大班教案我们的动物朋友反思

1、Word - 72 -大班教案我们的动物朋友反思1、大班教案我们的动物伴侣反思 教学目标： 1、激活幼儿对动物的探索热烈，体悟各种动物的奇特之处。2、乐意探索动物的奇特隐秘，试试用多种形式大胆表述自己对动物的发觉和想想。3、教幼儿养成精心、仔细的学习态度。4、培养幼儿思量问题、解决问题的能力及迅速应答能力。 保育目标： 1、保持教室与厕所通风，用消毒水定时擦洗。2、活动结束回教室后催促幼儿准时洗手，要求幼儿喝开水以补充水分。3、幼儿睡觉时，提示幼儿睡觉的姿态，不行趴着睡觉。环境创设设置主题墙：我们的动物伴侣家长工作1、协助孩子收集动物的图片，图书，照片2、带孩子参观动物园，做相关观看记录和分析

2、。 老鹰捉小鸡目的： 练习灵便的躲闪跑，及小组动作协调全都的能力幼儿能乐观参加活动并能欢乐嬉戏 预备： 老鹰头饰一个，鸡妈妈头饰一个 过程： 一、热身老师带领幼儿热身比如快走，慢跑，二、活动开头1一名幼儿做老鹰选一名幼儿做鸡妈妈，其余的小伴侣做小鸡2.小鸡在鸡妈妈的后面，老鹰在鸡妈妈的前面，3.老鹰来了鸡妈妈张开双臂，小鸡躲在鸡妈妈的后面，4.老鹰抓尾部的小鸡，鸡妈妈想方法庇护自己的小鸡宝宝，要求小鸡尾随妈妈的往返跑的挨次被捉到的小鸡离开场地嬉戏结束后组织幼儿放松活动晨间谈话(8：30-8：40)那些动物会飞目标;引领孩子观看身边的事物师;小伴侣们，你们知道那些动物会飞吗?早操(8：40-9：

3、00)内容：世界真美妙，十二生肖，天使，长江七号爱地球要求：1.老师组织幼儿有序的入场、退场。3.注重中间互动操节，学会快速拿器械。盥洗活动(9：00-9：10)要求：1.提示幼儿排队喝水，不拥挤，投放测量棒。2.入厕，便后洗手，表扬准时冲厕所的幼儿。 集体教学（一）（9.10-9.40）我最喜爱的动物伴侣 收集和共享关于动物的相关信息萌发初步的热爱动物，庇护动物的意识 活动预备： 动物图片，动物书记 幼儿用书 活动过程： 一.自由沟通，说说自己喜爱的动物师;你最喜爱什么动物?和身边的小伴侣说说为什么喜爱他吧聊聊动物趋势二.给动物伴侣分类师，展示图片加入让你给这些动物伴侣分类，你觉得可以怎么分

4、呢?师，让我们看看各组的分类法发吧师，出了这些分类办法，你觉得还可以怎样分三.猜猜是什么动物师，教师选出一个自己喜爱的小动物，来编一个谜语小伴侣们猜一猜师，你有喜爱的动物米也可以推举一个和小伴侣们分想户外活动;(9.50-10.15)袋鼠三级跳 活动目标： 1、提升腿部肌肉力气及协调能力2、体悟合作嬉戏的欢乐 活动预备： 1、幼儿每人一只布袋。2、皮球若干、障碍物若干、大的塑料筐若干 活动过程： 1、跟音乐活出发体老师饰演袋鼠妈妈，幼儿饰演小袋鼠，边听音乐边活出发体2、幼儿学习双脚行进跳幼儿练习，老师观看个别幼儿示范双脚行进跳怎样才干跳的又快又稳呢?(幼儿沟通研究)个别幼儿将双脚放进布袋，举行

5、双脚跳，并举行容易的追族嬉戏。3、幼儿嬉戏孩子们，你们的本事练的真棒，妈妈现在请你们到河对岸收粮食。交代玩法：幼儿将双脚放进布袋，举行嬉戏。嬉戏时袋鼠运球必需先跳过障碍物，到前方拿一个皮球装进布袋，然后跳到家里将皮球放在塑料筐里。4、结束嬉戏，放松身体集体活动二(10.25-10.55)音乐;小乌鸦爱妈妈 活动目标: 1.堆积一定的语汇，鼓舞幼儿大胆试试运用语言、动作、打击乐伴奏，感触乐曲的结构、性质及乐曲所蕴藏的内涵。2.进展幼儿感触的能力，激活幼儿在试试活动中提升对观赏的爱好。3.培养幼儿热爱、敬重妈妈的情感。录音机一台、乐曲磁带几盒、画有小鸟爱妈妈幻灯片若干幅、打击乐器若干。 活动反思：

6、 动物是小伴侣们最为认识的伴侣，一提起小动物，小伴侣们便滔滔不绝地讲起与动物相关的故事，爱动物是孩子的天性。那么，怎样让幼儿了解动物，进而能按照它们的特征、生活习性举行分类，并容易的把握家禽、家畜、野兽、飞禽的概念呢?按照幼儿的认知特点，我们幼儿园的新课程里设计关于动物的主题活动，让孩子们能越发贴近动物、爱惜动物。在本次主题活动中，我通过多媒体课件、图片等让幼儿观看狮子、牛、燕子、鸡的形状特征和生活习性，给孩子们一个主动学习与进展的机会，让幼儿自己总结出动物的分类，使他们对家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征有个清楚的熟悉，从而把握野兽、家畜、飞禽、家禽的概念，举行一个概念上的提高。孩子们对于动物

7、的爱慕程度是按照小动物的可爱程度来打算的，我们班的孩子喜爱兔子、嬉戏是孩子们最喜爱的，利用嬉戏的形式可以对所学学问举行复习巩固，老师以嬉戏的身份介入嬉戏中，既便于观看幼儿又拉近了与幼儿的距离，在动物找家嬉戏中幼儿又进一步巩固了对家禽、家畜、野兽、飞禽的熟悉，另外在其次遍嬉戏中，老师可以增强幼儿难以归类的动物，再一次激活幼儿探究的欲望，幼儿在活动中增加了胆量，增加了集体荣誉感和合作意识，能直接在嬉戏中出示自己的才干。固然，在嬉戏的过程中还存在一定的不足，还有三个家的布置也存在着一定的不足，场所的特征应越发的显然些，这样“小动物”们就不会进错“家”了。老师应当真正的参与嬉戏，以猎人的身份去抓捕动物

