相互替替代关系，由由此解释了人人口增长与人人力资本投资资的互动关系系。贝克尔认认为发选国家家生育率下降降，一方面是是由于随着 HYPERLINK /wiki/%E7%BB%8F%E6%B5%8E%E5%A2%9E%E9%95%BF o 经济增长 经经济增长，时时间价值高，已已婚妇女的时时间价值提高高而使孩子数数量减少而质质量提高。另另一方面是随随着经济增长长，对孩子的的质量和数量量通过影子价价格发生作用用而构成最好好的相互替代代关系，由此此解

37、释了人口口增长与人力力资本投资的的互动关系。贝贝克尔认为发发达国家生育育率下降，一一方面是由于于随着经济增增长。时间价价值提高，已已婚妇女的时时间价值提高高而使孩子数数量减少而质质量提高。另另一方面是随随着经济增长长，对孩子的的投资回收率率增加。人力力资本投资回回收率增加，会会鼓励对孩子子多投资。对对如何降低发发展中国家过过高的人口 HYPERLINK /wiki/%E5%A2%9E%E9%95%BF%E7%8E%87 o 增长率 增增长率问题，贝贝克尔认为除除了采取措施施降低每个普普通家庭对孩孩子的投资成成本，同时完完善 HYPERLINK /wiki/%E5%B7%A5%E8%B5%84%

38、E5%88%B6%E5%BA%A6 o 工资制度 工资制度度提高有技技术人员的工工资以刺激劳劳动生产率，改改善人们对投投资选择，提提高人力资本本投资而减少少人口 HYPERLINK /wiki/%E4%BE%9B%E7%BB%99 o 供给 供给。 (五)关于于人力资本投投资回收率问问题 贝克尔认为为，人力资本本投资的多少少取决于其回回收率不能小小于 HYPERLINK /wiki/%E5%88%A9%E7%8E%87 o 利率 利率和有形资资本的回收率率。在具体计计算时要考考虑经济增长长耐未来收入入提高的作用用，也要考虑虑不劳动者的的人数的变化化等。许多国国家的情况表表明，在企业业、工人之间

39、间都存在竞争争，如竞争使使收入高于生生产力。就会会降低收入；而低于生产产力就会提高高收入。这时时，企业就会会通过奖金或其它形式式为工人分配配利润。如工工人生产力超超过收入则则会刺激企业业招收更多工工人。以进一一步提高利润润。当然如如工人生产力力低于收入，将将会出现相反反情况。可见见追求最大大利润的途径径，应设法促促使收入和生生产力趋向平平衡。贝克尔尔曾用方程式式来进一步说说明这一问题题。他还用多多重回归的方方法不估算社社会投资回收收率的值。 HYPERLINK /w/index.php?title=%E8%B4%9D%E5%85%8B%E5%B0%94%E7%9A%84%E4%BA%BA%E5

40、%8A%9B%E8%B5%84%E6%9C%AC%E7%90%86%E8%AE%BA&action=edit§ion=3 o 编辑段落: 贝克尔人力资本投资理论的现实意义1 编辑贝克尔人力资本本投资理论的的现实意义 HYPERLINK /wiki/%E8%B4%9D%E5%85%8B%E5%B0%94%E7%9A%84%E4%BA%BA%E5%8A%9B%E8%B5%84%E6%9C%AC%E7%90%86%E8%AE%BA#_note-0#_note-0 l _note-0#_note-0 1尽管贝克尔尔关于人力资资本投资的理理论还存在着着多争议，但但用 HYPERLINK /wik

41、i/%E7%BB%8F%E6%B5%8E%E6%96%B9%E6%B3%95 o 经济方法 经济方法法米考察人本本身智力与体体力变化对经经济的影响，无无疑是历史性性的突破。在在贝克尔研究究的基础上，现现代西方新经经济理论基本本上都引入了了人力资本的的影响因素。如如 HYPERLINK /wiki/%E7%BD%97%E9%BB%98%E7%9A%84%E7%9F%A5%E8%AF%86%E6%BA%A2%E5%87%BA%E6%A8%A1%E5%9E%8B o 罗默的知识溢出模型 罗默的知识识溢出模型(Romerr，19866)、 HYPERLINK /wiki/%E5%AE%87%E6%B3

42、%BD%E5%BC%98%E6%96%87 o 宇泽弘文 宇泽弘弘文的 HYPERLINK /wiki/%E4%B8%A4%E9%83%A8%E9%97%A8%E6%A8%A1%E5%9E%8B o 两部门模型 两部门模型型( HYPERLINK /wiki/Uzawa o Uzawa Uzawaa，19655)、 HYPERLINK /wiki/%E5%8D%A2%E5%8D%A1%E6%96%AF o 卢卡斯 卢卡斯斯的 HYPERLINK /wiki/%E4%BA%BA%E5%8A%9B%E8%B5%84%E6%9C%AC%E6%BA%A2%E5%87%BA%E6%A8%A1%E5%9E

43、%8B o 人力资本溢出模型 人力资本溢溢出模型(LLucas，11988)、 HYPERLINK /w/index.php?title=%E5%85%8B%E9%B2%81%E6%A0%BC%E6%9B%BC-%E5%8D%A2%E5%8D%A1%E6%96%AF-%E6%89%AC%E7%9A%84%E8%BE%B9%E5%B9%B2%E8%BE%B9%E5%AD%A6%E6%A8%A1%E5%9E%8B&action=edit o 克鲁格曼-卢卡斯-扬的边干边学模型 克鲁格曼-卢卡斯-扬的边干边学模型(KrugrnanLucasYang，19881991)等都将人力资本因素作为影响经济增

