高中语文教学课件：故都的秋

1、成语积累5.蹉跎岁月：虚度光阴与岁月。 峥嵘岁月：不平凡的岁月。 6.侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。褒义。 振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。贬义。 7、学富五车：形容人读书多，学问大。 汗牛充栋：形容书籍多，不能形容人。 8、不动声色：不说话，不流露感情。形容态度镇定。 无动于衷：心里一点也不受感动，一点也不动心。 9、望其项背：表示赶得上或比得上。（多用于否定式） 望尘莫及：比喻远远落后，赶不上。 郁达夫故都的秋作者及写作背景 郁达夫（18961945），原名郁文，浙江富阳人，现代著名小说家，散文家。代表作小说沉沦（我国现代文学史上第一本小说集），春风沉醉的晚上，散文故都的秋

2、，北平的四季等。他的作品风格清新，抒情浓烈，有感伤情调，有时流露出颓废色彩。 本文写于1934年7月，那时由于日军侵占东北，虎视中原，并迫于白色恐怖的威胁，郁达夫离开上海，避居杭州，过着闲散安逸的生活，这期间写下了大量的散文。故都的秋就是这时期的作品。1、给下列红色字注音：点缀 （ ） 辍学（ ）混沌（ ） 馄饨（ ）萧条（ ） 笙箫（ ）落蕊（ ） 一椽（ ）槐树（ ） 平仄（ ） 著单衣（ ）zhuchudntnxioxioruchunhuizzhu检查预习解题从标题看，文章的落脚点是什么？秋什么地方的秋？故都 思考：“故都”指什么地方？作者为什么不称“北平的秋”而叫“故都的秋”呢? 称为

3、“故都”，更有一种文化底蕴和历史沧桑感，也包含有深切的眷恋之情。 从文章中找出直接表达作者对故都的秋情感的句子，看看郁达夫对北平的秋天怀着怎样的情感？ 第一段：“我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。”（他为赏秋不辞辛劳，可见爱秋之切！） 最后一段：“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。”（他为这秋色宁愿付出生命的三分之二。可见爱秋之深啊！）情感：向往、迷恋、眷恋向往热爱眷念 下面请大家朗读第一、二自然段，请大家思考，郁达夫笔下，“故都的秋”的主要特点是什么？ 可是啊，北国的秋，特别地

4、来得清，来得静，来得悲凉。文眼思考题：1到2段写的是什么？用什么手法？这样写的好处是什么？北国秋和南国秋的比较。思考: 文章的标题为故都的秋，可第二段与倒数第二段却写了南国的秋，为什么？ 作者借南国的秋的温、润、慢，通过对比突出了北国之秋的清、静、悲凉是南国之秋所无法比拟的，从而，突出作者对它的向往和眷恋之情。思考题：真正写故都秋的在什么地方？到段 作者分别从不同的角度为我们描绘了五幅故都的秋景图，请结合自己的想象力分别给以概括，。秋景图秋晨院落秋槐落蕊秋蝉残鸣秋雨话凉秋枣胜果秋晨院落秋槐落蕊18秋蝉残鸣19秋雨话凉20秋枣胜果思考：从声音描写看，你认为哪幅图最有味？ （分组讨论）秋雨话凉“还

5、有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更象样。”北国秋雨“奇”在何处？ A来也匆匆，去也匆匆B声音“息列索落”（静；快，利索，不拖泥带水，清爽） a比较春雨“淅淅漓漓”“象牛毛、象花针、象细丝”（太柔） b比较夏雨“淅沥哗啦”“噼里啪啦”（太猛）想象画面：天空灰蒙蒙的，空气湿漉漉的，雨声息列索落，秋雨来去匆匆，在都市的斜桥影里，一二都市闲人，着青布单衣，咬长长烟管，抱着手耸着肩，有一搭没一搭地感叹天气 。这样的画面传达出作者怎样的情绪？ 悠闲、无聊、悲凉、寂寞如果说刚才这幅画侧重从味道写景的话，那么另外哪一幅侧重从颜色写景? 勾划出描绘秋色的词，它们传达出作者怎么的情绪？

6、秋晨院落：【秋色】 青天（蓝绿）蓝朵（蓝色）秋草（枯黄） 落蕊（灰白）树影（暗灰）灰土（灰色）灰沉沉的天（灰色）青布（蓝绿）枣树（淡绿微黄） 冷色（冷暖色调主要是从人的感官来说的，冷色调就是看上去觉得冰凉的颜色，给人以冷清、萧瑟、落寞之感。） 冷色调秋色清 思考：故都北京，即使是在郁达夫那个时代，秋天里，明艳之色有，热闹地方也有，作者为何避而不写？悲凉 主要的是与作者当时的心境有关，由于作者当时心情不好，因此不喜暖色，不好热闹，我们来看看当时的写作背景。写作背景： 由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州，1936年2月离杭赴福州，在杭州居住了三年。在这段时间里，他

7、思想苦闷，创作枯竭，过得是一种闲散安逸的生活，并花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋”味，并写下了优美的散文故都的秋。 “白色恐怖，使郁达夫心境不好；他心境不好，所以喜好冷色调，总想找宁静处”。作者在写这些描写色彩的词不仅体现了是故都秋“清”的特点，也是作者情感色彩的外显。青天下驯鸽的飞声秋蝉残鸣衰 弱残 声思考：刚才我们分别从味、色、声三方面简单分析完秋雨、秋花、秋蝉三幅故都秋景，那么，作者在描述秋槐、秋果时，又是从哪些方面体现故都秋的“清、静、悲凉”的特点？（课下讨论）色（冷色调 ） 声清冷孤独凄冷青天（碧绿）蓝朵（蓝色）秋草（黄色）落蕊（灰白）树影（暗灰）灰沉沉的天（灰色）青布（蓝绿）枣树（淡绿微黄）鸽声（飞声） 蝉声 风雨声 人声（反衬）静景情以景显情赞美眷恋味“还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更象样。”本文多处使用了排比，它们具有什么样的作用？ 文中有许多并列的句子或者短语，具有工整，雅致之美，抒情味很浓，朗读起来又具有音韵之美，显示出很强的语