8、，这样孩子们才会对嬉戏更感爱好，才干起到预设的效果。动物是人类的好伴侣，孩子们应当庇护它们，老师提出问题，让幼儿带着问题观察视频，利用观察视频，孩子们了解了动物为什么会越来越少的缘由，利用观察视频，孩子们真正了解到庇护动物从我做起。在教学中，我以嬉戏的形式贯通其中，让幼儿在玩中学，在学中做，达到了预期的效果。在以后的教学中，我将继续试试用这种形式来开展以后的教学中，充分拓展孩子的潜能，从而提升教学效果，使自己不断地长进、成长。2、大班主题动物我们的伴侣教案反思一、主题目说明：生命惟独一次。因此，每个生命都是值得敬重和珍惜的。敬重和珍惜世界上全部的生命，哪怕是一只蚂蚁、一只小鸟，也就是敬重和珍惜

9、我们自己。幼儿特殊喜爱动物。向56岁幼儿介绍不同种类动物的生长史和生活形态，既可以扩大幼儿的视野，协助幼儿了解动物的多样性，熟悉到人类和其他动物都是大自然的一部分，初步理解人与动物的互相依存关系;还可以培养他们对动物的热爱之情，从小养成爱惜动物、庇护动物的生存环境等环保意识。这正是我们编制动物，我们的伴侣主题的用意所在。二、主题目标：1、在日常生活中，知道常见动物的多样性，了解容易的人与动物的依存关系。2、在饲养小动物的过程中，建立爱惜动物的意识。3、喜爱用多种方式表述自己对事物的意见，乐意接纳伙伴不同的观点。4、乐于伙伴一起举行探索、操作、试验，体悟合作、胜利的欢乐。5、能在集风光前大胆发言

10、，乐观想象，提升语言表述能力。6、教导幼儿养成做事仔细，不粗心的好习惯。三、环境创设：1、活动区环境：(1)、纸板拼画玩法：先在白纸上画出容易的图形，然后用碎纸板片根据这个图形粘贴好，在粘贴好的图形中用颜料刷出自己喜爱的色彩(2)、钟表店玩法：现在白纸上设计出自己想要设计的钟表。按照所提供的材料来制作自己设计的钟表。然后在举行更精美的装点。(3)欢乐书吧玩法：请幼儿在区角内宁静的看书，(4)、动物回家玩法：在小动物的背面写上计算题，房子上写上答案，按照计算题的答案将小动物送回自己的正确的家。如小兔的背面是5+3(=8)就把小兔送入标有8的房子里。(5)陶吧让幼儿在陶吧这个区角里制作一些造型，同

11、时让幼儿发挥自己的想象自己创作2、墙饰(1)、海底世界：将幼儿画画的海底世界的画贴到主题墙上，让幼儿感触海底世界的美好。(2)、瓢虫：让幼儿目测徒手撕瓢虫，将瓢虫黏贴到画纸上，并画上瓢虫的花纹、眼睛。最后贴到主题上出示。(3)、动物的分类：将幼儿收集的各种小动物的图片按类布置到主题墙上，如：鸟类、昆虫类等。(4)、宠物大聚会：将幼儿绘画的自己喜爱的小动物的美术作品布置在主题墙上。3、资料收集：收集各种动物图片四、家园共育：培养他们对动物的热爱之情，从小养成爱惜动物、庇护动物的生存环境等环保意识。五、亲子活动：制作动物画册请家长与孩子在平常生活中一起留意收集动物的画报、图片等，预备一本小册子，并

12、把图片等按类分好贴上去，制作成动物画册。活动反思：下课以后我反思小伴侣们今日的课到底把握了百分之多少?小伴侣们理解的多少?他们能不能正确的发音它们的汉语名称。我应当怎么讲小伴侣更爱好我讲课的内容。3、大班主题我们的动物伴侣教案反思活动目标：1、能按照动物的特征及生活习性，想象动物能为人们做些什么事，进展幼儿的想象力。2、在活动中，幼儿能大胆表述个人见解，大胆地叙述。3、感触协助别人的乐趣，促进爱慕动物的情感。4、按照已有阅历，大胆表述自己的主意。5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动预备：1、动物胸饰若干。2、课件：动物，我们的伴侣3、音乐：动物世界4、摘苹果、搬木头、过河的标记活动过程：一

13、、导入课题，引起爱好。1、师：小伴侣，你们喜爱动物吗?今日，动物乐园要进行动物狂欢节，我们也换装称自己喜爱的动物去参与，教案来自：幼儿园学习网教案网.可是，教师听说，动物乐园的动物和别的动物园的动物不一样，那儿的动物会协助人们做许多的事情。(引起爱好)2、组织幼儿研究：你是什么动物?有什么本事?能协助人们做什么?(导入课题)二、分段播放课件，幼儿观察课件，分段叙述，运用插问，协助幼儿运用已有阅历，较连贯地表述个人见解。1、老爷爷身上很痒猴子协助老爷爷挠痒痒，让幼儿初步感触是用本事去协助别人。(1)老爷爷身上很痒，什么动物会挠痒痒?(2)你怎样协助老爷爷挠痒痒?(3)谁帮老爷爷挠痒痒会最舒适呢?

14、为什么?(引领幼儿说心目中出最会挠痒痒的动物猴子，及选猴子的理由。)(4)要怎样给老爷爷挠痒痒?(请小动物学猴子给老爷爷挠痒痒)2、小动物用自己的本事协助姐姐取回红丝巾，幼儿得出阅历：可以用小动物们自己的本事去协助需要协助的人。(1)发生了什么事情?(小姐姐的红丝巾被风吹到树上去了。)(2)小姐姐的情绪怎样?她会说什么?(3)想一想，你是什么动物，你能协助姐姐吗，你怎样协助姐姐呢?(老师引领幼儿用自己的本事协助别人。)(4)谁能最快帮姐姐取回丝巾呢?为什么?(引领幼儿说出能最快帮姐姐取回丝巾的动物及理由。)3、引领孩子们换个方向思量：具有什么本事的动物可以协助妈妈抱宝宝，从而加深体悟。(1)这

15、是什么地方，她正在干什么?(一位阿姨抱着小宝宝逛商店，走的很累了。)(2)阿姨需要什么协助?你能协助阿姨吗?请你说说你是怎样协助阿姨的?(老师引领幼儿说说自己是怎样协助阿姨的。)(3)谁帮阿姨抱宝宝，最平安，阿姨最放心?为什么?(引领幼儿说出抱负的动物及理由。)4、老师小结：小动物们真棒!用自己的本事，协助人们做了这么多的事情。鼓舞幼儿和好伴侣商议交换胸饰。三、利用解决问题，引发幼儿按照动物们的特征及生活习性，想象他们可以协助人们的情景。1、幼儿观察图片，举行研究。(摘苹果、帮木头、过河) 老师提问：图上的人们碰到了什么困难，需要什么协助?(鼓舞幼儿结合自己的阅历充分想象、自由研究。)2、老师

