描写人物个性课件

1、福楼拜家的星期天莫泊桑（18501893）十九世纪法国著名现实主义作家。受教于福楼拜，1880年发表短篇小说羊脂球，一跃登上法国文坛，从此专门从事创作。被誉为“短篇小说之王”，对世界文学影响很大；主要作品有短篇小说羊脂球、项链、我的叔叔于勒等，长篇小说俊友、一生等。莫泊桑（18211880）十九世纪法国著名批判现实主义作家。青年时代遵父命到巴黎学习法律，但他毫无兴趣，结识了雨果，决定从事文学创作。三十六岁时第一部长篇小说包法利夫人出版，这使他名声大振。他的作品大多暴露巴黎上层社会的虚伪和堕落，主要作品有包法利夫人、情感教育等。福楼拜（18401897）十九世纪法国著名现实主义作家。他的短篇小说

2、最后一课、柏林之围都是表现爱国主义思想的世界名篇。主要作品有长篇小说小东西、富豪等；短篇小说有磨坊文札等。都德（18401902）十九世纪法国著名自然主义作家。二十五岁时出版了第一部长篇小说克洛德的忏悔，其作品多以自然主义手法揭露资产阶级的荒淫无耻；主要作品有小酒店、萌芽、卢贡马卡尔家族等。左拉认一认屠格涅夫都 德左 拉福 楼 拜莫泊桑肖像描写 语言描写 行动描写 “蓝色的大眼睛”“古高卢斗士式的大胡须” “他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢士式的大胡须下面，吹响着一把军号”“他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论；一次思想的飞跃纵观几个世纪，并从中找出两个类同的事实或两段类似的格言，再加以

3、比较。于是，就像两块同样的石块碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来” “门铃一响他总是亲自去开门。”“渐渐地，人越来越多这时只见福楼拜做着 大幅度的动作(就像他要飞起来似的)，从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他衣裤鼓起 来，像一条渔船上的风帆。” “最后，他的朋友们一个个地陆续走了。他分别送到前厅，单独讲一小 会儿话，紧紧握住对方的手，再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头” 性格：热情好客、开朗豪放容易激动、和蔼可亲肖像描写 语言描写 行动描写 他的头很小却很漂亮,乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上,与卷曲的胡须连成一片。他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却从中射出一道墨一样的黑

4、光。也许是由于过度近视，他的眼光有时很模糊。一来就谈起巴黎的事情，讲述着这个贪图享受、寻欢作乐并十分活跃和愉快的巴黎。他只用几句话，就勾勒出某人滑稽的轮廓。他用他那独特的具有南方风味和吸引人的讽刺语气口吻谈论着一切的事物和一切人他习惯用手捋着自己的胡子尖。他举止活跃，手势生动，具有一切南方人的特征。性格：生性活跃、健谈、厌恶腐朽的生活方式写人要抓住特点记叙文：如何写人？写作指导 作文导写观察人物特点 写出人物个性目标要求1.学会观察，写出个性2.运用描写，突出个性知识链接 1、怎样观察人物的特点，品析人物的个性？ 2、人物的个性特点主要表现在哪些方面？如何突出人物个性？全面观察看感听想外貌 神

5、情 动作语言 语气心理 感受联想 修辞学会观察，捕捉特点 冻得通红的脸布满冻疮的手紧握着铅笔破旧的单薄上衣专注的眼神牛刀小试个性外在内在外貌动作语言神态心理品质气质方法肖像描写动作描写语言描写心理描写修养 他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞的直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。肖像坚毅不屈 肖像描写要选取亮点，突出人物鲜明个性，不必面面俱到。 我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。（试用 “细写公式”修改。）步步追问：“小”到什么程度？怎么个“瘦”法？穿得怎么个“差”法？想像延

6、伸、局部描写。技法点拨步步追问 + 想像延伸 + 局部细写 我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，竹枝似的手臂，竹竿一样的腿。头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。 “罗纳尔多带着球，冲到禁区前，飞起一脚，把球踢进网中。” 罗纳尔多在中场挺身收腹，接住同伴传来的一记高球， 习惯地用小腿轻轻地一颠，球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。 他飞速插上，以灵活逼真的假动作，带球一连绕过对方2名后卫的阻击，一直冲入禁区，巧妙避开已扑到跟前的守门员， 侧身起脚，“唰”的一声，球应声入网。 这一精彩射门动作可分解为四个小动作：接到传球绕过对方防守避开守门员踢球入网技法点拨扣