44、长的重要因素考虑，人力资本理论因此逐渐受到重视并完善起来。 贝克尔突破破传统的资本本概念的束缚缚，从一个全全新的角度揭揭示了经济发发展的重要原原因，发展了了 HYPERLINK /wiki/%E7%BB%8F%E6%B5%8E%E5%A2%9E%E9%95%BF%E7%90%86%E8%AE%BA o 经济增长理论 经济增长理理论。贝克尔尔认为人力资资本状况的改改善是战后以以来发达国家家经济发展过过程中所产生生的“余增长长率”的根本本原因改善善贫困人口的的决定性因素素是人口质量量的改善和知知识的增进，贝贝克尔反对古古典经济学家家的“自然资资源决定论”和和 HYPERLINK /wiki/%E9

45、%A9%AC%E5%B0%94%E8%90%A8%E6%96%AF o 马尔萨斯 马尔萨斯的“人人口决定论”等等悲观论调，他他认为，决定定人类前途的的并不是空间间、土地、 HYPERLINK /wiki/%E8%87%AA%E7%84%B6%E8%B5%84%E6%BA%90 o 自然资源 自自然资源而而是人的智慧慧与能力。从从广大发展中中国家角度考考虑，基础教教育与在职培培训确实应当当成为政府援援助的方面，因因为人力资本本投资不仅能能提高国民素素质，增加 HYPERLINK /wiki/%E7%A4%BE%E4%BC%9A%E8%B5%84%E6%9C%AC o 社会资本 社社会资本存量量，

46、而且可 提高一国的的 HYPERLINK /wiki/%E6%AF%94%E8%BE%83%E4%BC%98%E5%8A%BF o 比较优势 比较优势增增加了一国的的国际竞争力力。特别是进进入知识经济济的今天 人人的素质状况况决定了一国国的科学技术术发展潜力，在在重视物质资资本投资的同同时。应高度度重视人力资资本投资问题题。 贝克尔首次次使用了成本本一收益分析析方法对人力力资本投资进进行分析，弥弥补了人力计计划理论的不不足。五、六六十年代 HYPERLINK /wiki/%E5%8F%91%E5%B1%95%E7%BB%8F%E6%B5%8E%E5%AD%A6 o 发展经济学 发发展经济学家家

47、普遍意识到到教育对经济济发展的重要要作用认为为加速经济发发展不仅需要要大量的物质质资本而且且需要有效地地 HYPERLINK /wiki/%E7%AE%A1%E7%90%86 o 管理 管理和使用这这些资本的各各种专门人才才，在这种思思想指导下。 HYPERLINK /w/index.php?title=%E4%BA%BA%E5%8A%9B%E8%AE%A1%E5%88%92%E7%90%86%E8%AE%BA&action=edit o 人力计划理论 人力计划理论( HYPERLINK /w/index.php?title=Manpower_planning_approach&action=

48、edit o Manpower planning approach manpower planning approach)风靡一时，人力计划的要点是利用历史的有关资料，对未来的人力需要进行 HYPERLINK /wiki/%E9%A2%84%E6%B5%8B o 预测 预测给各国政府制定教育发展规划提供依据。但人力计划理论最大的缺憾是没有考虑到人力资源建设的成本问题。贝克尔的人力资本投资均衡模型克服了这方面的不足，不仅考虑了人力资本投资利益而且还考虑了人力资本投资成本问题，特别是引入了“放弃收入”概念和时间因素使人力资本投资的 HYPERLINK /wiki/%E6%88%90%E6%9C%A

49、C%E6%A0%B8%E7%AE%97 o 成本核算 成本核算更完整，更全面。 人力资本理理论打破了传传统的消费理理论，对现行行的 HYPERLINK /wiki/%E5%AE%8F%E8%A7%82%E7%BB%8F%E6%B5%8E o 宏观经济 宏观经济济分析也提出出了修正。根根据贝克尔的的定义，一般般地，消费活活动不影响将将来的生产力力任何一项项费用的开支支只要能影影响未来的收收益就是投投资。这样，根根据传统 HYPERLINK /wiki/%E6%B6%88%E8%B4%B9%E8%A7%82%E5%BF%B5 o 消费观念 消费费观念认定是是消费的活动动如教育、卫卫生保健、在在职训

50、练、劳劳动力迁移等等由于能影影响未来生产产力，应当被被认为是投资资。但在现实实生活中企企业与个人甚甚至国家，过过分侧重于有有形资本的投投资问题对对人力资本这这一极重要的的 HYPERLINK /wiki/%E6%97%A0%E5%BD%A2%E8%B5%84%E6%9C%AC o 无形资本 无形资本则很很少有详细的的计划安排。关关于 HYPERLINK /wiki/%E5%9B%BD%E6%B0%91%E6%94%B6%E5%85%A5 o 国民收入 国民收入入核算问题，贝贝克尔认为现现行的国民收收入核算办法法不能正确估估计一国的 HYPERLINK /wiki/%E6%80%BB%E6%8A%95%E8%B5%84 o 总投资 总总投资与 HYPERLINK /wiki/%E6%80%BB%E6%B6%88%E8%B4%B9 o 总消费 总消费规模。他他特别指出，任任何一个社会会的基本的资资源是人的时时间，因而主主张把人力资资本投资成本本与各种“放放弃收入”算算入整个国民民收入