16、请小动物说说，你情愿协助谁?怎么帮呢?3、老师小结有什么本事的动物协助了谁，做了什么事情?表扬动物伴侣，鼓舞幼儿向乐于助人的小动物们学习。四、引领幼儿制造性想象叙述。1、动物是我们人类的好伴侣，能帮人们做无数的事情，我们大家都应当爱惜它们。请你想一想，动物还能帮我们做什么事情?(引领幼儿结合生活阅历举行叙述，老师播放动物协助人们的图片，增长幼儿的学问。)2、动物狂欢节开头了，幼儿随音乐欢乐的舞蹈。活动反思：动物是人类的伴侣，我们和动物互相依存，共同生活在这个地球上，庇护动物是一个全社会都应当参加的问题。环保应当从娃娃抓起，从自我做起，基于此，我设计并组织了本次活动重在从小培养孩子的环保意识激活

17、幼儿关怀爱惜动物的情感。爱好是学习的动力和源泉，作为孩子来说，全部可以产生效果的教导活动都原于爱好，而动物是幼儿最感爱好最喜爱的。4、大班主题动物是我们的的好伴侣教案反思活动设计背景：先预备关于故事的挂图，动物的图片。教师先介绍要熟悉的动物然后一个一个的对小伴侣们告知它们的汉语名称。黑板上挂形象故事内容的图片。活动目标：1. 利用看看，讲讲认出熊猫虎子猴子兔子狮子小鹿并认出各种动物对动物的感爱好。2. 知道这几种动物的名称，了解他们的基本特征。3. 懂得动物是人类的伴侣，要珍惜和庇护它们。4. 培养幼儿敏锐的观看能力。5. 探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：各种动物的小图片,故事咕咚来

18、了的三张图片。教学难点，重点教学重点就是让小伴侣们理解怎么庇护动物，应当怎么爱惜它们。能告知它们的汉语名称。教学难点就是让小伴侣们怎么确定的把握它们的汉语名称，重视注重发音精确。活动过程：(一) 导入活动为引起幼儿的爱好先唱首儿歌两只老虎复习学过动物的名称。教师一个一个的展示各种动物的小图片。(二) 绽开部分教师：这美丽的动物是谁?你们熟悉么?(幼儿回答)教师：那我们熟悉一下它们吧(展示好几个动物的画面)这熊是很可爱，又高又胖，它喜爱吃蜜蜂。虎子和狮子它们很英勇，它们在森林里最强的动物。猴子聪慧，淘气喜爱仿照。兔子很可爱它有长长的耳朵，红红的眼睛，短短的尾巴可是兔子天生胆小。小鹿是森林里最狡猾

19、的动物，它喜爱吃草。那小伴侣们今日教师给你们带来了礼物你们想知道么?(幼儿回答)我给你们带来了一个好听的，好玩的故事，你们想听么?有一天这些动物在森林里碰到了一件很可笑的事你们想知道么?(教师展示关于故事的图片，情感的叙述故事。总结动物们是我们的好伴侣，你们喜爱它们么?所以我们要珍惜它们，庇护它们。让他们成为我们永久的伴侣.活动反思：下课以后我反思小伴侣们今日的课到底把握了百分之多少?小伴侣们理解的多少?他们能不能正确的发音它们的汉语名称。我应当怎么讲小伴侣更爱好我讲课的内容。5、大班主题动物是我们的好伴侣教案反思一.活动目标：1.利用活动，了解一些动物和人类的关系2.知道动物给人类带来的益处

20、,学会与动物和睦相处3.进展观看、分辨、归案的能力。4.知道按事物不同的特征举行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。二.活动预备：猎狗铁蛋救人的故事动物图片ppt三.活动过程：1.开头导入：师：小伴侣们你们都喜爱什么动物呀?幼;师：(十分好)你们最想和哪个动物叫伴侣啊幼：谁谁谁师：(嗯，好的)今日啊，教师先带大家去和一位小勇士交伴侣，好不好啊?幼：好2.基础部分：(1)讲故事师：小伴侣们要把小耳朵竖竖好，听教师讲小勇士猎狗救人的故事，好不好?有一个猎人啊，他养了一只猎狗叫铁蛋，已经养了好几年了，每次上山打猎呀，猎人只要一打中猎物，铁蛋就飞速的跑过去，然后把猎物叼到仆人脚边.猎人啊也十分喜

21、爱它，常常给它吃好吃的东西。小伴侣们，猎人一打中猎物，铁蛋是怎么表现的呀?幼：把猎物叼到仆人脚边.师：(十分好，你真聪慧，好的，小伴侣认真听啊)有一天，猎人和铁蛋像往常一样上山去了。天骤然下起了大雨，地上很滑。猎人不当心脚下一滑，摔下了山崖，昏了过去。铁蛋看见仆人有难了，它飞速地跑回家，发了疯般的狂叫。师：教师请一位小伴侣来仿照一下猎狗发疯般的狂叫是什么样子的?(来，没关系大胆一点)师：哦，是这样的啊，我们一起来仿照一下好吗?(狗叫)师：(口令)嗯，好的，我们继续听教师讲啊，铁蛋找到了猎人的妻子，它叼着猎人妻子的衣服，并拉着她往出事地点跑。最后，在铁蛋的协助下，猎人的妻子与乡亲们准时的救了猎人

22、回来。师：小伴侣们，故事讲完了谁还记得猎狗铁蛋它是怎样协助猎人的呀?(它先怎么样然后再)幼：怎样怎样(或竖起小耳朵再听教师讲一遍)(铁蛋先是飞速地跑回家，叼着猎人妻子的衣服，带着乡亲找到猎人的)师：聪慧的猎狗铁蛋胜利的救了猎人!它厉不厉害啊?师：好的，我们有哪位小伴侣想和铁蛋成为伴侣啊?幼师：你为什么想和铁蛋做伴侣啊?幼：师：想成为小勇士铁蛋的好伴侣可不是这么简单的，铁蛋说要考考你?(ppt)师：小伴侣，铁蛋说如果它生病发烧了你会怎么协助它啊?(你的情绪是怎样的啊?)幼：师：十分好，小伴侣都很有爱心，知道该怎样去照看生病的铁蛋。(爱心)师：好的，小勇士铁蛋啊，都冒爱心了，看来他也很喜爱大家!(

