二0二三年度三年级上册Unit 5 Clothesunit5clothes lesson1

1、学校天府五小姓名张婷上课年级四模块单元Unit5 lesson 1课题clothes课型新授课天府五小教学设计教材分析本单元的话题是服装，本话题里有7个课时，包含了语音、词汇、功能句和语篇等学习内容。本单元主要是让学生学会分季节分场合穿合适的衣服，相对于前面几个单元来说是相对独立的单元。学情分析本节课是本单元的第一个课时，以词汇教学为主，其中A项主要呈现本单元基本词汇，7个基本词汇全是新知，但是在一年级下册Unit62学习过clothes相关话题。B项内容中关于区分单复数这一项是本课需掌握的内容。教学目标知识与技能目标： 能听懂、会说、会读、会抄写This is.These are .能够听懂

2、、会说cap,coat,shoes,sweater,jacket,gloves,trousers等单词，能在四线三格中基本规范地抄写上述单词。能力目标：能够根据单复数形式分别用This is a .和 These are.来介绍不同的衣服能够根据单复数形式，对This is. 和These are.句型进行仿写或单词替换练习。能够跟随录音大胆模范说唱本课的歌谣。教学重点、难点 重点：根据单复数对衣物进行分类，并能在语境中使用新学词汇。教学准备PPT、教学白板、单词卡片教学步骤StepsActivities Purpose Step1 Warm upActivity1 Greetings.How

3、 are you?Whats the weather like today?How do you feel today?I feel a liitle bit cold,so I wear a coat.This is my white coat.Activity 2Q:What should Ann wear today?(出示Ann头像+下雪图）Q：why?直接问天气、穿衣相关问题，引出本课主题clothes.出示本课主人公Ann，呈现本课的主情景图，让学生对本单元学习内容有整体感知。Step2Lead inActivity1 播放U5前导视频（只放Ann部分）Q：What are the

4、y talking about? A：They are talking about animals. B:They are talking about clothes. C:They are talking about school. Activity 2Look at Part A.Q：What clothes can you see?聚焦本课主题学会读图，从图里找信息。Step3Presentation(12min) Activity 1 Listen 1)整体听一遍。Q：what clothes can you hear?(播放mp3格式chant）Listen and learn on

5、e by one. （出示单词卡片）3）Look and match the picture with word.学新单词时把每个新单词都贴在黑板上，请学生来找到图片，把单词和图片配对）Activity2 put the clothes in order ,talk about reasons.（把新学的单词放入正确的衣柜，前几个老师带着一起做，只留最后两个简单点的给学生练习。）Activity 3Dress the boy and introduce the clothes.（利用贴图给图片上的男生穿衣）Activity 4 Group workDress the boy/girl and

6、introduce the clothes.第一遍整体感知歌谣，学会从音频中抓取有效信息。单独学习每个新单词，正音,建立单词音、义的联系。建立单词音、义、形的联系。利用整理衣柜的小游戏，帮学生建立单复数句型使用的区别。在前面大量输入This is 和These are这两个句型后，让学生开口说完整的句子。小组练习，给图片上的男生/女生搭配衣服，四人小组，每人负责介绍一件衣物。Step4ConsolidationActivity 1 Lets write.根据图片写句子。在语言大量输入及输出后，培养一定的写的能力，根据课标要求，在本阶段要求学生能够对句子进行仿写，或者做句子中单词的替换练习。Step