世界多极化趋势课件

1、第25课 世界多极化趋势第25课 世界多极化趋势从网络流行语，看国家实力 1、美国人的实力：想打谁就打谁。2、英国人的实力：美国打谁我打谁。3、法国人的实力：谁打我我打谁4、日本人的实力：谁打我我让美国打谁。5、韩国人的实力：谁打我我和美国一块演习。6、俄罗斯的实力：谁骂我我打谁。7、中国的实力：人不犯我 我不犯人 从网络流行语，看国家实力 1、美国人的实力：想打谁就打谁 “极” 指综合国力强、对国际事务影响大的国家或国家集团。名词点击： “单极”即世界上只有一个政治经济力量中心。 “多极”即世界上出现了若干个政治经济力量中心。 “极” 指综合国力强、对国际事务影响大的国家或国家一、欧洲共同体

2、的形成一、欧洲共同体的形成从1948年到1950年，共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助，其中90%是赠予，10%是贷款。因此丘吉尔把“马歇尔计划”称为“人类历史上最慷慨的举动”战后的欧洲 经济萧条，不得不依附于美国以恢复经济。1、形成的原因从1948年到1950年，共有16个国家接受了美国130多亿 1948年4月16日，欧洲经济合作组织成立，其任务是分配美国援款，欧洲人从此走上了合作之路。 欧洲的联合，也将会实现资源优化配置，促进欧洲经济的发展。 德尼兹等欧洲史欧洲经济发展的内在需要。1、形成的原因 1948年4月16日，欧洲经济合作组织成立，其任务是分 我的一边坐着把一条腿搭在另

3、一条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛，中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴丘吉尔。夹缝中的西欧国际地位严重下降，在美苏两极格局下，没有任何一个国家可以单独和美苏抗衡.1、形成的原因 我的一边坐着把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边是材料2 要使欧洲国家统一起来，必须结束长达百年之久法德之间的冲突把法德的全部煤钢生产置于一个其他欧洲国家都可参加的高级联营机构的管制之下舒曼（法国外长）计划（1950年）材料1 如果我们不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，欧洲联合是绝对迫切需要的。否则，欧洲将会沦为超级大国的附庸。必须在联合起来的欧洲建立一个第三种力量。 阿登纳（德国总理）回忆录

4、化干戈为玉帛，法德和解，走向联合1、形成的原因材料2 要使欧洲国家统一起来，必须结束长达百年之久法德之间的欧共体形成的原因： A、同共的文化：共同的文化遗产和心理认同感。 B、战争的破坏：近代以来，各国冲突和战争连绵不断，给欧洲人民造成了无穷的灾难和痛苦；战后国际地位一落千丈。 C、美苏的威胁：战后成为美苏冷战主战场，自身安全受到威胁。 D、发展的需要：20世纪50年代，西欧各国的生产力得到了较快的发展，联合与合作的必要性强烈起来（根本原因） E：法德的和解：法德两个欧洲大陆宿敌的和解为联合奠定了基础。欧共体形成的原因： A、同共的文化：共同的文化遗产和心理认同1958年欧洲经济共同体1958

5、年欧洲原子能共同体1951年欧洲煤钢共同体合一1967年 欧 洲 共 同 体发展共同的农业政策2 形成的历程统一关税与外贸趋向货币一体化加强科技合作1958年欧洲经济共同体1958年欧洲原子能共同体1951年经济：促进了西欧国家经济的发展和实力的增强。经济上与美国竞争。材料一 1973年，欧共体9国人口2.56亿，出口贸易额为2100亿美元超过了美国和苏联；国民生产总值为10650亿美元，远远超过了苏联为美国的77.7% 选自岳麓教材世界多极化趋势3、欧共体的的影响经济：促进了西欧国家经济的发展和实力的增强。经济上与美国竞争材料一 1974年，欧共体执行主席的联邦德国外长谢尔说：“在九国商谈有

6、关政治行动、组织结构和自己前途的每一个谈判桌上，我们不能保证都有美国的座位。” 政治上的独立自主使美国的霸权地位严重削弱。对国际格局：冲击了“二战”后的美苏对峙的两极格局，促进了世界格局多极化趋势的发展。材料二 20世纪70年代初，美国不得不承认西欧的伙伴地位，表示“决心用一种新的彬彬有礼的态度来很好地倾听北约伙伴的意见”，并把1973年定为“欧洲年”，以示对西欧的重视。3、欧共体的的影响材料一 1974年，欧共体执行主席的联邦德国外长谢尔说：“二 日本成为世界经济大国二 日本成为世界经济大国 “二战”后初期日本面临的国内状况和国际环境如何？国际：美国单独占领日本，外交上追随美国国内：二战使日