23、2)看图片师：好的刚刚啊，我们了解了猎狗铁蛋救人的故事，其实动物伴侣在生活中协助我们的地方可多了，他们都是我们的好伴侣!师：教师啊去到动物王国，请来了几位小动物，小伴侣想不想去熟悉他们呀?幼：想师：(展示图片)狗，牛，骆驼，羊师：小伴侣们我们知道了猎狗铁蛋能救人的故事，我们再去看看狗狗们还有什么本事吧!师：狗趴在门口，在干嘛呀幼：看门师：噢，当我们不在家的时候，他能给我们看门，要是有坏人来，他就会大声的叫唤，帮我们守护着家。师：这么多箱子，这只狗再找什么啊师：教师要告知小伴侣们，狗的鼻子啊可是相当的灵，它能够闻到藏在角落里头的危急品，有的狗还被训练成了警犬，协助警察破案，有了他的协助我们削减了

24、无数危急，狗狗是不是很棒啊!师：噢!狗会的本事可真多啊!师：这位阿姨在牛身上挤什么放在桶里呀?活动反思：下课以后我反思小伴侣们今日的课到底把握了百分之多少?小伴侣们理解的多少?他们能不能正确的发音它们的汉语名称。我应当怎么讲小伴侣更爱好我讲课的内容。6、大班语言活动动物，我们的伴侣教案反思活动目标：1、能按照动物的特征及生活习性，想象动物能为人们做些什么事，进展幼儿的想象力。2、在活动中，幼儿能大胆表述个人见解，大胆地叙述。3、感触协助别人的乐趣，促进爱慕动物的情感。4、按照已有阅历，大胆表述自己的主意。5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动预备：1、动物胸饰若干。2、课件：动物，我们的伴侣

25、3、音乐：动物世界4、摘苹果、搬木头、过河的标记活动过程：一、导入课题，引起爱好。1、师：小伴侣，你们喜爱动物吗?今日，动物乐园要进行动物狂欢节，我们也换装称自己喜爱的动物去参与，可是，教师听说，动物乐园的动物和别的动物园的动物不一样，那儿的动物会协助人们做许多的事情。(引起爱好)2、组织幼儿研究：你是什么动物?有什么本事?能协助人们做什么?(导入课题)二、分段播放课件，幼儿观察课件，分段叙述，运用插问，协助幼儿运用已有阅历，较连贯地表述个人见解。1、老爷爷身上很痒猴子协助老爷爷挠痒痒，让幼儿初步感触是用本事去协助别人。(1)老爷爷身上很痒，什么动物会挠痒痒?(2)你怎样协助老爷爷挠痒痒?(3

26、)谁帮老爷爷挠痒痒会最舒适呢?为什么?(引领幼儿说心目中出最会挠痒痒的动物猴子，及选猴子的理由。)(4)要怎样给老爷爷挠痒痒?(请小动物学猴子给老爷爷挠痒痒)2、小动物用自己的本事协助姐姐取回红丝巾，幼儿得出阅历：可以用小动物们自己的本事去协助需要协助的人。(1)发生了什么事情?(小姐姐的红丝巾被风吹到树上去了。)(2)小姐姐的情绪怎样?她会说什么?(3)想一想，你是什么动物，你能协助姐姐吗，你怎样协助姐姐呢?(老师引领幼儿用自己的本事协助别人。)(4)谁能最快帮姐姐取回丝巾呢?为什么?(引领幼儿说出能最快帮姐姐取回丝巾的动物及理由。)3、引领孩子们换个方向思量：具有什么本事的动物可以协助妈妈

27、抱宝宝，从而加深体悟。(1)这是什么地方，她正在干什么?(一位阿姨抱着小宝宝逛商店，走的很累了。)(2)阿姨需要什么协助?你能协助阿姨吗?请你说说你是怎样协助阿姨的?(老师引领幼儿说说自己是怎样协助阿姨的。)(3)谁帮阿姨抱宝宝，最平安，阿姨最放心?为什么?(引领幼儿说出抱负的动物及理由。)4、老师小结：小动物们真棒!用自己的本事，协助人们做了这么多的事情。鼓舞幼儿和好伴侣商议交换胸饰。三、利用解决问题，引发幼儿按照动物们的特征及生活习性，想象他们可以协助人们的情景。1、幼儿观察图片，举行研究。(摘苹果、帮木头、过河) 老师提问：图上的人们碰到了什么困难，需要什么协助?(鼓舞幼儿结合自己的阅历

28、充分想象、自由研究。)2、老师请小动物说说，你情愿协助谁?怎么帮呢?3、老师小结有什么本事的动物协助了谁，做了什么事情?表扬动物伴侣，鼓舞幼儿向乐于助人的小动物们学习。四、引领幼儿制造性想象叙述。1、动物是我们人类的好伴侣，能帮人们做无数的事情，我们大家都应当爱惜它们。请你想一想，动物还能帮我们做什么事情?(引领幼儿结合生活阅历举行叙述，老师播放动物协助人们的图片，增长幼儿的学问。)2、动物狂欢节开头了，幼儿随音乐欢乐的舞蹈。活动反思：动物是人类的伴侣，我们和动物互相依存，共同生活在这个地球上，庇护动物是一个全社会都应当参加的问题。环保应当从娃娃抓起，从自我做起，基于此，我设计并组织了本次活动

29、重在从小培养孩子的环保意识激活幼儿关怀爱惜动物的情感。爱好是学习的动力和源泉，作为孩子来说，全部可以产生效果的教导活动都原于爱好，而动物是幼儿最感爱好最喜爱的。7、大班综合活动设计我们和动物伴侣教案反思活动目标：利用对雕刻、绘画、摄影作品的观赏，初步感触人与动物之间的密切关系体悟人与动物和睦共生的美妙。能借助自己的原有阅历对绘画作品中人与动物的关系举行大胆想象，并能用语言表述自己对绘画作品的理解。试试在山洞中画出自己最喜爱的动物，体悟自由创作的乐趣。活动预备：阅历预备：初步了解原始人类的生活状态、参加过对动物的有关研究物质预备：活动场景：运用桌子布置成山洞的外形、用地拼铺在地上供幼儿了与老师举

30、行谈话。投影仪、电筒、油画棒、图画纸、背景音乐磁带、录音机、电脑课件绘画作品：卢梭睡着的吉普塞姑娘、丛林组画;米罗人投鸟一石子、人物与鸟、几米幻想、李可染的牵牛图、初见疏柳挂新绿;原始雕刻作品拉斯科洞的马头;图书我的野生动物伴侣活动过程：启发幼儿对活动的爱好。老师带领小伴侣一起爬山洞观赏原始雕刻作品拉斯科洞的马头，感触人与动物之间的密切关系。引发想像：很久很久以前地球上浮现了最早的人类，就是原始人。他们在一些山洞顶上刻下了一些图画。小伴侣们猜猜看，原始人会在洞顶上刻什么呢用投影仪打出图画：今日，教师给大家带来了一张图片就是其中的一个部分，我们来看看这是什么你怎么看出来的为什么原始人要刻画动物为