7、住个性，分解动作，细致描写 我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响： “叫你们全给我讨饭去!” 童年 亮点评析：借用修辞，生动形象刻画了两个舅舅的自私残暴和外祖父的气愤。技法点拨善用修辞，凸显形象 门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没有人叫我一定要看好门？”旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：“哈开了窗，好通风。”谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。“是董小天，他来时，一阵

8、风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。” 董小天脚一跺：“大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！” “我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么，做了坏事，还要耍嘴。” 老师说：“还有谁看见的？” “我没看见。” 李星使劲地咽了一口水，神情恍惚。心理内心独白梦境幻觉利用环境描写衬托人物心理神情肖像、动作语言行动式心理描写常犯的毛病就是用抽象概述代替具体描写。技法点拨试做下列几种修改： 发试卷了。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。实战演练内心独白梦境幻觉利用环境描写衬托人物心理神情肖像、动作语言行动式 幻觉描写式： 我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张

9、巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。 环境描写式： 天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”一个同学不小心把书碰到了地下，我的心随之猛跳了一下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。 语言行动式： 试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数48，“唉”，可怜的“48”，我瘫在

10、了桌上。同桌交换互评作文：用红笔划出描写不够细腻或不能凸显人物个性的地方。修改自己的作文：用红笔将划线处及自己感觉不佳的地方加以修改。修 改 作 文他(她)是位性格 的人实践操练作文题目：作文要求：1.补全题目, 紧扣个性,写一篇记叙文.2.运用描写, 突出个性,力求形象生动.3.展开想象, 情节设计,巧妙有真实感.1.拟题：文章所写内容与所填词语相一致，否则文不对题。2.人称：适宜用第三人称写主人公，如果用第一人称或第二人称,易写偏题。3.语言：尽量描写人物的肖像,语言,动作,心理等来体现个性。叙述过多,语言则显乏味。4.情节：择取最能体现特点的典型素材, 设计巧妙有曲折, 另外还可以展开丰

11、富的想象,但应力求自然有生活真实感。指点迷津 我有一位堂妹,她叫安妮。也许是在旧金山住得太久,受美国生活方式的影响,安妮同我们中国女孩不一样。 尽管从表面上看,安妮也是黄色的皮肤,大大的眼睛,乌亮润泽的头发,以及那中国人特有的热情。但内骨子里,她与中国女孩风格大相径庭。抓住外貌的一致突出内在个性的独特 中国孩子一直在父母的呵护下,不敢独立生活。而安妮不是这样，这次她从美国回来，就是她独自驱车到机场；独自办理海关手续，验证护照；独自登上飞机来到中国，整范文导航 她是位性格独立的人个行程没有一个亲人跟随着。联想人物的做法突出个性 这令我敬佩不已。我不知道：一个涉世未深，乳臭未干的小女孩，怎么会产生

12、这样大的勇气，独自从容地穿人流，穿越太平洋，来到异地？适当的议论和抒情，通过自我的感受，突出人物的个性 我带着疑问问她，她莫名其妙地看着我，耸耸肩膀，摊开双手，认真地说：“哦，我的上帝！小孩也是人啊，我们难道不能自由地生活吗？我们难道一直需要依赖父母吗？我认为上飞机出国飞越太平洋，是一件非常美妙非常好玩的事情，它比 彼雅娜 钢琴好玩得多了。” 运用人物的神态和语言描写，突出个性天！上飞机这是冒险的事，她竟说是好玩！美国人的思想真是怪怪的。通过自己的感受，突出人物个性 安妮的中文不是很好，平时我们交流时，她总是一半汉语语式里夹一半英语单词。这样的交流，迫使我不得不听一半揣摩一半。她爱吃中餐，对街上的小吃眼馋嘴也馋。我想给她买，可她就是不让，非要亲自购买。于是，麻烦来了，她说的话，营业员阿姨只能听懂一点点，常常是连说带比划手势，阿姨才能明白七八分。有时，实在搞糊涂了， 我