7、本经济遭到严重破坏。盟军司令麦克阿瑟与日本天皇裕仁 1945年的广岛 “二战”后初期日本面临的国内状况和国际环境如何？国际：美国 日本新干线电车原子弹袭击后的广岛 繁华的东京银座商业区 战后的日本战后初期的日本六七十年代的日本 日本新干线电车原子弹袭击后的广岛 繁华的东京银座阅读课文思考：二战后，日本经济腾飞的原因：合作探究阅读课文思考：合作探究材料1、日本引进技术的模式是: “一号机组进口,二号机组国产”材料2、二战后日本教育的情况：教育经费占整个政府预算的25%,（发达国家平均为7%）居世界首位。1950年，日本的九年义务教育普及率就已达到99%。日本小学生在上“生活”课材料1、日本引进技

8、术的模式是:日本小学生在上“生活”课日本经济腾飞的原因：外因内因“冷战”爆发后，美国的扶植； 朝鲜战争越南战争中的军事订货 抓住第三次科技革命的有利时机日本战后民主化改革。制定经济发展计划，利用国家政权推动经济的发展重视科技和教育：高科技的发展道路 乘机而上专注经济日本经济腾飞的原因：外因内因“冷战”爆发后，美国的扶植；日本1972年，日本外相大平正芳在记者招待会上说：“日本跟着美国脚步走的时代已经过去了。”同时，日本在日美同盟的前提下展开了所谓的“多边自主外交”。1972年9月，日本和中国恢复邦交。 1982年上台的中曾根康弘首相在多次场合公开声明，日本还要谋求做一个政治大国。 分析以上材料

9、可以看出日本的外交政策有什么变化？ 日本改变了战后初期向美国一边倒的政策，实行以日美关系为轴心的全方位外交；日本开始谋求政治大国的地位。日本经济腾飞的影响1972年，日本外相大平正芳在记者招待会上说：“日本跟着美国 日前解禁的美国外交文件显示，1972年夏天，美国总统助理基辛格在得知日本首相田中角荣即将访华促成日中邦交正常化的计划后，使用了对日本人的蔑称“小日本”一词，破口大骂日本是“最坏的叛徒”。 瑞龙网史海纵横 冲击了两极格局，促进了世界的多极化趋势的发展。 日前解禁的美国外交文件显示，1972年夏天，美国总统助理外交：日本改变了战后初期向美国一边倒的政策实行以日美关系为轴心的全方位外交。

10、政治：日本开始谋求政治大国地位国际格局： 冲击了两极格局，促进了世界的多极化趋势的发展。日本经济腾飞的影响：外交：日本改变了战后初期向美国一边倒的政策实行以日美关系为轴三 第三世界的合作-不结盟运动的兴起二战后 民族解放运动 弱势地位第三世界 亚非拉民族独立国家1961年南斯拉夫首都贝尔格莱德独立 自主 不结盟 非集体 标志着第三世界国家以独立力量登上了国际政治舞台，开始改变由超级大国和西方国家决定世界事务的局面三 第三世界的合作-不结盟运动的兴起二战后 民族解放运 在1971年第26届联合国大会上，由于第三世界国家的支持，中国得以冲破美国设置的种种障碍，恢复了联合国的合法席位。这件事情说明了

11、什么？中国综合国力的提高，第三世界的崛起，开始改变由超级大国和西方国家决定世界事务的局面,冲击了两极格局。 在1971年第26届联合国大会上，由于第三世界国家的支持美国总统尼克松访华中日邦交正常化美国总统尼克松访华中日邦交正常化 1971年，美国总统尼克松说：“现在，美国不再是从经济角度来说的世界头号国家、超群的世界强国，也不再仅仅有两个超级大国。但我们从经济角度和经济潜力来考虑问题时，今天世界上有五大力量，它们是美国、西欧、苏联、中国，当然还有日本。” 1971年，美国总统尼克松说：“现在，美国不再是从经济 具体措施： 落实科学发展观，增强综合国力；（经济实力）以经济建设为中心，转变经济发展

12、方式，优化产业结构等；（科技实力）建设创新型国家，实施科教兴国战略和人才强国战略，大力发展科学技术和提高国民素质等；（文化实力）增强文化软实力，弘扬民族精神，增强民族凝聚力等；（国防实力）锻造强大的军队，建立巩固的国防等；（其他方面）加快发展科教文卫等社会事业，实施可持续发展战略，建立健全社会保障体系，提高人民生活水平，提高对外开放水平，建设小康社会，加快社会主义现代化进程等。我国的应对具体措施 具体措施： 落实科学发展观，增强综合国力；我国的应对具体【误区警示】1、世界多极化趋势意味着当今世界多极化。 多极化只是趋势，还未完全形成。2、世界多极化不可逆转意味着多极化格局已经形成 世界多极化转