31、什么要刻这么深的山洞里小结：动物对于原始人来说特殊的宝贵，人类要生存必需要依赖动物，所以他们把动物刻画在山洞中，认为这样他们就能捕捉更多的动物。观赏其它艺术作品体悟人与动物和睦共生的美妙。教师：动物和我们人类有很密切的关系，你们喜爱动物吗有无数的人都十分的喜爱动物，还有一些画家他们用自己的办法画了无数人和动物在一起的图画，让我们一起来看一看吧。展示作品：这些图画中都有人和动物，请小伴侣们认真地看，然后选一张你最喜爱的图画给它贴上标记。请幼儿为自己喜爱的作品贴标记。(在背景音乐中幼儿举行挑选)引发幼儿在挑选时与伙伴举行沟通：为什么喜爱这幅图画教师：刚才每位小伴侣都挑选了自己最喜爱的图画，还和小同

32、伴一起谈了谈自己的主意。我们来看看哪张图画小伴侣们选的最多。找出幼儿挑选最多的绘画作品举行集体沟通。(用电脑课件将作品出示出来)：你们为什么喜爱这幅画在这幅画中人和动物在做什么假如你是画中的人，你会有什么感觉小结：在这些绘画作品中，人和动物在一起感觉很美妙，很好玩，很欢乐。动物是我们的伴侣。观赏我的野生动物伴侣，进一步感触人与动物之间的关系。展示我的野生动物伴侣，向幼儿介绍蒂皮和她与野生动物伴侣的故事。进一步理解动物是我们人类的伴侣，要善待动物，对动物不要胆怯，但是要当心。创作体悟请幼儿将自己喜爱的动物画在山洞中，互相观赏，自由沟通，活动结束。活动反思：动物是人类的伴侣，我们和动物互相依存，共

33、同生活在这个地球上，庇护动物是一个全社会都应当参加的问题。环保应当从娃娃抓起，从自我做起，基于此，我设计并组织了本次活动重在从小培养孩子的环保意识激活幼儿关怀爱惜动物的情感。爱好是学习的动力和源泉，作为孩子来说，全部可以产生效果的教导活动都原于爱好，而动物是幼儿最感爱好最喜爱的。8、大班主题动物人类的好伴侣教案反思一、活动目标：1.知道我们周围有许多的动物，能讲出几种动物的名称及其主要特征。2.利用活动，了解各种动物与人类的关系，知道动物给人们带来的 益处。3.了解珍稀动物，进一步懂得动物与环境的关系，知道关怀动物、庇护他们的生活环境。二、活动预备：动物园录象，动物对人类作用的图片，有关珍稀动

34、物的图片、欢快的音乐、每人动物卡片一个、幼儿人手一份调查表：动物对人类的作用。三、活动流程：观赏-了解-表演(一)观赏-小伴侣去过动物园吗?你在动物园里看到了哪些动物?(幼儿研究沟通，并观察录象。)(二)了解1.了解动物的特征-你最喜爱哪个动物?它长得是什么样子的?你会学一学它的样子吗?(幼儿自由叙述、表演，并戴上胸饰，跟着音乐仿照动物的样子。)2.了解动物与人类的关系-小动物真可爱，你们知道动物和我们的关系吗?动物对我们人有什么用处吗?(幼儿分组沟通自己调查到的信息，老师请部分幼儿来介绍。并展示图片，了解动物的多种作用，扩展幼儿的认知。)集体表扬小动物。3.知道一些珍稀动物，了解庇护动物的办

35、法。-他们是谁?它们有一个共同的名字叫什么?你们知道它们为什么越来越少吗?-我们怎样来庇护这些珍稀动物呢?小结：我们不损害动物，不破坏树木，不往水里扔垃圾等。(三)表演1.观赏歌曲我们和动物是一家2.教师和幼儿一同戴上胸饰表演。活动反思：动物是人类的伴侣，我们和动物互相依存，共同生活在这个地球上，庇护动物是一个全社会都应当参加的问题。环保应当从娃娃抓起，从自我做起，基于此，我设计并组织了本次活动重在从小培养孩子的环保意识激活幼儿关怀爱惜动物的情感。爱好是学习的动力和源泉，作为孩子来说，全部可以产生效果的教导活动都原于爱好，而动物是幼儿最感爱好最喜爱的。9、大班数学动物之间的伴侣和敌人教案反思活

36、动目标1、让幼儿初步了解动物之间互相制约互相依存的关系，扩展幼儿学问阅历，引起幼儿观看周围动物之间关系的爱好。2、培养幼儿爱惜动物的好品德，举行初步的生态意识教导。重点幼儿初步了解动物之间互相制约互相依存的关系。难点扩展幼儿学问阅历。活动预备动物活动图片。活动过程1、导入部分，激活幼儿探究爱好。幼儿熟悉动物之间关系。-你知道动物有伴侣吗?-你知道青蛙的敌人是谁。2、引领幼儿看图，研究动物之间的敌人关系。-你知道图上的这些动物吃什么?-它们是伴侣还是敌人。-你还知道哪些动物互相是敌人。3、引领幼儿研究动物之间的伴侣关系。-你熟悉图上的动物吗?它们在干什么?-它们是伴侣还是敌人?-它们怎样相互协助

37、的?-你还知道哪些动物是伴侣。4、活动小节。老师小结。延长活动，请幼儿画一画。活动反思：初步培养幼儿对动物的热爱的情感，激活幼儿对大自然的热爱之情，利用图片的出示激活了幼儿的爱好。但在后来的教学过程中也浮现了一些问题，课堂的秩序，气氛都没有得到有效的控制，下次活动过程要进一步的改进和完美。并且大班的孩子更多地喜爱说，不能够耐心地去聆听。固然在这种活动中，幼儿的爱好点还是无数的，它们更过地想去熟悉与了解动物。10、大班科学活动动物的天敌和伴侣教案反思活动目标：1、初步了解动物间存在的相互制约、相互依存的关系。2、利用活动、学问阅历的堆积和阅历分享，了解动物间伴侣和敌人关系的两两对应关系。3、形成

38、初步的生态庇护意识，萌发探究自然的爱好。4、培养幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探索和试验。5、进展幼儿的观看力、想象力。活动预备：1、在父母的协助下提前寻觅动物的伴侣和天敌的图片、资料。2、学歌唱曲我爱我的小动物。3、实物投影仪一台。活动过程：一、歌曲我爱我的小动物。鼓舞幼儿创编小动物，再创编大动物。二、由猫和老鼠，引领幼儿研究动物间的敌对关系。1、你知道老鼠最怕谁?为什么?它们是好伴侣还是敌人?2、羊和狼是好伴侣还是敌人呢?为什么?3、你还知道哪些动物和哪些动物是敌人?老师鼓舞幼儿大胆叙述。4、把收集的图片放在投影仪上供大家观赏。如：蛇和青蛙、壁虎和蚊子、狮子和斑马等等。三、向导鱼和鲨鱼，引领

39、幼儿研究动物间的伴侣关系。1、动物有些是敌人，有些就是好伴侣，如向导鱼和鲨鱼就是一队好伴侣，由于鲨鱼的眼睛不好，向导鱼就可以为鲨鱼指路，还能吃到鲨鱼剩下的食物。2、你还知道哪些动物和哪些动物是伴侣?四、协助幼儿形成初步的生态环保意识。动物吃别的动物，或被别的动物吃掉，是大自然的逻辑，假如一种动物太多，一种动物消逝，都会给大自然带来影响。所以，我们要庇护各种各样的动物，使自然平衡。活动反思：初步培养幼儿对动物的热爱的情感，激活幼儿对大自然的热爱之情，利用图片的出示激活了幼儿的爱好。但在后来的教学过程中也浮现了一些问题，课堂的秩序，气氛都没有得到有效的控制，下次活动过程要进一步的改进和完美。并且大

40、班的孩子更多地喜爱说，不能够耐心地去聆听。固然在这种活动中，幼儿的爱好点还是无数的，它们更过地想去熟悉与了解动物。11、大班数学动物伴侣教案反思活动目标：能按照动物的不同特征举行二次逐级分类。知道按事物不同的特征举行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。提升规律推理能力，养成有序做事的好习惯。活动重点：举行二次分类难点：按照动物的不同特征举行分类活动预备：小动物胸饰、围栏围成新家、幼儿用书小动物住新家活动过程：1、设置情境动物新村里造了几幢新居子，这下小动物们可喧闹了。可是该怎么分房子呢?2、饰演角色(体悟一次分类)(1)、幼儿戴上胸饰饰演小动物，自己商议该怎么分，住到新家里。(幼儿沟通)

41、按动物的生活习性分(生活在水里、天上、陆地)根据野兽与家禽分根据动物翅膀的数目、脚的数目、是否是两栖动物分(2)、幼儿试试举行分类主要让幼儿知道分类的依据3、贴贴玩玩(举行二次分类)(1)、幼儿将小动物住新家里的动物剪下，依据特征贴在各幢房子里，举行其次次分类(2)、幼儿叙述自己的分类结果4、整理收拾操作材料活动反思：动物是小伴侣们最为认识的伴侣，一提起小动物，小伴侣们便滔滔不绝地讲起与动物相关的故事，爱动物是孩子的天性。那么，怎样让幼儿了解动物，进而能按照它们的特征、生活习性举行分类，并容易的把握家禽、家畜、野兽、飞禽的概念呢?按照幼儿的认知特点，我们幼儿园的新课程里设计关于动物的主题活动，

42、让孩子们能越发贴近动物、爱惜动物。在本次主题活动中，我通过多媒体课件、图片等让幼儿观看狮子、牛、燕子、鸡的形状特征和生活习性，给孩子们一个主动学习与进展的机会，让幼儿自己总结出动物的分类，使他们对家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征有个清楚的熟悉，从而把握野兽、家畜、飞禽、家禽的概念，举行一个概念上的提高。孩子们对于动物的爱慕程度是按照小动物的可爱程度来打算的，我们班的孩子喜爱兔子、嬉戏是孩子们最喜爱的，利用嬉戏的形式可以对所学学问举行复习巩固，老师以嬉戏的身份介入嬉戏中，既便于观看幼儿又拉近了与幼儿的距离，在动物找家嬉戏中幼儿又进一步巩固了对家禽、家畜、野兽、飞禽的熟悉，另外在其次遍嬉戏中，老师

43、可以增强幼儿难以归类的动物，再一次激活幼儿探究的欲望，幼儿在活动中增加了胆量，增加了集体荣誉感和合作意识，能直接在嬉戏中出示自己的才干。固然，在嬉戏的过程中还存在一定的不足，还有三个家的布置也存在着一定的不足，场所的特征应越发的显然些，这样“小动物”们就不会进错“家”了。老师应当真正的参与嬉戏，以猎人的身份去抓捕动物，这样孩子们才会对嬉戏更感爱好，才干起到预设的效果。动物是人类的好伴侣，孩子们应当庇护它们，老师提出问题，让幼儿带着问题观察视频，利用观察视频，孩子们了解了动物为什么会越来越少的缘由，利用观察视频，孩子们真正了解到庇护动物从我做起。在教学中，我以嬉戏的形式贯通其中，让幼儿在玩中学，

44、在学中做，达到了预期的效果。在以后的教学中，我将继续试试用这种形式来开展以后的教学中，充分拓展孩子的潜能，从而提升教学效果，使自己不断地长进、成长。12、大班语言动物好伴侣教案反思活动设计背景小山羊和小白兔在花草丛中穿梭，小青蛙在河边跳动，白鹅在水池里悠然拘束地游来游去。水牛伯伯站在最前面当领队，带领动物们成群结队，在森林里欢乐地歌唱向前走。活动目标1、在嬉戏中巩固练习反音，正确运用各词、动词、量词等等。2、学会用轮番的方式谈话，不抢着讲话，不乱插嘴。3、知道与伙伴应团结合作、互助互爱、友好相处。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、体悟伙伴间友好的情感。教学重点、难点嬉戏中巩固练习反音，正

45、确运用各词、动词、量词等。活动预备幼儿用书、挂图、CD、数学图卡组(字卡)活动过程1.引领幼儿观看幼儿用书上的画面，老师叙述儿歌情节。2.老师分段念诵儿歌。3.老师可以提示幼儿注重，在两个句子衔接时，每一句结尾的词语，都是下一句的开始，就好似是在玩“接龙”嬉戏。4.引领幼儿了解儿歌内容。(1) 谁能说说看，小山羊在做什么?他碰到了谁?(2) 小白兔在做什么?他碰到了谁?(3) 小青蛙跳下河之后?碰到了谁?.来源屈.教师教案网(4) 大白鹅在水里游泳，遇到了谁?(5) 是谁在当领队，叫唤大伙来排队?5.识字嬉戏。(1)老师展示字卡，引领幼儿认读汉字。(2)嬉戏“找伴侣”。教学反思活动中，幼儿可不