13、化、多极化发展趋势的存在并不意味着多极化格局已经形成。多极化格局的形成是一个长期的、复杂的过程。这过程中伴随着不同力量之间的重新分化组合，也必然是大国关系重新调整的一个过程。当然，多极化格局的形成还有许多的不确定性因素。3、国际竞争的实质就是经济与科技实力的竞争 当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。综合国力的较量是国际竞争的实质。综合国力是指一个主权国家生存和 发展所拥有的全部实力(即物质力和精神力)及国际影响力的合力。其中，经济和科技实力是综合国力的基础，经济与科技在国际竞争中起着至关重要的作用，但是不能笼统地说，国际竞争的实质就是经济与科技实力的竞争。【误区警示】世

14、界多极化趋势出现时间：20世纪60、70年代表现西欧日本不结盟运动中国影响：冲击了两极格局，促使世界格局朝多极化方向发展从头再来反败为胜团结就是力量走进新时代联合自强乘机而上合作崛起和平崛起世界多极化趋势出现时间：20世纪60、70年代表现西欧日本不1.二战后，欧洲联合与合作的愿望比任何时候都强烈，这一愿望是建立在惨痛的历史教训基础之上的，历史教训是( )A.欧洲有着共同的文化遗产和心理认同感B.自近代以来，各国冲突和战争连绵不断C.西欧各国经济发展水平差异不大D.二战后美苏两极对峙格局的形成【解析】选B。本题考查学生分析能力。A、C两项是欧洲联合的条件，不是教训，D项属于当时的政治格局。两次

15、世界大战都爆发于欧洲，法德等国的宿怨都给欧洲各国带来了惨重损失，故选B。1.二战后，欧洲联合与合作的愿望比任何时候都强烈，这一愿望是2.1967年欧共体成立。其主要目标是争取在成员国之间逐步实现商品、人员、劳务和资本的自由交流，进一步促进经济的发展。组成欧共体的三个机构不包括（ ）A.欧洲煤钢共同体 B.欧洲经济共同体C.欧洲原子能共同体 D.欧洲军事共同体【解析】选D。本题考查学生识记区分能力。1967年欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体合并为欧洲共同体。从材料内容也可以看出欧共体主要涉及经济范畴，不涉及军事领域，故D项错误。2.1967年欧共体成立。其主要目标是争取在成员国之

16、间逐步实3.1967年成立的欧共体（ ）A.使西欧各国摆脱了苏联的控制B.是为了保障自身的安全与发展C.是一个政治军事同盟D.使美国丧失了霸权地位【解析】选B。本题考查学生识记分析能力。西欧各国在二战后未受到苏联控制，A项错误。欧共体成立时仅仅是一个经济组织，C项错误。欧共体成立后到70年代美国霸权地位受到削弱，D项错误。3.1967年成立的欧共体（ ）4.二战后日本经济很快发展起来，19561972年其国民生产总值上升到资本主义世界第二位。其原因不包括（ ）A.“马歇尔计划”的实施B.日本的民主化改革C.政府重视科技和教育D.利用国家政权发展经济【解析】选A。本题考查学生识记能力。“马歇尔计

17、划”是美国扶助西欧经济复兴的计划，未用于日本。日本经济发展的原因有美国的扶植，但不属于马歇尔计划的范畴。4.二战后日本经济很快发展起来，19561972年其国民生5.英国旁观者评价说：“富豪可能有能力买一所豪宅，但在世界的第一张圆桌边上，钱却不易买到一个位置。”这一评价最有可能针对的是当今世界的哪一国家（ ）A.美国 B.德国 C.日本 D.中国【解析】选C。本题考查学生分析能力。日本经济崛起后积极谋求政治大国地位，要求成为联合国常任理事国，结合材料中“世界的第一张圆桌”分析，A、D两项都已经属于常任理事国，德国没有与日本类似的要求。5.英国旁观者评价说：“富豪可能有能力买一所豪宅，但在世7.

18、1961年，不结盟运动兴起，它反映了（ ）A.发达国家和发展中国家平起平坐B.第三世界国家的政治影响力扩大C.西方国家放弃了对第三世界国家的控制D.发展中国家放弃了彼此间的合作【解析】选B。本题考查学生分析理解能力。为谋求自身独立、主权、发展与和平，1961年25个国家在贝尔格莱德召开会议，标志着不结盟运动的兴起。它反映了第三世界以独立的力量登上国际政治舞台，开始改变由超级大国和西方国家决定世界事务的局面。7.1961年，不结盟运动兴起，它反映了（ ）6.1971年，美国总统尼克松说：“同第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没想到过的种种挑战。”这种“挑战”主要指( )A.美国经济军事实力被苏联赶上B.欧共体和日本经济的发展C.不结盟运动兴起D.中国的振兴【解析】选B。本题考查学生分析能力。西欧和日本在美国扶植下经济迅速恢复和发展，