46、分先后，争先恐后地去握手指。老师也可以规定出挨次，让幼儿按着先后次序去握手指。能以丰盛的肢体语言充分呈现出各种动物的代表性动物。13、大班主题活动庇护动物伴侣教案反思活动意图动物是人类的伴侣，我们和动物相互依存，共同生活在这个地球上。庇护动物是一个全社会都应当参加的问题。环保，应当从娃娃抓起，从自我做起。基于此，我设计并组织了本次教导活动。旨在从小就培养孩子的环保意识，激活幼儿关怀、爱惜动物的情感。为了深化浅出地阐释道理，化抽象为形象，我围绕“庇护动物伴侣”这一主题，细心设计了以下几个步骤：开火车去旅游，熟悉动物，激活爱好;观看照片，发觉问题，引起幼儿的怜悯心;欣赏课件，了解真相，明了道理;研

47、究制定庇护动物的办法，从身边的事做起，并自觉去实践。教学中，老师始终制造各种机会，引领幼儿乐观主动地去发觉、去思量、去学习、去实践，从而体现了纲要中所规定的“发挥老师的主导作用，突出幼儿的主体地位”的思想。活动目标1、容易了解人与动物的生态关系，激活幼儿关怀、爱惜动物的情感，形成初步的环保意识。2、了解一些动物受到损害的缘由，探讨庇护动物、庇护自然环境的办法。3、培养幼儿敏锐的观看能力。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备1、各种动物受伤的照片。2、动物受伤缘由介绍的课件。3、环境布置：森林、草原、海洋。4、小动物头饰、小树苗、小草、标牌、透亮胶等

48、。活动重难点重点：了解动物受到损害的缘由。探讨庇护动物的办法。难点：利用看照片能自已总结出动物求救的缘由。活动过程一、导入部分：1、教师带领小伴侣开着“小火车”去旅游，导入活动。师：小伴侣，今日呀咱们要开着小火车去旅游。你们预备好了吗?火车要动身了。呜(放课件音乐火车开了)。师带领小伴侣开着小火车经过草原。师：小伴侣，我们来到那里了?幼：大草原。师：咦?你是谁呀?饰演“梅花鹿”的小伴侣作自我介绍：“我是梅花鹿，我的家在大草原上，这儿还有无数动物伴侣呢!”师：是吗?草原上除了有梅花鹿，还有那些动物伴侣?幼：羚羊、牛、马、兔子师：有这么多动物伴侣呀!它们在一起歌唱 跳舞，做嬉戏，真兴奋呀!我们请梅

49、花鹿坐上旅游车好不好?火车继续动身，呜2、师带领小伴侣开着小火车来到森林。师：现在，我们到哪儿了?幼：大森林。饰演“老虎”的小伴侣作自我介绍：“小伴侣好?我是大老虎，我住在大森林里，在这儿还有无数动物伴侣呢!”是：森林里除了有老虎，还有那些动物伴侣呢?幼：狮子、豹、棕熊、野猪师：我们请老虎坐上旅游车好不好?3、师带领小伴侣开着小火车来到大海边。师：现在，我们又到哪儿了?幼：大海。饰演“海豚”的小伴侣作自我介绍：“小伴侣好?我是海豚，我住在大海里，在这儿还有无数动物伴侣呢!”师：是吗?大海里还有哪些动物呢?幼：鲨鱼、鲸鱼、海星、海龟、海马、海豹师:大海里的动物们可真多，我们一时半会也说不完，时光

50、不多了，我们该回家了，请小海豚到我们家去做客吧!4、师带领小伴侣开着小火车回到座位上。师：刚才，我们旅游了这么多的地方，见到了可爱的动物伴侣，你们兴奋吗?你们喜爱动物伴侣吗?你喜爱哪种动物?二、基本部分引领幼儿研究：动物对我们人类有什么益处?师：可是，动物对我们人类有什么益处?小结：动物给我们带来欢乐。有些动物可以协助人类劳动，像牛和马。有些动物是有益动物，可以庇护庄稼，毁灭害虫。像啄木鸟、猫头鹰、壁虎等。有的人类饲养的动物可以提供应我们肉、蛋、奶，供应我们人类食用。总之，动物是我们的伴侣，我们和动物相互依存，共同生活在这个世界上，谁也离不开谁。活动延长继续做各种环保标牌，以自已的实际行动庇护

51、动物伴侣，庇护自然环境。活动反思爱好是学习的动力和源泉。作为年龄幼小的孩子来说，全部可以产生效果的教导活动，都源自于爱好，而动物是小伴侣最感爱好、最喜爱的。因此，在选题上我挑选了以动物为主题的教导活动。从培养孩子的爱心、怜悯心动身，激活幼儿关怀、爱惜动物的情感，形成初步的环保意识。从本次活动来看，幼儿情不自禁地发出感叹：“好可怜啊!”是达到了这个目的。活动的开头部分，我带领小伴侣开着火车在三个场景中巡游、参观，用孩子最喜爱的这种嬉戏方式，协助孩子回忆熟悉各种动物。孩子情结高涨，反应热情，开心地体悟出了动物是人类的伴侣这种生态关系。如何让小伴侣自己去探究，去发觉动物受到损害的缘由?如何让浅显的道

52、理变得直观、深奥，一看就明了呢?为此，我搜集了大量的、有代表性的动物受伤的图片，幼儿人手一份，利用观看沟通、叙述、以及老师有针对性的提问，让小伴侣自己去发觉、去理解、去体味，真正体现了发挥老师的主导作用，突出幼儿的主体地位的思想。如何去庇护动物这是一个必需落实到行动中的问题，惟独让孩子做过了，他才干记忆深刻，惟独让孩子乐于去做，自觉去做，并坚持去做，才干达到教导的目的。因此，我设计和孩子共同去探讨庇护动物的办法，并且从孩子所能做的活动入手，去种树、种草、捐零花钱、做标牌，由于形式多样，而且都是孩子所能身体力行简单操作的，所以，小伴侣特殊感爱好，自己挑选、自由分组，劳碌而又有序地举行着。固然，在

53、这次教导活动中也存在着不足之处，像个别语言不够简炼，有些环节举行得不够深化。这提示我在今后的工作中，还要不断学习、丰盛学问，仔细领悟新纲要的精神，多钻研、多实践、做一名幼儿喜爱、家长惬意的优秀的幼儿老师。14、大班主题我和动物宝宝做伴侣教案反思一、活动目标：1.听着音乐，用动作仿照动物走路。2.激活幼儿喜爱小动物的情感。3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。4.能在集风光前大胆发言，乐观想象，提升语言表述能力。二、活动预备：幻灯片、动物头饰人手一个三、活动流程：导入-观赏歌曲-创编-表演嬉戏(一)导入师：今日有许多动物宝宝来做客，它们想和我们苹果班的小伴侣一起玩，让我们一起来看

54、看它们是谁?1.播放第一张幻灯片：这是哪个小动物(小兔)它是怎么走路的(蹦蹦跳跳，幼儿学走)。老师总结：小兔子出来玩，跳跳跳。2.播放其次张幻灯片：这是谁呀?(小鸭)它是怎么走路的3.播放第三张幻灯片：它是谁呀?(青蛙)它是怎么走路的4.播放第四张幻灯片：它是谁呀?(小鱼)它是怎么走路的.让幼儿说说一共有几个小动物。(小兔、小鸭、青蛙、小鱼)让幼儿边念边学小动物走路。(二)观赏歌曲教师把他们编成了一首十分好听的歌曲。老师边弹琴边唱，幼儿边学小动物走路。妈咪爱婴网幼儿园教案频道(三)创编除了刚才的小动物,小伴侣还知道哪些小动物?小乌龟(小乌龟出来玩，爬爬爬或游游游)老师边弹边唱(幼儿学走)小猫(

55、小猫出来玩，走走走)小狗(小狗出来玩，跑跑跑)老师边弹边唱(幼儿学走)(四)表演嬉戏1.刚才的那些动物宝宝都躲在你们的周围，现在请小伴侣们去把他们找出来后戴在自己的头上2.让幼儿边听音乐边表演(唱到哪个小动物哪个小动物就出来出来表演)。3.帮小动物找家(同样的动物归类在一起)。4.老师弹琴让幼儿表演嬉戏。5.结束嬉戏：今日动物宝宝和小伴侣玩的很愉快，可是现在已经很晚了他们要回家了，我们一起跟他们说再见吧。(幼儿把头饰送回家)。活动反思：幼儿园的孩子由于其年龄的特点，在识字过程中，注重力不稳定不持久。因此识字活动中，孩子们经常会觉得很枯燥，一堂活动熟悉的字一多，孩子们就简单产生混淆。本次识字活动

56、，一共有六个词语让幼儿学习，我按照这些词语的不同特点，实行了多种识字方式，从看图熟悉动物，到图文结合，再到图文分开认读，在嬉戏中识字，汉字的识记有层次、有梯度，利用这样反复训练，孩子们对生字的认记得到了巩固。识字教学不仅仅只是规定的那几个汉字教给孩子，它的终于目的是让孩子能自立识字。我在教学活动中能注重引领幼儿发觉并把握识字的办法。如，在幼儿熟悉了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪和蜘蛛等词语后，引领孩子发觉这些汉子的组成逻辑，知道带有虫字旁的汉字都和虫有关系，囫囵识字过程中，我乐观引领孩子自己去探索发觉，培养了孩子的识字能力。15、大班科学活动教案：动物是怎样睡觉的教案(附教学反思)设计思路：动物是人类

57、的好伴侣，喜爱动物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物接触的机会，利用这个活动，让幼儿了解几种小动物的基本特征和生活习性，同时利用饲养和管理几种小动物，增加幼儿的责任感，让幼儿有一种对生命的体悟。活动目标：1.了解一些常见动物的睡眠方式，知道不同的动物所实行的睡眠方式，是为了适应环境，庇护自己。2.乐意与伙伴沟通阅历，并用肢体动作表现，萌发探索动物神秘的爱好。3.知道人睡觉的一些卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的重要性。4.培养幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探索和试验。5.使幼儿对探究自然现象感爱好。活动预备：1、幼儿和动物午睡PPT2、地面嬉戏棋，筛子活动过程：一、昨天中午小伴侣午睡了吗?你知道自己午

58、睡的姿态吗?观察PPT，幼儿叙述讲诉孩子们几种睡觉的姿态：趴着，咬被角，蒙着头，蜷着二、人需要睡觉，动物需要睡觉吗?你们知道动物是怎样睡觉的吗?我们一起来看一看。(幼儿边看边猜，并仿照)1.观察PPT，观看动物特别的睡觉方式并讲诉。蝙蝠：倒挂着睡，蝙蝠是倒吊着睡觉的。睡觉时，后肢钩住屋檐，身体倒挂，头朝下，一旦碰到敌害，便可松开脚爪展翅飞去。仙鹤：单脚站立睡觉。猫头鹰：睁一只眼闭一只眼睡觉小刺猬：变成球睡，刺猬睡觉时，除了把嘴和鼻露在外面外，还把身体蜷成球形，棘刺竖立，鼻子稍稍露出外面。这样全副武装的睡觉，可以防止敌人的骤然攻击。小金鱼：睁着眼睡，由于它没有眼睑。鱼儿睡觉时总是睁一只眼、闭一只

59、眼，而且每隔十几分钟就有节奏地变换一次。马：站着睡，马是站着睡，假如马躺倒睡觉，说明这匹马已经有病了。乌龟：缩到壳里睡，更好的庇护自己。小狗：狗经常用前肢捧着鼻子睡觉，这是由于它的鼻子特殊宝贵，所以要好好庇护。小猫：猫是侧着头，一只耳朵紧贴着前肢睡觉。它的耳朵特殊灵，周围稍有动静，就会引起警觉。2.集体研究：动物为什么这样睡觉?逐个叙述小结：动物的睡眠方式是和它们的形状特征、生活习惯以及生活环境有着密切联系的，目的是为了更好地生存，更好地庇护自己。3.动物睡觉方式一样吗?哪些是站着睡觉的?马、鸳鸯谁倒挂着睡?蝙蝠谁是趴着睡的：小狗、小猫三、嬉戏棋活动动物睡觉的隐秘。(1)展示嬉戏棋老师：今日，

60、黄教师还带来了一副关于动物睡觉的隐秘嬉戏棋，你们想不想玩?(2)熟悉嬉戏棋谱，了解嬉戏棋规章熟悉起点尽头，行径路线嬉戏棋规章：走到有小动物图片的格子里时，必需仿照小动物的睡眠姿态，仿照对的小伴侣可以往前进一个，仿照的不对的请后退或停止。四、结束活动组织幼儿研究：我们为什么要午睡?老师：你们年龄小，天天需要睡眠的时光无数，只靠晚上的睡眠时光是不够的，因此中午还要再睡一会，这样，大脑才干歇息好，小伴侣就会少生病，身体更健康。假如你午睡时，实在睡不着，也应当保持宁静，不影响他人午睡。正确的睡觉姿态应当向右侧卧，头枕枕头，小手放好，腿微蜷今日，我们知道了这些小动物睡觉的样子，你觉得好玩吗?自然界还有各